Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147186), страница 10

Файл №1147186 Диссертация (Кризисные коммуникации органов государственной власти в условиях природной катастрофы) 10 страницаДиссертация (1147186) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

127 Авторитарная модель подразумевает контроль состороны государства. Критиковать власть или каким-либо иным способом 123Там же. Р. 1-2.Там же.125Nerone J. Last Rights: Revisiting four theories of the press. Urbana: University of Illinois Press. 1995.126Merill J.C., Lowenstein R.L.

Media, messages and men: New perspectives in communication. New York:Longman, 1979. P. 164 124127Hatchen W.A. The world news prism: Changing media, changing ideologies. Ames, IA: Iowa State University Press,1987. P. 15. 39 подвергать сомнению доверие к ней запрещается. Роли СМИ обозначаютсядирективой «сверху», ей же определяется и контент. Западная модель описываетфункционирование независимой прессы в некоторых странах Запада, в которыхсвободаСМИзакрепленаиндивидуальныегражданскиеназаконодательномсвободыиуровне,защищаютсяимущественныеправа.Вкоммунистической модели монополией на СМИ обладает исключительногосударство, которое использует их в качестве инструмента пропагандысуществующего режима и идеологии коммунизма.

В революционной концепциипресса выполняет роль проведения идей свержения существующего режима илишения правительства властно-контрольных полномочий. Такую роль в своевремя играла газета «Правда», а в советское время - самиздат. В концепцииразвивающихся стран все национальные СМИ подчинены решению одной задачи– реализации глобальных идей модернизации (в частности, ликвидациибезграмотности) и создания нового государства. 128 В 1992 году, принимая вовнимание крах Советского Союза, Хэтчен предложил использовать четырекатегории и убрать из типологии коммунистическую модель.129Позднеев1980-хгг.РобертПикард,вдохновленныйреалиямифункционирования СМИ в скандинавских странах, где государство вмешиваетсяв деятельность прессы лишь с той целью, чтобы гарантировать их свободу,разработал концепт демократического социализма.

Подход Пикарда кардинальноотличается от теорий, рассмотренных выше, главным образом тем, что как разнастаивает на государственном контроле прессы исключительно с тем, чтобыобеспечить плюрализм СМИ.130Герберт Альтшуль в своей работе «Агенты власти» 1984-го и 1995 гг.,предполагая, что все медиасистемы являются агентами тех, кто осуществляетполитическую или экономическую власть, разделил все медиасистемы в мире натривида:рынокзападныхстран,медиасистемымарксистскихили 128Там же.

P. 14-31.Christians C., Glasser T. Normative theories of the media. University of Illinois Press, 2009. P. 6.130Picard P.G. The press and the decline of democracy. Westport, CT: Greenwood Press, 1985. P. 67. 129 40 коммунистических страны и развивающихся стран. 131 По сути, его теорияпредставляет собой не просто пересмотр «4 теорий прессы», а самостоятельнуюальтернативную парадигму объяснения различных взглядов журналистов насвободу прессы и назначения журналистики в целом.Первым в плеяде европейских исследователей, пересмотревших «4 теориипрессы»,сталДенисМакКвейл,представившийв«Теориимассовойкоммуникации» 1983 года свою классификацию медиасистем. Ученый оставилконцептыавторитарной,либеральной,советскойимоделисоциальнойответственности, добавив к ним такие категории, как теория медиаразвития идемократико-партиципаторная медиа теория.132 Мы не будем останавливаться науже упомянутых категориях, обратимся к рассмотрению новаторских концептовМакКвейла. К характеристикам своей теории медиаразвития в числе прочихисследователь отнес следующие: пропаганда идей развития со стороны СМИ всоответствии с политическими целями государства, возможность ограничениясвободы прессы для достижения экономических целей, верховенство традицийнациональной культуры и языка и пр.

133 Демократико-парципаторная медиатеориябазируетсянатакихпринципах,какотсутствиеконтролянаджурналисткой деятельностью со стороны государства, гарантия доступа к СМИ иполученияобъективнойинформациивсехчленовобщества,ориентациямедиаконтента на конечного потребителя, а не владельцев СМИ, наличие уразличных социальных групп и локальных сообществ частных СМИ.134Среди европейских исследователей, внесших вклад в разработку проблемывзаимодействия государства и СМИ, следует также выделить британскогокультуролога и политолога Раймонда Уильямса, который выдвинул, на его взглядоптимальную модель, отношений власти и СМИ в демократическом обществе.Изучая меру вмешательства государства в деятельность СМИ, Уильямспредложил типологию из четырех видов систем: авторитарную, патерналистскую 131Altschull H.

