Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147311), страница 24

Файл №1147311 Диссертация (Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана) 24 страницаДиссертация (1147311) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Средние значения по методике «Шкала семейного окружения» длягрупп, выделенных по критерию «установка»Наименование шкалы1 группа (М±σ)2 группа (М±σ)p=Установка уехатьУстановка остатьсяСплоченность7,12±1,377,61±0,80Экспрессивность6,22±1,215,29±1,160,001Конфликт6,73±0,946,99±1,15Независимость5,51±1,166,36±1,420,001Ориентация на достижения5,56±0,956,84±0,580,001Интеллектуально-культурнаяориентация5,88±1,626,46±1,26Ориентация на активный отдых5,92±1,235,80±1,00Морально-нравственные аспекты6,71±1,667,25±0,97Организация8,19±1,168,30±0,83Контроль5,61±1,466,69±0,710,001131В обеих группах обращают на себя внимание высокие показатели пошкалам «сплоченность», «контроль», «морально-нравственные аспекты» и«организация» которые характеризуют выраженное чувство принадлежности ксемье, структурированность и иерархичность семейной организации, ясность,определенность и ригидность семейных правил и обязанностей, семейноеуважение к этическим и нравственным ценностям и положениям.При этом во второй группе трудовых мигрантов, имеющих установкуостаться в России, показатели по шкале «контроля» статистически достоверновыше (р≤0,01).Эти данные в сочетании с результатами, полученными по методике«Опросник адаптации личности к новой социокультурной среде», согласнокоторым (таблица 11) во второй группе трудовых мигрантов, имеющих установкуостаться в России, статистически достоверно выше значения по шкале«конформность» по сравнению с первой группой (р≤0,01), свидетельствуют о том,что для второй группы особенно характерно стремление при любых условияхподдерживать отношения с людьми, ориентацию на микросоциальное окружение,его нормы и ценности.Таким образом, мы подтвердили третью гипотезу о том, что напсихологическое благополучие трудовых мигрантов и на процесс их адаптации кновым социокультурным условиям влияет установка на отъезд или закрепление вновой стране.Полученныйанализрезультатовпсиходиагностическихметодикпоказывает, что группы трудовых мигрантов, имеющих установку остаться вРоссии, и трудовых мигрантов, имеющих намерение вернуться на родину,отличаются по целому ряду показателей.

Кроме того, анализ распределенияноминативных переменных в группах трудовых мигрантов, выделенных попараметру«установка»показывает,чтоонаобусловленасемейнымположением трудовых мигрантов и наличием детей, их ожиданиями вотношении условий в принимающей стране, а также длительностьюпребывания.1323.1.4 Анализ взаимосвязей адаптивности со структурой личности,системой смысложизненных ориентаций и характеристиками семейногоокруженияЧетвертой гипотезой нашего исследование было предположение, чтопоказатель адаптивности трудовых мигрантов из Узбекистана к новымсоциокультурным условиям будет связан с конструктивными составляющими«я»-функций личности, с показателями смысложизненных ориентаций, а также споказателями, отражающими семейные установки.

Для того чтобы подтвердитьнашу гипотезу мы провели корреляционный анализ перечисленных переменных спомощью коэффициента корреляции r-Спирмена.На рисунке 20 представлены корреляционные плеяды, где отмеченыстатистически значимые взаимосвязи показателей по шкале «адаптивность» с«Я»-структурами личностиДефицитарныйнарциссизмКонструктивнаяагрессия (0,246**)(-0,422*)Конструктивноевнутр. яотграничение(0,327**)Конструктивнаясексуальность(0,360**)ДеструктивнаяагрессияДеструктивныйнарциссизм(-0,579**)(-0,558**)Дефицитарноевнешнее яотграничение(-0,430**)АдаптивностьДеструктивнаятревога (-0,307**)Деструктивное внеш.я-отграничение(-0,735**)Дефицитарнаяагрессия(-0,433*)Дефицитарная тревога(-0,541**)Дефицитарное внутр. яотграничение(-0,497**)Рисунок 20.

Взаимосвязь параметра адаптивность с «я»-структурами личности** - уровень значимости связи p < 0.01; * - уровень значимости связи p< 0.05133Мы видим (рисунок 20), что наше предположение подтвердилось изначения по параметру «адаптивность» положительно связаны с конструктивнойагрессией, конструктивным внутренним я-отграничением, и конструктивнойсексуальностью. При этом обнаружены и отрицательные взаимосвязи показателейпо шкале адаптивность с показателями по шкалам деструктивная и дефицитарнаяагрессия, деструктивная и дефицитарная тревога (страх), деструктивное идефицитарноевнешнеея-отграничение,деструктивныйидефицитарныйнарциссизм, и дефицитарное внутреннее я-отграничение.Наше предположение в отношении связи значений по параметруадаптивностиспоказателямисмысложизненныхориентацийтакжеподтвердилось.

