Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147156), страница 19

Файл №1147156 Диссертация (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)) 19 страницаДиссертация (1147156) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Не отступая от допущения орациональности акторов, свойственного для исторического неоинституционализма, мыможем ожидать, что страны-членыстанут выступать вролиполитическогоантрепренера только для максимизации своих выгод – то есть для достижениямаксимума своих предпочтений при минимальных усилиях.

Напомним, что и Кингдонне исключает такой мотивации для актора, решающего стать антрепренером. Как ужеотмечалось, Комиссия, как и страны-члены находящаяся в «ловушке совместногопринятия решений», также может попытаться максимизировать свою полезность,стремясь через манипуляцию повесткой расширить свои полномочия в конкретнойобластиполитики.Ротационноепредседательствотакжеможетдействоватьстратегически в роли антрепренера для достижения исхода, наиболее соответствующего195Riker W.

H. Op. cit. P. 31.65предпочтениям страны-председателя (таким предпочтением, в частности, всегда будетжелание провести успешные полгода в качестве председателя Совета министров).Наконец,рольантрепренероввобъяснительноймоделинашейконструктивистской гипотезы, в первую очередь, связана с их способностью кубеждению.

Более того, в данном случае нас, в принципе, не очень интересует то, какиемотивы – максимизация полезности, желание продвигать свои ценностные убеждения иустановки или же просто любовь к антрепренерству – движут политическимантрепренером, которыйпосредствомдискурсаобугрозе внешнего шока исопряженных с ним явлений и убеждения акторов добивается того, что акторыначинают вести себя в соответствии с определенными ролевыми моделями,соотносящимися для них с ситуацией внешнего шока (например, с моделью защитниканации и всей единой Европы от террористической угрозы), и изменяют своиизначальные предпочтения.Здесьважноотметить,чтоконцепциясекьюритизации,которуюмырассматриваем как одну из частных форм убеждения, также не исключает того, чтосекьюритизирующим актором (в сущности, политическим антрепренером) можетдвигать мотивация, построенная на логике последствий.

Для данной гипотезы этотаспект, однако, не столь принципиален, поскольку нас, в первую очередь, интересуетрезультат успешной секьюритизации, так как фактически акт успешной секьюритизациии представляет собой эндогенное изменение предпочтений акторов в рамкахинституциональнойсреды.Именнопоэтомутакважнаспособностьсекьюритизирующего актора убедить публику в наличии угрозы. При этом, не стоитзабывать о том, что в адрес концепции секьюритизации не раз раздавалась критика,касающаяся размытости и недостаточной концептуализированности понятия «публика».Так,например,РитаТаурекотмечает,чтопонятие«публики»впроцессесекьюритизации не совсем ясно и что, скорее всего, секьюритизирующий акторубеждает не какую-то абстрактную публику (типа всех граждан государства), а элиту,которая, по сути, одновременно является и публикой, и частью некого монолитногосекьюритизирующегоактора196.Именнопоэтому длярешениязадач данногоисследования под понятием «публика» мы будем понимать всех акторов процессапринятия решений, на которых направлена попытка секьюритизации.

В этом смысле196Taureck R. Securitisation Theory – The Story so far: Theoretical Inheritance and What It Means to Be a Post-structuralRealist // 4th Annual CEEISA Convention, University of Tartu, 2006. P. 20.66дискурс, используемый секьюритизирующим актором, можно назвать, отсылая ктерминологииВивьенШмидт,одновременноикоммуникативным,икоординационным197.Возвращаясь к работе Мангейма и Рича, с отсылки к которой мы начинали этуглаву, и следуя описанным ими правилам проведения эмпирических политологическихисследований, мы теперь можем переходить к практической части нашей работы – тоесть к работе с эмпирикой двух наших кейсов.197Под координационным дискурсом Шмидт понимает дискурс между акторами, непосредственно вовлеченными впроцесс принятия решений; под коммуникативным дискурсом она имеет ввиду дискурс между политическимиакторами и обществом: подробнее см.

Schmidt V. A. Discursive Institutionalism: The Explanatory Power of Ideas andDiscourse. Op. cit. P. 303.67Глава 2. События 9/11 и принятие Европейского ордера на арестКак уже было сказано ранее, во второй и третьей главах мы постараемся детальноразобрать политические аспекты процессы принятиях двух элементов вторичногоевропейского права – а именно, события, сопровождавшие принятие Рамочногорешения о Европейском ордере на арест в 2001-2002 годах, и процедуру принятия такназываемого Пакета мер по регулированию действия шенгенского пространства в 20112013 годах.

Данная глава посвящена анализу принятия первого из указанныхзаконодательных актов.2.1. Структурные предпосылки реформирования политики экстрадиции вЕвропейском союзе на рубеже вековСледуя логике модели мусорного ведра Коэна, Марча и Олсена, целью данногопараграфа мы видим анализ ситуации, предшествовавшей событиям 11 сентября 2001года: статуса-кво в области политики экстрадиции в Европейском союзе, предложенийпо ее реформированию, если таковые высказывались участниками субсистемы этогополитического курса, и, наконец, интересов и предпочтений основных акторов процессапринятия решений на европейском уровне – в первую очередь, стран-членов ЕС, нотакже Европейской комиссии, Генерального секретариата Совета министров иЕвропейского парламента.Детальныйанализситуации,предшествовавшейокнувозможностей,открывшемуся в ответ на трагические события сентября 2001 года, однако, следуетначать с важной оговорки о понятии «бесконечного регресса» (infinite regress)198.

