Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147311), страница 23

Файл №1147311 Диссертация (Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана) 23 страницаДиссертация (1147311) страница 232019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Средние значения по методике «Опросник адаптации личности к новойсоциокультурной среде» для групп, выделенных по критерию «установка»Наименование шкалы1 группа (М±σ)2 группа (М±σ)p=Установка уехатьУстановка остатьсяАдаптивность10,42±1,8513,63±2,090,001Конформность8,58±1,7110,43±2,230,001Интерактивность9,37±1,899,46±0,87Депрессивность4,22±2,723,64±1,89Ностальгия6,83±1,536,14±1,580,002Отчужденность5,31±2,385,57±1,400,007Средние значения в первой группе трудовых мигрантов, имеющихустановку вернуться на родину, находятся в пределах нормы, за исключениемпоказателя отчужденности, значения которого незначительно ниже нормы истатистически достоверно ниже, чем во второй группе (р≤0,01).

Во второй группетрудовых мигрантов, имеющих установку остаться в России, средние значения пошкалам адаптивности и конформности выше нормы, а по шкалам депрессивностии отчужденности ниже нормы. При этом во второй группе уровень выраженностиадаптивности и конформности статистически достоверно выше по сравнению спервой группой (р≤0,01).В таблице 12 приведены средние значения и статистически значимыеразличия по Методике оценки психического здоровья (МОПЗ) для групп,выделенных по критерию «установка»126Таблица 12. Средние значения по Методике оценки психического здоровья длягрупп, выделенных по критерию «установка»Наименование шкалы1 группа (М±σ)2 группа (М±σ)p=Установка уехатьУстановка остатьсяКонструктивность54,48±9,2559,78±3,640,01Деструктивность24,59±9,5118,99±6,160,001ДефицитарностьИндекс уровня психическойкомпенсацииИндекс уровня психическойактивности20,11±10,5915,51±7,080,001-7,36±13,272,86±6,470,001-6,09±13,492,37±6,990,001Обращает на себя внимание тот факт, что между двумя сравниваемымигруппами были обнаружены различия на высоком уровне значимости вотношении всех интегральных шкал и индексов.Во второй группе трудовых мигрантов с установкой остаться в Россиизначения по интегральной шкале «конструктивность» выше нормативныхзначений и статистически достоверно выше по сравнению с первой группой(р≤0,01).

Значения индексов психической компенсации и психической активноститакже находятся в пределах нормы для этой группы. Эти данные позволяютговоритьовысокомадаптационномпотенциалеличности,охорошихспособностях к целеполаганию, отстаиванию своих жизненных позиций, а такжеоб умении устанавливать и поддерживать интерперсональные отношения.В первой группе показатели по шкале «конструктивность» находятся впределах нормы, однако значения по шкале «деструктивность» выше поотношению к нормативным данным и статистически достоверно выше посравнению со второй группой (р≤0,01). Кроме того, значения по индексупсихической компенсации приближаются к пограничному диапазону. Такимобразом, прогноз для состояния психического здоровья для этой группы менееблагоприятен, поскольку есть угроза развития различного рода пограничныхнервно-психических расстройств.127Таким образом, полученные результаты в отношении группы трудовыхмигрантов, имеющих намерение вернуться на родину, дают основанияпредполагать наличие угрозы для их психологического благополучия Прогнозадаптации для этой группы можно считать менее благоприятным.

В будущем,на наш взгляд, целесообразно выделить в этой категории трудовых мигрантовгруппы риска.В отношении группы трудовых мигрантов, имеющих намерениеостаться в России, результаты показывают высокий потенциал активности,способность к целеполаганию, умение устанавливать и поддерживатьинтерперсональные отношения, и свидетельствуют о высоком уровнепсихического здоровья и адаптационных ресурсов личности, а такжепозволяют делать благоприятный прогноз относительно их включения в процессадаптации к новой социокультурной среде.В таблице 13 представлены средние значения и статистически значимыеразличия по шкалам «Я-структурного теста» для групп, выделенных по критерию«установка».В нашем исследовании мы исходили из предположения о том, чтоспецифика и характер установок трудовых мигрантов будут связаны сособенностями «я»-функций личности, в частности, с выраженностью ихконструктивной составляющей.

Мы предполагали, что у трудовых мигрантов,имеющих установку остаться в России, будут преобладать конструктивныесоставляющие «я»-функций личности, что будет, в свою очередь, способствоватьуспешной адаптации к новым социокультурным условиям.Таблица 13. Средние значения по методике «Я»-структурный тест» для групп,выделенных по критерию «установка»Наименование шкалы1 группа (М±σ)2 группа (М±σ)p=Установка уехатьУстановка остатьсяАгрессия конструктивнаяАгрессия деструктивнаяАгрессия дефицитарнаяСтрах конструктивныйСтрах деструктивныйСтрах дефицитарный9,96±1,573,11±3,013,27±2,227,75±1,902,68±2,044,29±1,8211,15±0,931,96±1,952,90±1,528,33±0,932,06±1,332,70±1,020,0010,050,001128Внешнее я-отграничениеконструктивноеВнешнее я-отграничениедеструктивноеВнешнее я-отграничениедефицитарноеВнутреннее я-отграничениеконструктивноеВнутреннее я-отграничениедеструктивноеВнутреннее я-отграничениедефицитарноеНарциссизм конструктивныйНарциссизм деструктивныйНарциссизм дефицитарныйСексуальность конструктивнаяСексуальность деструктивнаяСексуальность дефицитарная7,61±1,447,01±0,820,0013,84±1,542,62±1,430,0014,38±1,914,22±1,34-9,70±1,4711,01±0,750,0013,86±2,283,27±1,23-4,00±2,429,96±2,364,29±1,651,54±2,219,50±3,406,82±2,782,64±1,823,14±1,4710,42±1,012,04±1,551,27±1,9911,85±1,377,03±1,821,27±1,130,0020,0010,0010,001В целом, в обеих группах уровень выраженности конструктивныхсоставляющих «я»-функций личности находится в пределах нормы, заисключением показателей по шкале «внешнее я-отграничение», по которымзначения ниже, однако, отличие от нормы не является значительным.При этом во второй группе уровень выраженности конструктивныхсоставляющих по шкалам «агрессия», «внутренне я-отграничение», «нарциссизм»и «сексуальность» выше нормы и статистически достоверно выше по сравнению спервой группой (р≤0,01).

Высокие показатели выраженности этих «я»-функций вовторой группе говорят об открытости окружающему миру, о высоком потенциалеактивности, целенаправленности поведения, способности устанавливать иподдерживать контакты с людьми, об интересе к новому опыту и впечатлениям утрудовых мигрантов, имеющих установку закрепиться в новой социальной среде.Все это обеспечивает активное формирование у них своей жизненной ситуации.Кроме того, можно предположить, что у представителей этой группы вдостаточной степени развиты способности направлять свою энергию нарегуляцию внутренних динамических процессов и регулировать границы между129разными аспектами «Я», между различными психическими процессами исодержаниями.В обеих группах конструктивная составляющая «я»-функции «нарциссизм»находится в пределах нормы.

Функция «нарциссизма» определяет отношениечеловека к самому себе. Эта «я»-функция обеспечивает положительноепредставление о себе и ощущение достаточной значимости своей личности,мыслей и чувств, обеспечивает возможность использования всей совокупности«я»-функций для поддержания межличностных отношений с людьми, допуская ихк участию в событиях собственной жизни.Несмотря на то, что в первой группе трудовых мигрантов, имеющихустановкууехатьнародину,значенияконструктивнойсоставляющейнарциссизма, как мы уже сказали, находятся в пределах нормы, уровеньвыраженности ее деструктивной составляющей при этом несколько вышенормативных значений и статистически достоверно выше по сравнению со второйгруппой (р≤0,01). Это говорит о том, что для трудовых мигрантов, планирующихвозвращение на родину, в большей мере свойственно неустойчивое отношение ксамим себе, своему месту в референтной группе, на неспособность восприниматькритику окружающих и показывать собственную слабость, а также потребность впризнании и внимании окружающих.В таблице 14 представлены средние значения и статистически значимыеразличия по шкалам методики «Тест смысложизненных ориентаций» для групп,выделенных по критерию «установка».Таблица 14.

Средние значения по методике «Тест смысложизненных ориентаций»для групп, выделенных по критерию «установка»Наименование шкалы1 группа (М±σ)2 группа (М±σ)p=Установка уехатьУстановка остатьсяЦели в жизни35,15±6,6237,99±3,830,009Процесс жизни или интереси эмоциональнаянасыщенность жизни31,62±4,7431,46±4,53Результативность жизни или0,05удовлетворенностьсамореализацией28,22±4,6229,57±4,08130Локус контроля-ЯЛокус контроля-жизнь илиуправляемость жизниОсмысленность жизни22,72±3,6322,92±3,3229,48±5,50147,18±19,3031,27±5,05153,21±16,320,0130,037В обеих группах средние оценки по шкале «осмысленность жизни»превышают нормативные средние.

При этом во второй группе трудовыхмигрантов с установкой остаться результаты по этой шкале статистическидостоверно выше по сравнению с первой группой (р≤0,05).В отношении обеих групп результаты показали высокие значения пошкалам «цели в жизни» и «результативность жизни», что характеризует, с однойстороны, продуктивность и осмысленность прожитой части жизни, а с другой –наличие целей в будущем, что придает ей направленность и временнуюперспективу. По этим шкалам результаты во второй группе трудовых мигрантов сустановкой остаться статистически достоверно выше по сравнению с первойгруппой, а значит, прогноз адаптации трудовых мигрантов этой группы болееблагоприятен.В таблице 15 представлены средние значения и статистически значимыеразличия по шкалам методики «Шкала семейного окружения» для групп,выделенных по критерию «установка».Таблица 15.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее