Диссертация (1147305), страница 2
Текст из файла (страница 2)
К основному этапу исследованиябыло привлечено 219 человек, из которых 75 мужчины и 144 женщины, среднийвозраст – 23 года.В соответствии задачам данная выборка разделяется на две части. Перваячасть представлена юношеством (37 мужчин и 106 женщин, средний возраст – 19лет). Ко второй части относятся семейные пары (n=38) со стажем совместного ведения хозяйства от полутора до восьми лет (38 мужчин и 38 женщин), среднийвозраст мужчин – 27 лет, средний возраст женщин – 26 лет.Предмет исследования – семейный уклад как социально-психологическийфеномен.Основная гипотеза исследования:Семейный уклад может быть представлен как социально-психологическийфеномен, суть которого составляет единство материально-предметной среды дома, семейной деятельности и межличностных отношений.
Семейный уклад выполняет позитивные функции в сохранении семьи, обеспечивает оптимальныеформы ее жизнедеятельности и может быть раскрыт через комплекс взаимосвязанных компонентов.Частные гипотезы:1.Возможно выделить типы семейного уклада на основании критериев: со-циальная среда жизнедеятельности семьи, семейная деятельность и внутрисемейные отношения.2.Ценностные ориентации членов семьи составляют психологическую,смысловую и содержательную стороны семейного уклада.3.Стабилизация семейного уклада будет зависеть от сходства в ценностныхориентациях, личностной зрелости и психологической совместимости супругов.7Задачи исследования:1. Провести теоретический анализ подходов к определению семейного уклада, выявить его отличия от близких по значению понятий, разработать социальнопсихологическую модель семейного уклада.2.
Разработать опросник для оценки различных компонентов семейногоуклада, провести его психометрическую проверку.3. Изучить выраженность различных компонентов семейного уклада, в томчисле по основным социально-демографическим критериям: пол, состав семьи,характер доминирования, количество детей, городские/сельские семьи.4.
Исследовать взаимосвязь семейного уклада с ценностными ориентациямиличности.5. Определить характер взаимосвязей семейного уклада с показателями супружеской совместимости.Теоретико-методологическая база: принципы системного подхода, социально-психологические идеи В.М. Бехтерева, теория отношений В.Н. Мясищева,представления о структуре и развитии личности Б.Г.
Ананьева.Методы, используемые в процессе работы: теоретический анализ, опросныеметоды, контент-анализ, статистический анализ (сравнение средних, корреляционный, дисперсионный, множественный регрессионный, факторный анализы).При обработке данных использовалось программное обеспечение MSExcel 2007,IBM SPSS Statistics 17.0.Достоверность обеспечивается научной обоснованностью программы исследования; применением методов, соответствующих его цели, предмету и гипотезам; достаточным объемом выборки (считается приемлемым не менее чем пятикратное превышение совокупного объема выборки над количеством переменных);корректным использованием методов математической статистики при обработкеданных и их интерпретацией на основе принятых в данном исследовании теоретических принципов.8Научная новизна исследования:Систематизированы научные факты о семейном укладе как социальнопсихологическом феномене.
Дано определение семейного уклада.Предложена теоретическая концепция семейного уклада, основу которой составляют такие понятия, как семейные связи, внутрисемейная деятельность, семейные ценности.Проведена операционализация теоретического понятия «семейный уклад» наязык эмпирического исследования. Выделено 9 основных составляющих: (1) материально-предметная среда дома, (2) внутрисемейная деятельность, (3) гостеприимство, (4) социальная открытость семьи, (5) иерархия внутрисемейных связей, (6) семейные установки, (7) межличностные отношения, (8) семейные порядки, (9) семейная атмосфера. На основе выделенных компонентов разработан метод диагностики сторон семейного уклада.
Предложены критерии его типологии.Впервые в анализ социально-психологической стороны устойчивых семейныхотношений был включен дом, как особым образом структурированная материально-предметная среда жизнедеятельности семьи и пространство общения ее членов. Показана взаимосвязь семейного уклада с ценностными ориентациями личности.Разработанный опросник «Семейные отношения и дом» позволил получитьновые эмпирические данные.На защиту выносятся следующие положения:1.С точки зрения социальной психологии семейный уклад – это историче-ски обусловленная совокупность устойчивых отношений членов семьи. Она способствует сохранению целостности семьи, передаче ценностей и устойчивых поведенческих образцов от старших поколений к младшим. Эти отношения реализуются и отражаются в предметной среде дома.2.Структура семейного уклада раскрывается через следующие связанныемежду собой компоненты: (а) социальная среда жизнедеятельности семьи (материально-предметная среда дома, социальные связи); (б) семейная деятельность(совместные занятия, гостеприимство); (в) внутрисемейные отношения.93.
В семейном укладе проявляются и взаимодействуют индивидуальные, семейные (групповые) и общечеловеческие ценности. Стабильная структура семейного уклада, основанная на общечеловеческих ценностях, составляет базу дляформирования самосознания молодого поколения, закрепления нравственныхориентиров и семейных традиций. В становлении семьи имеют значение не только особенности семейного уклада, но и аспекты психологической совместимостисупругов.4.
Возможно построение следующей типологии семейных укладов на основепредложенных критериев: (а) уклад, ориентированный на развитие внешних связей семьи, отличается тесными межпоколенными связями, низкой конфликтностью в общении, ориентацией на конформное поведение; (б) уклад, ориентированный на развитие материальной и духовной деятельности, характеризуется доверительной семейной атмосферой, разнообразными семейными наставлениями;(в) уклад, ориентированный на развитие внутрисемейных отношений, обеспеченкоммуникативными навыками, проявлением сопереживания и поддержки.5.
Материально-предметная среда дома относится к числу важных компонентов семейного уклада. Ее осмысление связывается в сознании личности с основными семейными ценностями (защита семьи, понимание и доверие в семье, уважение старших). Комфортным образом организованная среда совместного проживания, отсутствие территориальных табу повышает ценность семейных отношений.Научно-практическая значимость работыТеоретическая значимость исследования определяется разработкой социально-психологической концепции семейного уклада, которая позволяет решать рядвопросов в предметном поле социальной психологии семьи и кризисных явленийсемейной жизни. Эмпирические результаты, подтверждающие пригодность данной модели, могут быть использованы при составлении учебных курсов по психологии семьи, семейного консультирования, семейной педагогики и других дисциплин.
Предложенная модель позволяет понять, каким образом происходиттрансляция важных ценностей в семье.10Практическая значимость полученных результатов состоит в их актуальности для специалистов-психологов, работающих в сфере семейного и индивидуального консультирования, социальных работников, в педагогике. Разработанныйдиагностический инструментарий может быть полезен, как в фундаментальных,так и в прикладных исследованиях для выявления проблем в семейной деятельности, межличностных отношениях и общении членов семьи друг с другом, а такжес широким социальным целымАпробация и внедрение в практику результатов исследования.
Полученныев ходе исследования данные обсуждались на заседании кафедры социальной психологии Санкт-Петербургского государственного университета, на международных и региональных научно-практических конференциях («Психология XXI века», Санкт-Петербург, 2012; «Ананьевские чтения», Санкт-Петербург, 2012, 2013,2014; «Ломоносовские чтения», Москва, 2013; «Интегративная психология», Ярославль, 2014, «Психология общения и доверия: теория и практика», Москва, 2014;Психология – наука будущего, Москва, 2013; «Молодые ученые столичному образованию», Москва, 2013). По теме диссертации опубликовано 11 работ, в томчисле 3 работы в изданиях, предусмотренных списком ведущих рецензируемыхжурналов, рекомендованных ВАК РФ. Основные результаты исследования былииспользованы в лекционных и практических занятиях по дисциплинам: «Психология семьи и семейное воспитание» и «Проблемы духовно-нравственного развития личности», проводимых на факультете психологии СПбГУ.Структура и объем работы.Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, списка литературы, списка иллюстраций и пяти приложений.
Общий объем работы – 182страницы. В тексте диссертации содержится 39 таблиц, 14 рисунков. Список литературы включает 226 наименований, из них 79 – на иностранном языке.11ГЛАВА 1.СЕМЕЙНЫЙ УКЛАД: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ1.1. Подходы к определению понятия «семейный уклад»1.1.1.
Семантический анализ понятия «уклад». Взаимосвязь уклада семьи спонятиями «образ жизни», «способ жизни», «стиль жизни»Анализ любого понятия принято начинать с обращения к его этимологии, т.к.именно она дает возможность понять глубину слова, все многообразие его употребления. В толковом словаре В.И. Даля уклад имеет значение «… устройство,учреждение, устав, порядок» [41, 482]. Современный толковый словарь русскогоязыка выделяет два значения данного понятия: «… 1. Установленный или установившийся порядок, сложившийся образ жизни кого-, чего-либо (человека, семьи,социальной группы и т.п.)… 2. Экон.
Форма, тип ведения хозяйства в рамках какой-либо общественно-экономической формации…» [110, 864]. Из этих определений видно, что уклад подразумевает некую регулярность, устойчивость в социальной жизнедеятельности либо отдельного человека, либо групп людей, либообщества в целом. Уже из данных определений выводится цепь: личность-группаобщество, в которой уклад должен быть неким связующим звеном.Рассмотрим аналогии уклада в других языках. Так в греческом языке эквивалентом уклада служит понятие «τροποζ» (тропос), переводимое как: 1. Способ,прием, образ, манера, путь, средство; 2.
Образ, склад, характер; 3. Средства, возможности; 4. Музыкальный лад. Из приведенного многообразия значений «тропос» можно отметить, прежде всего, его отношение к деятельности – те ограничения и возможности, которыми обладает человек, причем, в данном случае, скорееуказывается на внутренние, чем на внешние. Не случайна связь с музыкой.
Какизвестно, музыка – один из древнейших способов выражения чувств, переживаний человека. В Древней Греции музыка была больше, чем просто искусство. Одно из центральных мест в картине мира древних греков занимал «космос» какобщемировой порядок. Пифагор полагал, что за всеми вещами скрываются число-12вые отношения, придающие миру гармоничность. В его представлении Космоспронизан гармонией, в нем постоянно звучит божественная музыка. Слушаниемузыки он рекомендовал для очищения души. Музыкальный строй, таким образом, отражал Космический порядок. В связи с этим, греческий эквивалент укладаимеет в своем значении связь с музыкой, указывая на родство понятий «уклад»,«лад», «склад», сущность которого заключается в ритме (повторяемости).В латинском языке аналогом уклада является «modus», «modum». Это словоимеет уже около 11 значений: «…1) мера; 2) умеренность; 3) объём, величина; 4)положение, ранг; 5) такт, ритм, размер; 6) муз.
лад, тональность; 7) предел, мера,граница; 8) образ, род, способ - m. Vitae - образ жизни; 9) правило, предписание…»[21]. Из приведенных значений следует понимание уклада как ограничения, регулярности, а также его близость с категорией формы.К.А. Абульханова и Т.Н. Березина отмечают связь уклада с понятием «этос»:«… этос по-гречески часто значит «уклад», «норма» или «стиль»…» [1, 267]. Вфилософском словаре этос – «… термин древнегреческой философии, обозначающий совокупность стабильных черт индивидуального характера. В современнойлитературе употребляется также применительно к определенной культуре, периоду истории, нации и т.д…» [127, 831].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
