Диссертация (1147308), страница 38
Текст из файла (страница 38)
И. Дементий. – Омск: Омский гос. ун-т, 2001. – 192 с.: ил.71. Денисов,О.И.Развитиеконфликтологическойкомпетентностируководителей: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 / Олег Иванович220Денисов; Российская академия гос. службы при Президенте РФ. – Москва,2001. – 26 с.72. Деркач, A. A. Акмеология: личностное и профессиональное развитиечеловека.
Кн. 1-5. Кн. З: Акмеологические резервы развития творческогопотенциала личности / А. А. Деркач. – Москва: Изд-во РАГС, 2000. – 537 с.73. Деркач, А. А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / А. А.Деркач, Н. В. Кузьмина. – Москва: РАУ, 1993. – 75 с.74. Дерябин, Д. Г. Мониторинг здоровья студентов многопрофильного вуза сиспользованиемпрограмм«ЭСКИЗ»(Экспертнаясистемакоррекциииндивидуального здоровья) / Д. Г. Дерябин, Н. А. Волков, Н.
Н. Комаров //Валеология. – 2003. – № 1. – С. 24-27.75. Джери, Д. Большой толковый социологический словарь / Дэвид Джери,Джулия Джери. – Москва: Школа пресс, 2001. – 223 с.76. Дикая, Л. Г. Некоторые проблемы современной психологии / Л. Г. Дикая //Психологический журнал. – 1992. – Т. 13, № 3. – С. 24-42.77. Дикая, Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояниячеловека (системно-деятельностный подход) / Л. Г. Дикая. – Москва: Изд-воИП РАН, 2003.
– 318 с.78. Дикая, Л. Г. Психорегуляционная концепция надежности человека вэкстремальных условиях деятельности / Л. Г. Дикая // Системный подход винженерной психологии и психологии труда. – Москва: Наука, 1992. – С. 145153.79. Дмитриева, И.М. Формированиепознавательногоинтересау младшихшкольников в структуре общей способности к учению: дис. … канд. психол.наук: 19.00.07 / Ирина Михайловна Дмитриева; Нижегор. гос. пед. ун-т. –Н. Новгород, 2003. −176 с.80. Донцов, А. И.
Взаимодействие межличностное / А. И. Донцов; под ред. М. Ю.Кондратьева // Социальная психология: словарь. – СПб.: Речь, 2005.81. Донцов, А. И. Психология коллектива. Методологические проблемыисследования / А. И. Донцов. – Москва: Изд-во МГУ, 1984.
– 208 с. –221Библиогр.: с. 194-207.82. Донцов, А. И. Совместимость межличностная / А. И. Донцов; под ред. М. Ю.Кондратьева // Социальная психология: словарь. – Санкт-Петербург: Речь,2005.83. Доронина, И. В. Мотивационная основа волевой регуляции психическойдеятельности: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Инга ВикторовнаДоронина.
– Новосибирск, 1997. – 128 с.84. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. – 2-еизд., [расшир. и доп.]. – Санкт-Петербург и др.: Питер Ком, 1999. – 359 с.: ил.,портр. – (Мастера психологии).85. Дубинин, Ю. В. Мастерство переговоров / Ю. В. Дубинин; Моск. гос. ин-тмеждунар. отношений (Ун-т) М-ва иностр. дел РФ. – 3-е изд., расш. и доп. –Москва: Международные отношения, 2009.
– 296, [1] с. – Библиогр.: с. 208209.86. Дэна, Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работеи дома / Д. Дэна. – Санкт-Петербург: Ин-т личности; Ленато; Палантир, 1994.– 138 с.: ил.87. Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов: учебник / О. Ю.Ермолаев. – 2-е изд., испр. – Москва: Московский психолого-социальный ин-т,Флинта, 2003. – 336 с.88. Жуков, В.
И. Хронограф. Из истории развития отечественного социальногообразования / В. И. Жуков, А. П. Вавилов, Л. Г. Лаптев; М-во образования инауки РФ, Рос. гос. социал. ун-т. – Москва: Изд-во Российскогогос. социального ун-та, 2011. – 585, [1] с., [32] л. цв. ил., портр.: ил., портр.89. Журавлев, А. Л. Социально-психологические проблемы управления / А. Л.Журавлев // Прикладные проблемы социальной психологии.
– Москва, 1983. –С. 46-57.90. Загорский, А. В. Теория и методология анализа международных переговоров /А. В. Загорский, М. М. Лебедева; Моск. гос. ин-т междунар. отношений,Пробл. н.-и. лаб. систем. анализа междунар. отношений. – Москва: МГИМО,2221989. – 106 с.: ил.91. Зазыкин, В. Г. Психология проницательности / В. Г. Зазыкин; Рос. акад. гос.службы при Президенте РФ. – Москва: Изд-во РАГС, 2001. – 128, [1] с.: ил. –Библиогр.: с. 124-125.92. Занков, Л. В.
Обучение и развитие: Избранные психологические труды / Л. В.Занков. – Москва, 1900.93. Зарукина, Е. В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке иприменению / Е. В. Зарукина, Н. А. Логинова, М. М. Новик; М-вообразования и науки РФ, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования«С.-Петерб. гос. инж.-экон. ун-т». – Санкт-Петербург: СПбГИЭУ, 2010. – 56,[2] с.: ил.94. Захарова, А.
В. Психология формирования самооценки / А. В. Захарова. –Минск, 1993. – 100 с.95. Зверев, В. О. Становление института переговорщиков с преступниками зарубежом (историко-психологический аспект) / В. О. Зверев // Сибирскийторгово-экономический журнал. – 2009. – № 8.
– С. 4.96. Здравомыслов, А. Г. Социология конфликта / А. Г. Здравомыслов. – [3-е изд.,перераб. и доп.]. – Москва: Аспект-пресс, 1996. – 317, [1] с. – (Открытая книга– открытое сознание – открытое общество). – Имен. указ.: с. 312-315.97. Зеер, Т. В. Кризисы профессионального становления личности / Т. В. Зеер,Э.
Э. Сыманюк // Психологический журнал. – 1997. – № 6. – С. 35-44.98. Зигерт, В. Руководитель без конфликтов / В. Зигерт, Л. Ланг. – Москва:Экономика, 1990. – 357 с.99. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебное пособие / И. А. Зимняя. –Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 480 с.100. Зимняя, И. А.
Ключевые компетенции – новая парадигма результатаобразовании / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – С.34-42.101. Иванов, Е. А. Психологические особенности ведения переговоров офицерамивнутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач: дис.223… канд. психол. наук: 19.00.05 / Евгений Анатольевич Иванов; Воен.
ун-т. –Москва, 2002. – 226 с.102. Иванова, Е. М. Основы психологического изучения профессиональнойдеятельности. – Москва: Изд-во МГУ, 1987. – 207, [1] с.: ил. – Библиогр.: с.196-208.103. Иванова, Е. Н. Переговоры принуждения / Е. Н. Иванова; С.-Петерб. гос. ун-т,Центр развития мирных стратегий в переговорах и разрешении конфликтов. –Санкт-Петербург: [б.и.], 2010. – 121 с. – Библиогр.: с. 115-121.104. Изюмова, С.
A. Природа мнемонических способностей и дифференциацияобучения / С. А. Изюмова; Рос. акад. образования, Психол. ин-т. – Москва:Наука, 1995. – 381,[1] с. ил.105. Илларионов, В. П. Переговоры с преступниками / В. П. Иларионов. – Москва:Инновация, 1993. – 109 с.106. Ильин, Е. П. Методика изучения мотивации обучения в вузе / Т. И. Ильин //Мотивация и мотивы.
– Санкт-Петербург, 2000.107. Исраэлян, В. Л. Дипломатия в годы войны (1941 – 1945) / В. Л. Исраэлян. –Москва: Международные отношения, 1985. – 482 с. – (Внешняя политика.Дипломатия).108. Исраэлян, В. Л. Дипломаты лицом к лицу / В. Л. Исраэлян. – Москва:Международные отношения, 1990. – 351, [1] с. – Библиогр. в примеч.: с. 347352.109. Исраэлян, В. Л. О дипломатических переговорах / В. Л. Исраэлян //Международная жизнь. – 1988. – № 12.110.
Исраэлян, В. Л. Переговоры Иванов – искусство для всех / В. Л. Исраэлян,М. М. Лебедева // Международная жизнь. – 1991. – № 11. – С. 48-55.111. Калмыкова, З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости / З. И.Калмыкова. – Москва: Педагогика, 1981. – 200 с.: ил. – Библиогр.: с. 194-198.112. Кальер, Ф. О способах ведения переговоров с государями / Ф.
Калье. –Москва: Гендальф, 2000. – 210 с. – (Классика дипломатии).113. Камбон, Ж. Дипломат: перевод с французского / Жюль Камбон. – Москва:224Научная книга, 2006. – 351 с.: портр. – (Классика дипломатии / А. Н. Панов –пред. [и др.]).114. Каменская, Е. Н. Педагогика: учебное пособие / Е. Н. Каменская. – Москва:Даньков и Ко, 2006. – 320 с.115. Кимпеляйнен, Е. И. Социально-психологическая эффективность переговоров:дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 / Екатерина Ивановна Кимпеляйнен. –Санкт-Петербург, 1995.
– 157 с.116. Кесова, В. В. Формирование саморегуляции как общей способности к учениюсредствами продуктивных видов деятельности у дошкольников с задержкойпсихического развития: дис. … канд. психол. наук: 19.00.10 / Кисова ВероникаВячеславовна. – Н. Новгород, 2000. – 224 c.117. Киссинджер, Г. Дипломатия / Г. Киссинджер. – Москва: Науч.-изд. центр«Ладомир» ВРС, Б. г. (1997). – 847, [1] с.: ил.
– Библиогр. в примеч.: с. 764809. – Указ. имен. и предм.-темат.: с. 811-821.118. Кларин, М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализзарубежного опыта / М. В. Кларин. – Москва: Наука, 1997. – 223 с.119. Климов, Е. А. Введение в психологию труда / Е. А. Климов. – Москва:Культура и спорт; Изд. об-ние «ЮНИТИ», 1998. – 350 с.120. Климов, Е. А.
Психология профессионального самоопределения / Е. А.Климов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 509 с.121. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения: учеб.пособие для студентов вузов по спец.: 031000 – Педагогика и психология,031300 – Социал. педагогика, 033400 – Педагогика / Е. А. Климов. – Москва:Academia, 2004. – 301, [1] с.: ил. – (Высшее профессиональное образование.Психология). – Библиогр. в конце гл.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