Какотмечает Эдвард Пейдж, любой исследователь, пытающийся разобраться в том, как тотили иной вопрос или законопроект попал на повестку дня, всегда должен иметь ввидуперспективу «бесконечного регресса»:«у каждой идеи, предложения или практики имеются идея, предложение или практика,породившие их. Ценность [использования] понятия повестки дня заключается в том, что онозадает рамки, позволяющие [исследователю] обрисовать примерные причины, которые привели квсплеску внимания к проблеме: как относительно незаметная проблема превратилась во что-то,198Kingdon J.

W. Agendas, Alternatives, and Public Policies. Longman, 2003. 2nd ed. P. 72–73.68что обсуждается как серьезная причина для принятия законодательства или какой-то специальноймеры»199.Принимая во внимание эту проблему, мы, тем не менее, попытаемся проследитьистоки, приведшие, в итоге, к принятию Рамочного решения о Европейском ордере наарест.Два наших респондента отмечают, что самой очевидной точкой отсчета впроцессе разработки Европейского ордера на арест являются так называемыеТамперские вехи – заключения финского ротационного председательства по итогамспециального Европейского совета, прошедшего 15-16 октября 1999 года в городеТампере200.Это, в первую очередь, связано с тем, что именно данный документ далЕвропейской комиссии мандат не только на разработку предложений, касающихсяликвидации процедуры экстрадиции между странами-членами ЕС в отношении ужеосужденных лиц, продолжающих скрываться от правосудия, и ее замены процедуройпростой передачи таких преступников201.

Заключения также призывали Комиссию кконцу 2000 года разработать «программу мер по имплементации принципа взаимногопризнания» судебных решений внутри Европейского союза – принципа, подобноготому, который был введен в практику европейского единого рынка решением СудаЕвропейских сообществ Case 120/78 по делу Cassis de Dijon202. Несмотря на то, что обеидеи – и постепенное упрощение процедуры экстрадиции, и распространение принципавзаимного признания на все судебные решения внутри ЕС – были зафиксированыодновременно в тексте Тамперских вех и, более того, в рамках одного раздела VI«Взаимное признание судебных решений», Даниэль Флоре, один из экспертов,разрабатывавших текст заключений финского председательства, отмечает, что «в тот199Page E. C. Op. cit.

P. 208.Интервью с Хансом Нильссоном (Hans Nilsson), главой Отдела 2B «Fundamental Rights and Criminal Justice»Директората 2 «Judicial Cooperation in Civil and Criminal Matters, Police and Customs Cooperation» Генеральногодиректората D «Justice and Home Affairs» Генерального Секретариата Совета министров Европейского союза (намомент интервью). Брюссель, 09.07.2012; Интервью с Даниэлем Флоре (Daniel Flore).201European Council Tampere 15-16.10.1999: Conclusions of the Presidency [Электронный ресурс]. URL:http://www.consilium.europa.eu/uedocs/cms_data/docs/pressdata/en/ec/00200-r1.en9.htm (дата обращения: 01.09.2014).202См., напр., Wagner W.

Analysing the European Politics of Internal Security // Journal of European Public Policy. 2003.Vol. 10. N 6. P. 1038; подробнее см. Judgment of the Court of 20 February 1979. - Rewe-Zentral AG vBundesmonopolverwaltung für Branntwein. - Reference for a Preliminary Ruling: Hessisches Finanzgericht - Germany. Measures Having an Effect Equivalent to Quantitative Restrictions.

- Case 120/78 // European Court Reports 1979. 1979.P. 649–665.20069момент было неясно, будет ли Европейский ордер на арест приниматься как мера врамках идеи взаимного признания или нет»203.В принципе, само включение в Тамперские заключения отсылки к необходимостипринятия каких-либо мер в отношении политики экстрадиции во многом является«счастливым» стечением обстоятельств.

Ханс Нильссон указывает на две группы такихобстоятельств – одна связана с тем, кто работал над черновиком текста Вех Тампере,вторая – с арестом в Италии курдского сепаратиста Абдуллы Оджалана в ноябре 1998года204.Абдулла Оджалан, один из основателей и лидеров Курдской рабочей партии, былзадержал 13 ноября 1998 года в аэропорте города Рим – как отмечает Нильссон, арестбыл произведен по причине того, что немецкие власти внесли имя Оджалана в списокстатьи 95 в Шенгенскую информационную систему (в соответствии со статьей 64Конвенции, имплементирующей Шенгенское соглашение, оповещение о нахождениилица, пытающегося пересечь внешние границы шенгенской зоны, в списке статьи 95 вШенгенскойинформационнойсистемепредполагаетдействие,подобноепроизводящемуся в соответствии со статьей 16 Европейской конвенции о выдаче 1957года, то есть временное задержание)205.В соответствии со статьей 95 Конвенции, имплементирующей Шенгенскоесоглашение, и статьей 16 Конвенции Совета Европы 1957 года, после задержаниястрана, внесшая имя в список статьи 95, должна в течение 40 дней отправитьформальный запрос на выдачу ей задержанного лица 206.

Характеристики

Список файлов диссертации

Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее