Диссертация (1147383), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Вероятно, в этомвозрастесамореализацияболееинтеллектуальныхреспондентовосуществляется в эстетической, интеллектуальной и межличностной сферах.По данным А. Н. Бражниковой (Бражникова, 2014) высокий уровень143терпимости чаще встречается у студентов ВУЗов по сравнению с учащимисясредне-специальных учебных заведений.Одновременноболеевысокийуровеньразвитияразличныхинтеллектуальных функций соотносится с меньшей значимостью такихценностей-целей как: «активная деятельная жизнь», «продуктивная жизнь»,«интересная работа», «уверенность в себе», «материально обеспеченнаяжизнь»,«свобода»итакихценностей-средствкак:«аккуратность»,«исполнительность», «воспитанность».
Другими словами, профессиональнаясамореализация, ценности безопасности и социально-конформное поведениене являются значимыми для интеллектуальных студентов. Для них важнееобщие гуманистические ценности, а не реализация себя в качестве субъектажизни и субъекта деятельности.В подгруппах мужчин и женщин144Уверенность в себеМатериальнообеспеченнаяжизньАктивная деятельнаяжизньКрасота природы иискусства(В)ОбщаяосведомленностьВысокие запросы(В)Способность кабстрагированиюОбразованностьАккуратность(В)ВербальныйанализИсполнительность(В)Вербальныйсинтез(Н)Практическоематем. мышлениеТворчествоПродуктивнаяжизньИнтересная работаЗдоровье(Н)Теоретическоематем. мышлениеТерпимостьШирота взглядовЭффективность вделах(Н)Пространственное воображение(Н)Пространственное мышлениеРазвлечение(В)ПамятьПризнаниеСчастье другихОбщий интеллектr>0 р<0,01r>0 р<0,05r<0 р<0,01- - - - - - - - - r< 0 р<0,05Рис.
11. Взаимосвязь показателей интеллекта и ценностных ориентацийу женщин145Число корреляционных связей между показателями интеллекта иценностными ориентациями у женщин (32 связей) больше, чем у мужчин (25связи) (Рис. 11., Рис. 12.).То есть интеллект женщин в большей степени связан с жизненнымиценностями, что может быть связано с размерами групп (женщин 98, амужчин 27; большее число испытуемых может приводить к более теснойсвязи межу параметрами). Количество отрицательных и положительныхсвязей у женщин: 13 и 19; у мужчин: 13 и 12.
Поскольку шкала оценкиценностныхориентацийранговая,можнозаключить,чтодляинтеллектуальных женщин более типичным является – отвержение рядаценностей, в то время как для мужчин – как принятие, так и отвержение.Интеллектуальныеженщиныпредпочитаютбиологические(«здоровье»), эстетические («красота природы и искусства»), ценностипринятия(«счастьедругих»)иценности-целисамореализации(«творчество»).
Профессиональная самореализация («активная деятельнаяжизнь»,«продуктивнаяжизнь»,«интереснаяработа»),ценностибезопасности («материально обеспеченная жизнь», «уверенность в себе»),гедонистическиеценности,связанныесвосстановлениемресурсов(«развлечение»), стремление к признанию менее значимы.Возможно, это связано с тем, что профессиональная самореализациядля студентов еще не стала значимой, а развлечения и материальныепотребности, как потребности более низкого уровня, в значительной степениреализованы.Кроме того, наиболее значимы при повышении уровня интеллектаинтеллектуальные ценности-средства («образованность») и гуманистические(«терпимость», «широта взглядов»), а также ценность, которая связана снеудовлетворенностью реальностью «высокие запросы».У женщин вербальные субтесты в большей степени связанны сценностными ориентациями, чем невербальные (23 связей против 5 связей).146Таким образом, понятийное мышление женщин в большей степениспособствует формированию их ценностных установок.Уверенность в себеНаличие хорошихи верных друзей(В)Общаяосведомленность(В)Способность кабстрагированию(В)ВербальныйанализТворчествоЭффективность вделахВысокиезапросыАккуратностьРазвитие(В)ВербальныйсинтезПродуктивнаяжизнь(Н)Практическоематем.мышлениеМудрость(Н)Теоретическоематем.мышлениеТерпимость(Н)Пространственное воображениеВоспитанностьСчастье другихЗдоровьеНезависимостьЖизнерадостность(Н)Пространственное мышлениеНепримиримостьЛюбовь(В)ПамятьОбщий интеллектr>0 р<0,01r>0 р<0,05r<0 р<0,01- - - - - - - - - r< 0 р<0,05Рис.
12. Взаимосвязь показателей интеллекта и ценностных ориентацийу мужчин147Умужчинориентациямивбольшейявляютсястепенипоказателисвязаннымипосценностнымисубтестам:теоретическоематематическое мышление (ряды чисел) (6 связей), вербальный анализ(аналогии) (3 связи), общая осведомленность (логический отбор) (3 связи).Всего 12 связей с вербальным компонентом интеллекта и 12 связей сневербальным. То есть взаимосвязь компонентов интеллекта с ценностнымиориентациями более гармонична.При повышении уровня интеллекта наиболее значимы ценности-цели«наличиехороших«продуктивнаяиверныхжизнь»,друзей»,«развитие»,то«любовь»,есть,«мудрость»достаточноивыраженакоммуникативная (ценности принятия), познавательная ориентации истремление к самореализации.Такжеповышаетсяинструментальныхценностейреальностью(«высокиезапросы»),(«независимость»),некоторыхпросоциальныхнеудовлетворенностииндивидуалистическихзначимостьценностей («воспитанность») и ориентации на дело («эффективность вделах»).Необходимо отметить снижение значимости биологических ценностей(«здоровье»), альтруистического аспекта ценности принятия («счастьедругих»), а также гуманистических («терпимость») и межличностныхинструментальныхценностей(«жизнерадостность»)приповышенииинтеллекта мужчин.Но в такой структуре принятия и отвержения было обнаруженонекотороепротиворечиеболееинтеллектуальныхмужчин,котороевыражается в том, что повышение значимости ценности принятия «наличиехорошихиверныхмежличностнойдрузей»сочетаетсяинструментальнойсоценностиснижениемзначимости«жизнерадостность»игуманистической ценности «терпимость», в то время как ценности«независимость» и «высокие запросы» становятся более значимы, то есть148значимость ценностей принятия сочетается со снижением значимостигуманистических и межличностных инструментальных ценностей; такжеповышение значимости ценностей самореализации «продуктивная жизнь» и«развитие» сочетается со снижением значимости «творчества», то естьразвитие воспринимается изолированно от творческой активности.
Несогласованность целей и средств может препятствовать реализацииценностей-целей у интеллектуальных мужчин. Помимо этого при снижениизначимости терминальной ценности «уверенность в себе», мужчиныориентируются на такие ценности-средства как: «независимость», «высокиезапросы», которые могут обеспечивать эту уверенность.Наоснованиианализавзаимосвязипоказателейинтеллектаиценностных ориентаций, могут быть сделаны следующие выводы:- У женщин интеллект более тесно связан с выбором ценностныхориентаций, чем у мужчин. То есть интеллектуальные женщины болеепохожимеждусобойпосвоимценностнымустановкам,чеминтеллектуальные мужчины.
Однако, это может быть связано с размерамигрупп.- Более выраженный компонент интеллекта и более связан сценностными ориентациями: у женщин более выраженная связь свербальным компонентом интеллекта, который имеет оценку 65,28 баллов,против невербального (52,08 балла); у мужчин же структура интеллектаболее гармонична (63,37 - вербальный интеллект, 59,49 - невербальныйинтеллект) и ценностные ориентации одинаково (по количеству связей)связаны как с вербальным, так и невербальным компонентом интеллекта.- Интеллект способствуют большей ценностной избирательностиженщин, по сравнению с мужчинами (у женщин он связан в большей степенис отвержением ценностных ориентаций, чем с принятием (19 связей против13), а у мужчин - в равной степени и с принятием и с отвержением.149- И у мужчин, и у женщин интеллект в большей степени задает цели и вменьшей – способы их достижения (терминальные ценности обнаруживаютболее тесные связи с показателями интеллекта).- В ценностной сфере интеллектуальных женщин обнаруживаетсяпреимущественнаянаправленностьпрофессиональнойсамореализацииальтруистическийаспектценностина(насаморазвитие,эстетическиепринятияпротивценности-цели,(«счастьедругих»),биологические ценности («здоровье») и самореализацию («творчество»), приотвержении ценности профессиональной самореализации («продуктивнаяжизнь»,«интереснаяработа»,«активнаядеятельнаяжизнь»),гедонистических ценностей («развлечения»), и ценностей безопасности(«материально обеспеченная жизнь», «уверенность в себе»).- В ценностной сфере интеллектуальных мужчин обнаруживаетсямножественность и большая разнонаправленность целей («наличие хорошихи верных друзей», «любовь»), познания («мудрость»), самореализации(«продуктивная жизнь», «развитие»).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