Параметр адаптивности положительно коррелирует со всемипоказателями по методике «Тест смыложизненных ориентаций» (рисунок 21).Цели в жизни(0,440*)Осмысленностьжизни (0,527**)Процесс жизни(0,351**)АдаптивностьЛокус контроля-Я(0,264**)жизниРезультативность(0,475**)Рисунок 21. Взаимосвязь параметра адаптивности с параметрами осмысленности** - уровень значимости связи p < 0.01; * - уровень значимости связи p< 0.05Анализ взаимосвязей показателей адаптивности с семейными установкамипоказывает значимые положительные связи с показателями по следующимшкалам – независимость, ориентация на достижения, контроль и морально-134нравственные аспекты, а также отрицательные связи с показателями по шкаламэкспрессивности и конфликта (рисунок 22).Эксперссивность(-0,503**)КонфликтКонтроль(0,502**)(-0,281**)АдаптивностьМоральнонравственныеаспекты (0,442*)Независимость(0,702**)Ориентация надостижения(0,562**)Рисунок 22.

Взаимосвязь параметра адаптивности с семейными характеристиками** - уровень значимости связи p < 0.01; * - уровень значимости связи p< 0.05Полученные данные свидетельствуют о том, что четвертая гипотеза нашегоисследования полностью подтвердилась. Адаптивность положительно связана сдостаточным потенциалом активности и способностью к целеполаганию, а такжес умением выстраивать межличностные отношения и регулировать внутренниеграницы между различными психическими процессами. Также ценностнаяструктура, сформированная семье, в которую входят уважение к этическим инравственным ценностям, иерархичность семейных правил и отношений,ориентациянасамоутверждение,независимостьисамостоятельностьвобдумывании проблем и принятии решений, на достижение поставленных целей,положительно связана с процессом адаптации и может быть рассмотрена как ееличностный ресурс.

Кроме того, адаптивность положительно связана сосмысложизненнымиориентациями,аименностакимиаспектамикакудовлетворенность прожитым отрезком жизни, наличие целей в будущем, чтопридает направленность и перспективу, восприятие жизни как эмоционально135насыщенной и наполненной смыслом, а также представление о себе как о сильнойличности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить своюжизнь в соответствии со своими целями и представлениями о ее смысле.3.1.5 Результаты факторного анализаПроведенные обзор литературы и проведенный эмпирический анализ далнам основание утверждать, что адаптация мигрантов к новой социокультурнойсреде связана с их актуальным психологическим состоянием, особенностямисмысложизненных ориентаций и уровнем активности мигрантов. На адаптациютрудовых мигрантов будет влиять фактор культурного фона и микросоциальногоокружения. Кроме того, адаптация мигрантов определяется факторами, которыепредшествуют миграции, а также с их намерением вернуться на родину илизакрепиться в новой стране.

Таким образом, и анализ литературных данных, ипроведенноеадаптациюэмпирическоетрудовыхисследованиемигрантовкакдаютсложныйоснованиерассматриватьмногоуровневыйпроцесс,успешность которого обеспечивает ряд взаимосвязанных характеристик.Мы поставили перед с собой задачу провести факторный анализ,позволяющий описать адаптацию мигрантов всесторонне, с учетом латентныхпеременных. Целью такого анализа является уменьшение размерности исходныхданных и переход к существенно меньшему числу новых переменных – факторов,которые подтвердят или опровергнут выдвинутые гипотезы.Мы использовали статистический анализ методом главных компонент, дляопределения числа факторов использовался критерий Кайзера.После проведения статистических процедур, были выделены 5 факторовили компонентов. В приложении 4 представлена таблица с результатамифакторного анализа, где указаны выделенные компоненты, входящие в их состав136переменные, с соответствующей компонентной нагрузкой и представленызначениядисперсии.

Выделенные компоненты объясняют 65% суммарнойдисперсии переменных.Перейдем к описанию выделенных компонент или факторов.1. «Эмоциональная подавленность».Наибольший вес имеет фактор или компонент, который мы назвали«эмоциональная подавленность». В приложении 4 представлены переменные,которые вошли в этот фактор с соответствующей нагрузкой. Комплекс вошедшихв первый фактор переменных позволяет дать ему следующую характеристику.Отсутствие жизненных целей и интересов, что приводит к ослаблению ощущениясмысла жизни. Отстранненость от людей и межличностных контактов, ихизбегание, неспособность выражать свои чувства другим, отстаивать своюпозицию и интересы. Происходит пассивный уход в себя при ощущениивнутренней пустоты.

Нахождение во власти своих эмоций и переживаний,которые трудно дифференцировать. Как результат происходит уход в фантазии.Такимобразом,вцелом,этотфакторхарактеризуетобщеечувствоподавленности, отсутствие смысловой наполненности, замкнутости в себе и, какрезультат, уход в мир фантазий, который заменяет мир реальный. Фантазии, приэтом могут носить характер агрессивный и разрушительный. Данный факторпоказывает общую неспособность к приобретению конструктивного опыта иличностному развитию.2. «Культурные традиции».Следующий фактор мы назвали «культурные традиции». Наибольший веспо этому фактору имеют переменные по шкалам методики «Шкала семейногоокружения», которая оценивает общий климат в семье.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее