Диссертация (1147451), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Модель объясняет 56% дисперсииобщего показателя кризиса по опроснику.В третьей возрастной группе проявления кризиса 3 лет более выраженыу детей, родители которых демонстрируют неудовлетворенность семейнойсплоченностью (p<0,001) и в то же время у детей в семьях с высокойсплоченностью (p<0,05).179Обобщим результаты регрессионного анализа. Первый вывод, которыйможно сделать по сравнению данных дисперсии, – влияние характеристиксемейного взаимодействия более выражено в третьей возрастной группе(74% и 56%), в первых двух группах процент дисперсии небольшой (от 18 до36%).В первой возрастной группе, как и на всей выборке, проявлениякризиса 3 лет более выражены у детей, родители которых демонстрируютменьшееэмоциональноепринятиеребенка,приэтомвыраженнуючувствительность к нему и неудовлетворенность семейной сплоченностью.Можно сделать вывод, что эти факторы имеют значение в предкритическойфазе.Во второй возрастной группе (критическая фаза) проявления кризиса 3летболеевыраженывоспитательнуюудетей,неуверенностьродителикоторых(подтверждаетсядемонстрируютданнымианкеты)ипотворствующую гиперпротекцию в реальном взаимодействии с ребенком.В третьей возрастной группе проявления кризиса 3 лет более выраженыв случае, когда матери демонстрируют потворствующую гиперпротекцию,неразвитость родительских чувств и строгость и требовательность привзаимодействии с ребенком.
Эти стилевые характеристики воспитания иличностные особенности матерей могут пролонгировать кризис. Выявленотакже, что кризис более выражен у детей в семьях с высокой сплоченностьюи семьях, где родители не удовлетворены семейной сплоченностью.С учетом наиболее значимого влияния характеристик семейноговзаимодействия, а также некоторой противоречивости полученных данных втретьей возрастной группе, мы провели регрессионный анализ в этой группеотдельно для разных категорий кризисных проявлений. Это позволило болеедифференцированно выявить причины затянувшегося кризиса.1803.8.2.Анализпредикторовразныхкатегорийкризисныхпроявлений у детей в третьей возрастной группеЦелью регрессионного анализа было выявить, как влияют показателисемейноговзаимодействиянавыраженностьконструктивных,негативистских и невротических проявлений кризиса трех лет у детей впериод от 3 лет 6 мес.
до 3 лет 11 мес., т.е. при затяжном кризисе.В качестве зависимых переменных рассматривались показатели трехкатегорий кризисных проявлений по опроснику В.Е. Василенко и двухкатегорий кризисных проявлений по анкете Т.В. Гуськовой. В качественезависимых переменных выступали факторы стилей воспитания на основеопросника АСВ и карты наблюдений по АСВ, показатели эмоциональнойстороны детско-родительского взаимодействия (общие показатели 3 блоковвзаимодействия по опроснику ОДРЭВ и карте наблюдения по ОДРЭВ),показатели реальной семейной сплоченности и адаптации и разницы междупоказателями реальной и идеальной сплоченности и адаптации (по FACESIII).Начнем с категории конструктивных проявлений и сразу отметим, чтоуравнение регрессии было получено только для показателя конструктивныхпроявленийпоанкетеТ.В.Гуськовой,попоказателюопросникаВ.Е.
Василенко модели не было выявлено (табл. 44).Регрессионный анализ выявил, что в уравнение регрессии включены 2предиктора:«Семейнаясплоченностьреальная»(поFACES-III)поведенческие проявления эмоционального взаимодействия (блокикартынаблюдения по ОДРЭВ). Модель объясняет 34% дисперсии показателяконструктивных проявлений кризиса по анкете.В третьей возрастной группе конструктивные проявления кризиса 3 летболее выражены у детей, матери которых отмечают меньшую семейнуюсплоченность (p<0,01) и в то же время при реальном взаимодействии сдетьми демонстрируют высокую сформированность блока поведенческихпроявлений (p<0,05).181Табл.
44Данные регрессионного анализа «Коэффициенты» для моделис показателем категории конструктивных проявлений кризиса поанкете Т.В. Гуськовой в третьей возрастной группеМодель дляконструктивныхпроявлений по анкете(R=0,585,R квадрат = 0,342)2 (Константа)1. Семейнаясплоченность реальная(FACES-III)2.Поведенческиепроявленияэмоциональноговзаимодействия (блоккарты наблюдения поОДРЭВ)НестандартизированныекоэффициентыСтандартизированныекоэффициентыБетаTЗнч.8,5820,000ВСтд. ошибка13,8981,619-0,1230,038-0,549-3,2010,0040,2290,0870,4492,6170,015Перейдем к негативистским проявлениям кризиса.Табл.
45Данные регрессионного анализа «Коэффициенты» для моделис показателем категории негативистских проявлений кризисапо опроснику В.Е. Василенко) в третьей возрастной группеМодель длянегативистскихпроявлений поопроснику(R=0,841,R квадрат = 0,708)4 (Константа)1. Эмоциональноепринятие (блок ОДРЭВ)2. Фактор 2«Потворствующаягиперпротекция»3. Чувствительность(блок ОДРЭВ)4. Неудовлетворенностьсемейнойсплоченностью(FACES-III)НестандартизированныекоэффициентыСтандартизированныекоэффициентыБетаTЗнч.3,4830,002ВСтд.
ошибка86,70224,892-6,0471,538-0,645-3,9310,00110,2002,2130,5484,6100,0004,6811,8050,3532,5940,0161,1040,5160,3212,1390,043182Регрессионный анализ выявил, что в уравнение регрессии включены 4предиктора:эмоциональноепринятиепотворствующаягиперпротекциячувствительность(блоксплоченностью.какОДРЭВ)Модельребенкафактори(блокОДРЭВ),стилейвоспитания,неудовлетворенностьобъясняет71%дисперсиисемейнойпоказателянегативистских проявлений кризиса по опроснику.В третьей возрастной группе негативистские проявления кризиса 3 летболее выражены у детей, матери которых демонстрируют меньшееэмоциональноепринятиеребенка(p<0,001),болеевыраженныепотворствующую гиперпротекцию (p<0,001), чувствительность к ребенку инеудовлетворенность семейной сплоченностью (p<0,05).Табл. 46Данные регрессионного анализа «Коэффициенты» для моделис показателем категории негативистских проявлений кризисапо анкете Т.В.
Гуськовой) в третьей возрастной группеМодель длянегативистскихпроявлений по анкете(R=0,472,R квадрат = 0,222)2 (Константа)1. Эмоциональноепринятие (блок ОДРЭВ)НестандартизированныекоэффициентыВСтд. ошибка19,0403,371-0,5850,215СтандартизированныекоэффициентыБета-0,472TЗнч.5,6470,000-2,7280,011Регрессионный анализ выявил, что в уравнение регрессии включенвсего 1 предиктор: эмоциональное принятие ребенка (блок ОДРЭВ). Модельобъясняет только 22% дисперсии показателя негативистских проявленийкризиса по анкете.В третьей возрастной группе негативистские проявления кризиса 3 летболее выражены у детей, матери которых демонстрируют меньшееэмоциональное принятие ребенка (p<0,05).Перейдем к категории невротических реакций.183Табл.
47Данные регрессионного анализа «Коэффициенты» для моделис показателем категории невротических реакцийпо опроснику В.Е. Василенко в третьей возрастной группеМодель длянегативистскихпроявлений по анкете(R=0,781,R квадрат = 0,610)2 (Константа)1. Фактор 4«Неразвитостьродительских чувств»2. Фактор 2«Потворствующаягиперпротекция»3. Фактор 1 «Строгостьи требовательность вреальномвзаимодействииродителей с ребенком»4. Неудовлетворенностьсемейнойсплоченностью(FACES-III)НестандартизированныекоэффициентыСтандартизированныекоэффициентыБетаTЗнч.5,2920,000ВСтд.
ошибка12,6352,3887,3631,8860,5583,9040,0015,2341,6030,4513,2650,0034,5501,8190,3322,5020,0200,7280,3090,3402,3520,028Регрессионный анализ выявил, что в уравнение регрессии включены 4предиктора:неразвитостьродительскихчувств,потворствующаягиперпротекция, строгость и требовательность в реальном взаимодействииродителейсребенкомкакфакторыстилейвоспитанияинеудовлетворенность семейной сплоченностью. Модель объясняет 61%дисперсии показателя невротических реакций по опроснику.В третьей возрастной группе невротические реакции более выражены удетей, матери которых в большей степени демонстрируют неразвитостьродительских чувств (p<0,001), потворствующую гиперпротекцию (p<0,01),строгость и требовательность в реальном взаимодействии с ребенкоминеудовлетворенность семейной сплоченностью (p<0,05).Таким образом, при затянувшемся кризисе характеристики семейноговзаимодействияоказываютбольшеевлияниенанегативистскиеи184невротические проявления.
Обе эти категории кризисных проявленийусиливаютсявслучаепотворствующейгиперпротекцииинеудовлетворенности матерей семейной сплоченностью (при этом можнопредположить,чтоизатянувшийсяуребенкакризисвлияетнанеудовлетворенность матерей). Проблемы с эмоциональным принятиемребенка, также как и другая крайность – излишняя чувствительность кребенку могут усилить и пролонгироватьнегативистские проявления.Невротические реакции у детей усиливаются при неразвитости родительскихчувств,выраженныхстрогостиитребовательностивреальномвзаимодействии с ребенком.Конструктивная составляющая кризиса слабее зависит от семейнойситуации.
Она более выражена в случае ослабления эмоциональных связей всемье, большей автономности (меньшей семейной сплоченности) и в то жевремя при умении матерей ориентироваться на состояние ребенка, оказыватьему поддержку, воздействовать на него (блок поведенческих проявлений принаблюдении за взаимодействием).3.9.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