Agents of power. The role of the news media in human affairs. New York: Longman, 1995. 440 p.McQuail D. Mass communication theory: An introduction. Beverly Hills, CA: Sage, 1984. P. 95-96.133Там же. Р. 95-96.134Там же. Р. 97-98. 132 41 («авторитарную систему с совестью»), коммерческую и демократическую.

135Важно отметить, что первую систему автор не рассматривает в качествепроизводной от политического устройства, а описывает ее как некоторуюкоммуникативную систему, возможную в любом обществе, где «меньшинствоконтролирует общество».136 В патерналистской модели СМИ ставят перед собойзадачу гармонизации общественных отношений. В коммерческой модели прессаработает по законам рыночного механизма, что накладывает на нее негативныйотпечаток, заключающийся в диктате крупных медиахолдингов. По мнениюУильямса, выходом из тупика монополизации СМИ, который так или иначевозникает в перечисленных выше моделях, может стать демократическая модель.За основу здесь автор берет принцип разделения права на собственностьпредприятий производства медиапродукции и каналов ее распространения,который может обеспечить свободу прессы, как от государственного контроля,так и от давления со стороны медиахолдингов.137Врядусовременныхроссийскихисследователей,занимающихсяпроблематикой взаимовлияния политических и медиасистем, отметим Ясена иИвана Засурских, 138 которые в своих работах рассмотрели гласность периодаГорбачева как парадоксальный феномен, сутью которого было обращениегосударствомСМИвколлективныйрупоридейреформированияидемократизации.Из рассмотренных выше теорий взаимодействия СМИ и государствавытекает наличие некоторой идеально-типической дихотомии: в условияхавторитарногорежимасредствамассовойинформациипреимущественноявляются инструментом властных структур для поддержания существующегорежима, в то время как в демократическом обеспечивают плюрализм мнений.

Приэтом мера реализации последней функции считается одним из критериев 135Williams R. Communications. New York: Barnes and Noble, 1967. P. 90-91.Там же P. 91.137Там же. P.

93.138Гласность и журналистика, 1985-2005 / Междунар. фонд соц.-экон. и политол. исслед. (Горбачев-Фонд), фак.журналистики Моск. гос. ун-та имени М.В. Ломоносова; под ред. Я.Н. Засурского и О.М. Здравомысловой.Москва: Горбачев-Фонд, факультет журналистики МГУ, 2006. 228 с. 136 42 функционирования современной демократии. Проблема систематизации функцийи ролей СМИ занимала значимое место в теории журналистики и коммуникации,начиная с XX века. Еще Г. Ласуэлл обозначил следующие функции СМИ:обозрениеинаблюдениезасредой,корреляцияразличныхсегментовобщественности в соответствие с медиавоздействием, передача культурногоопыта.139В данной работе мы не будем подробно останавливаться нарассмотрении всех функций СМИ, сосредоточим внимание на собственнополитических.

К ним относят такие, как функции мобилизации (побуждениеиндивидов к политической активности), агрегации (артикуляция политическихпозицийвобществе),консенсуса(поддержаниебалансаистабильнойполитической системы), рекламы, шоутизации (карнавализация политическогопроцесса, инфотейнмент), конверсии (изменение установок массового сознания) иперформанса.140СМИсоздаюткоммуникативноепространство,котороепозволяетгражданам сделать свой политический выбор.

Как правило, демократическиефункциии медиа сводятся к следующим: отслеживание социально-политическихсобытий, определение наиболее актуальных проблем, формирование площадкидля дискуссий, возможность контролировать ответственность чиновников за то,как они осуществляют свои полномочия, стимулирование граждан к участию вполитическом процессе и др.141 Однако в различных моделях демократии ролиСМИ варьируются, что, в первую очередь, обусловлено разными подходами кпониманию самой демократии.Кристианс,Глассер,МакКвейл,НорденстренгиУайтвработе«Нормативные теории медиа»142 выделяют четыре основные модели демократий:плюралистическую (демократия Р.

Даля), административную (представительнаядемократия М. Вебера и Й. Шумпетера), гражданскую (совещательная 139Laswell H. The structure and function of communication in Society//The communication of ideas. New York, 1948.Лисова С.Ю. Политические функции СМИ [Электронный ресурс]. URL: www. ispu.ru/files/str.122-126.pdf (датаобращения: 17.03.2015).141Gurevitch M., Blumler J.G. Political Communication Systems and Democratic Values // Democracy and the MassMedia.

Характеристики

Список файлов диссертации

Кризисные коммуникации органов государственной власти в условиях природной катастрофы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее