Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147311), страница 27

Файл №1147311 Диссертация (Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана) 27 страницаДиссертация (1147311) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Втретьей группе трудовых мигрантов средняя факторная оценка статистическидостоверно выше по сравнению и с первой группой (р≤0,01).Таким образом, в арсенале группы трудовых мигрантов, чьи условия жизниоказались легче ожидаемых, самым сильным конструктивным фактором является«потенциал активности» и «осмысленность жизни», что корреспондирует срезультатами для этой группы, которые мы описывали ранее.В группе трудовых мигрантов, чьи условия жизни совпадают сожидаемыми, несмотря на отрицательные значения дезадаптивного фактора, изпредставленных конструктивных факторов положительное значение имеет толькофактор «потенциал активности».

Самым слабым для этой группы является ресурсфактора«осмысленностьжизни».Результатыдляэтойгруппытакжекорреспондируют с результатами, описанными ранее, когда мы рассматривалифактор «ожидания» в целом по всем методикам.Единственной группой, которая имеет положительную среднюю оценку подезадаптивному фактору «эмоциональная подавленность» является группа148трудовых мигрантов, чьи условия оказались тяжелее ожидаемых. Ранее,рассматривая эту группу, мы не делали отрицательного прогноза в отношениипроцесса их адаптации.

Мы отметили, что для этой группы в большей степенисвойственныфатализмиубежденность,чтожизньмалоподвластнасознательному контролю и управлению. Результаты факторного сравнения такжепоказали, что в этой группе самые низкие значения по фактору «потенциалактивности», по сравнению с другими группами. В то же время в этой группеимеют положительные значения факторы «осмысленность жизни» и «культурныетрадиции», а значение по фактору «отношение к себе» статистически достоверновыше по сравнению с остальными группами, что свидетельствует о том, чтотрудовые мигранты этой группы обладают конструктивной ресурсной базой,которая вероятно компенсирует влияние дезадаптивного фактора.Таким образом, нами были выделены пять компонент или факторов, изкоторых мы выделили четыре конструктивных фактора: «культурные традиции»,«осмысленность жизни», «отношение к себе» и «потенциал активности», а такжедезадаптивный фактор «эмоциональная подавленность».Был проведен статистический анализ, целью которого было сравнениесредних показателей факторных оценок и выявление статистически значимыхразличий между группами трудовых мигрантов, сформированных по следующимпараметрам: возраст; длительность пребывания на территории РФ; семейноеположение и намерения в отношении семьи; ожидания и установка.

Проведенныйанализ позволяет сделать вывод, что выделенные факторы во многомподтверждают и дополняют результаты, которые были представлены ипроанализированы ранее, в предыдущих параграфах.1493.2 Обсуждение результатовАдаптация человека – это целостное, но вместе с тем, сложное,полифункциональное и полиструктурное явление. В нашей работе мы исходим изширокого определения адаптации как процесса приспособления к изменяющимсяусловиям [15].Посколькуежедневночеловеквоспринимаетогромныепотокипоступающей информации той или иной сложности, то мы считаем, что оннаходится в состоянии непрерывной адаптации, то есть в поиске равновесия игармонии между собой и внешним миром, а также между различными аспектамисвоего «Я».

При этом мы понимаем личность, как целостность, в которой теснопереплетеныинеотделимыдруготдругапсихофизиологический,психологический, социальный компоненты. Соответственно, адаптация в нашемпонимании предполагает поддержание состояния равновесия между человеком исредой.Ситуация миграции связана с тем, что человек попадает в новую для негосоциокультурную среду. Мигранты пребывают в новое для них общество, имеясобственный «багаж» традиций, правил, норм, обычаев, принятых в роднойкультуре.

Им предстоит справиться с огромным потоком информации, которыйобрушивается на них на новом месте; установить множество новых контактов;выработать свое отношение и систему оценок новой действительности, в которойони оказались; выработать новые алгоритмы действий, поскольку старые в новыхусловиях зачастую перестают быть продуктивными.На наш взгляд, одной из возможных причин повышения чувствадискомфорта в новой социокультурной среде может быть то, что привычныесхемы, стереотипы, то есть автоматические процессы восприятия, оценки иопределения жизненных ситуаций не срабатывают.

Таким образом, человекне может автоматически «определять» ситуацию, то есть относить ее к тому150или иному типу, а значит ему требуется больше энергетических затрат дляанализа. В то же время обойтись без анализа человек не в состоянии,посколькуэтосоздастещеболеенеблагоприятнуюситуацию«неопределенности».Здесь уместно будет привести теорию «жизненных кризисов» Г. Каплан (G.Caplan), согласно которой человек представляет собой определенную переменнуювсоциальнойструктуревсвоемэмоциональномиповеденческомфункционировании и обычно действует привычными способами, с минимальнымосознанием своего поведения и без большого внутреннего напряжения.

Дляразрешения возникающих проблем используются обычные механизмы и моделиповедения, выполняемая социальная роль комплементарна позициям других.Также гармонично, со своей стороны, действует и социальная система,поддерживая равновесие.

При кризисе это равновесие нарушается и возникаетотносительно длительный период неконсистентности поведенческих паттернов,сменяющийся достижением нового равновесия. Возникновение кризиса, преждевсего, зависит от дисбаланса между трудностью и важностью проблемы дляиндивида, с одной стороны, и имеющимися ресурсами для ее разрешения, сдругой. Рост напряжения проявляется в приступе в виде беспомощности,неэффективности, тревоги, страха, вины, стыда и др. Исход кризиса определяетсярешениями индивида, либо принимаемыми активно, либо возникающими вомногом случайно как непосредственные реакции на ситуацию.

Другимифакторами исхода являются пригодность внешних социальных ресурсов,коммуникационная структура в группах и общности. В детерминации исходапринимают участие также и символическая связь ситуации с прошлымипроблемами, восприятие ситуации как трудной или стрессогенной, культуральнодетерминированные способы разрешения проблемы, особенности семейногоокружения, позиции ключевых членов общества [29, с.30].Трудовая миграция связана с переездом в другую страну с иной культурой,системой политических, экономических и социальных взаимоотношений. Такимобразом, для трудовой миграции, так же как и для классической, становится151актуальной проблема социально-психологической адаптации, как «процессавключения личности во взаимодействие с социальной средой, предполагающийориентировкувней,осознаниепроблем,возникающихвходеэтоговзаимодействия, и нахождение путей их разрешения, набор наиболее адекватнойдля нее деятельности в данных условиях с целью достижения соответствия междусобой (своими интересами, потребностями, возможностями) и социальнойсредой» [62, с.159].

Цель социально-психологической адаптации – обретениеравновесия между личностью и новой социальной средой.Трудовая миграция, так же как и классическая, предполагает в качествеважного аспекта учет межэтнических отношений, которые складываются междупринимающим населением и этническими группами трудовых мигрантов,поскольку они представляют разные культуры. При этом мы исходим из того, чтои принимающее общество, и этнические группы являются полноправнымисубъектамипроцессавзаимоадаптации.Процессывзаимоотталкиванияпринимающего общества и этнических групп связаны с языковым барьером,недостатком информации, влиянием средств массовой информации, спецификойраспределения рынка труда и др.В своем исследовании мы не ставили целью изучение установокпринимающего общества. Однако такие исследования проводятся и были намипредставлены в главе, посвященной литературному обзору.Адаптациятрудовыхмигрантовэтосложный,полиструктурныйимногоуровневый конструкт, включающий в себя актуальное психологическоесостояние и процесс приспособления к новым социокультурным условиям.Актуальное психологическое состояние представляет собой сложное образование,включающее наличие признаков психопатологической симптоматики, потенциали уровень психической активности, адаптационные возможности.

Процессприспособления к новым социокультурным условиям отражает оценку состояниятрудовых мигрантов, связанного с отрывом от родной культуры и вхождением вновую социокультурную среду.152В целом процесс адаптации обусловлен рядом социодемографическихпараметров, личностными характеристиками, включающими в себя системусмысложизненных и ценностных ориентаций. Кроме того, процесс адаптации,подразумевающий взаимодействие с новой культурой, определяется такимисоциально-психологическими параметрами, как ожидания и установки поотношению к ней, которые, в свою очередь, состоят во взаимосвязи сличностными характеристиками.

Все перечисленные параметры находятся всложных каузальных и (или) взаимосвязанных отношениях (рисунок 23).СтруктураличностиСмысложизненныеи ценностныеориентацииАдаптация к новойсоциокультурной средеСоциальнопсихологическиепараметры:домиграционныеожидания; установкаАктуальноепсихологическоесостояниеСоциодемографические исоциальные параметры:возраст; семейное положение;длительность пребывания; условияпроживания; организация досугаРисунок 23. Структура адаптации трудовых мигрантов к новойсоциокультурной средеОбъектомнашегоисследованиявыступилитрудовыемигранты,прибывшие в Санкт-Петербург из Узбекистана. В связи с политическими исоциальными процессами, происходившими после распада СССР, в нашу странуприбывают трудовые мигранты, которые малознакомы с культурой и традициямиРоссии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее