Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147147), страница 8

Файл №1147147 Диссертация (Бюджетный процесс в региональном медиадискурсе) 8 страницаДиссертация (1147147) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

С. 32.66Шейгал Е.И. Семиотика политического дискурса. М., Волгоград: Перемена, 2004. С. 21.67Шейгал Е.И. Семиотика политического дискурса. М., Волгоград: Перемена, 2004. С. 32.68Воробьева Ю.И. Политический медиадискурс и легитимность власти автореф.

дис. … канд. полит. наук. М,2013. С. 6.36интерпретации массовой информации»69. По мнению исследователя,приизучении медиадискурса имеет значение субъективная модальность исследуемыхтекстов, продуцированных различными субъектами массовой коммуникации, атакжестепеньвовлеченностьвконструированиесмысловаудитории,журналистов и иных специалистов в области коммуникации.Таким образом, в нашем понимании политический дискурс есть, преждевсего, дискурс политических институтов. Как один из видов институциональногодискурса, политический дискурс может находить отражение в средствах массовойинформации, образуя в этом случае политический медиадискурс.Медиадискурс, реализуясь в политической сфере, в определенной степениизменяет политическое пространство посредством участия в формированиифункционально специфических – коммуникативных - форм для организациивзаимодействия между властью и обществом.

Площадки для взаимного диалогамежду субъектами и объектами власти дают шанс для озвучивания своей позициии активного участия индивидов в политической жизни. Для институциональноуправленческих структур такая ситуация дает, с одной стороны, возможностьоперативного получения обратной связи с целью дальнейшего анализа и принятияполитических решений, с другой - предполагает повышенную ответственность состороны властных субъектов, а также требование постоянной поддержкивзаимодействия с аудиторией.По наблюдению Г.А.Наминовой, СМИ играют своеобразную рольворганизации политического дискурса. С одной стороны, они могут бытьосновным средством его воплощения. С другой стороны, являясь активнымиинтерпретаторами, СМИ существенно влияют на смысл передаваемых тем,обслуживая те или иные группы интересов70.

Следовательно, СМИ могут бытьсубъектами политического дискурса при наличии политического ресурса(рейтинги медиавлияния); наличии авторитетного автора или экспертной69Кожемякин Е.А. Массовая коммуникация и медиадискурс: к методологии исследования // Научные ведомостиБелгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. - №2 (73). – 2010. – Вып.11. – С.13-21.70Наминова Г.А.

Политический дискурс в современной России: проблемы достижения общественного согласия:автореф. дис. … канд. полит. наук. М., 2001. С. 18.37редакционной позиции по тому или иному вопросу, влияющей на формированиетенденции по той или иной теме; высокой читаемости среди круга лиц,принимающих решения по данной проблеме.Инымисловами,всилуглобальногохарактеракоммуникациивсовременном мире, ее всеохватности и многоуровневости передачи информациидискурс становится массово-информационным71 или масс-медиальным72.

«Всовременнуюэпохуэтоттипдискурсастановитсяпрототипныминституциональным дискурсом, вбирая в себя политический, религиозный,рекламный и другие типы дискурса, то есть становится диалогом власти синдивидуумами,» - добавляет И.В.Анненкова73.Рассуждая об особенностям медиадискурса, Т.

Ван Дейк отмечает, что врамках дискурса знания и суждения о каком-либо событии приобретают формусценариев: о гражданской войне, о террористическом акте, о политическоммитинге, о голосовании или о революции74. Сценарный характер медиадискурсаотмечает и И.В.Анненкова: «массово-информационный дискурс по своей сути –это подготовленное, отредактированное, подлежащее цензуре и режиссуреобщение, рассчитанное на зрелищный эффект»75. Е.А.Кожемякин конкретизирует:«Центральным предметом медиадискурса является не столько политическиепроцессы, сколько способы их описания и передачи знания о них»76.Более абстрактная позиция, тяготеющая к лингвистике, может бытьотмечена у Н.Д.Арутюновой, которая воспринимает дискурс как «концепт,служащий языковым классификатором непредметных значений, отражающих всето, что происходит с действительностью»77.

Для дискурса СМИ характерна71Алещанова И.В. Газетный текст как разновидность массово-информационного дискурса // Языковая личность:институциональный и персональный дискурс: сб.научн.трудов. Волгоград: Перемена, 2000. С. 8.72Желтухина М.Р. Тропологическая суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействиятропов в языке СМИ: монография. М.: Изд-во ВФ МУПК, 2003. С. 124.73Анненкова И.В. Медиадискурс XXI века: лингвофилософский аспект языка СМИ. М.: Изд-во Моск.ун-та, 2011.С. 232-233.74Ван Дейк Т.А. Язык. Познание.

Коммуникация. Пер. с англ./ Сост. В.В. Петрова. М.: Прогресс, 1989. С. 128.75Анненкова И.В. Медиадискурс XXI века: лингвофилософский аспект языка СМИ. М.: Изд-во Моск.ун-та, 2011.С. 233.76Кожемякин Е.А. Массовая коммуникация и медиадискурс: к методологии исследования // Научные ведомостиБелгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. № 2 (73). Вып. 11. Белгород, 2010. С.13-21.77Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: Изд-во «Языки русской культуры», 1990. С. 136-137.38актуальность, которая, впрочем, отнюдь не всегда соответствует реальнойценности и значимости события. В этом смысле медиадискурс является«семиотическим пространством, которое, в силу знаковой природы языка,членится в соответствии с общей семиотической теорией на семантику, синтатикуипрагматику,отражаявзаимодействиесмысловых,композиционныхимотивационных факторов78».

Тезис об актуальности как характерной чертемедиадискурса представляется ценным для выработки определения термина.Вместе с тем отсылка к общей семиотической теории для решения поставленнойперед настоящим исследованием задачи представляется нам избыточной.А.И.Черныхотмечаеткультурологическуюприродумедиадискурса,который означает «упаковку информации (сообщений) с помощью метафор,визуальных образов (имиджей) на основе моральных норм принятых в данномобществе, где находят свое отражение культурные основания, или культурныерезонаторы – определенный набор символов, наиболее естественных и близкихдля людей определенной культуры»79.Наиболее полное и точное определение медиадискурса, на наш взгляд,принадлежит М.В.Гречихину: «Медиадискурс является социально-регулятивныммеханизмом, организующим массовое сознание посредством формирования итиражированиясоциальнозначимыхкогнитивных,аксиологическихирегулятивных смыслов»80.Анализполитическогомедиадискурсапозволяетдатькачественноеобъяснение тех идеологических и функциональных зависимостей, которыевозникают в результате взаимодействиясовременныхСМИ с другимиполитическими институтами.

С возрастанием медиатизации (процесса влияниямедиа-структур на политику) отражение в СМИ идеологических закономерностейв функционировании современных политических систем приобретает всебольшую актуальность.78Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: Изд-во «Языки русской культуры», 1990. С. 136-137.Черных А.И. Социология массовых коммуникаций. М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2008.

С. 390.80Гречихин М.В. Современный русский медиадискурс: язык интолерантности: автореф. дис. … канд. филол.наук.М., 2008. С. 6-11.7939Н.Фэрклоу81обобщаетнекоторыезападноевропейскиеподходыкпониманию политического медиадискурса, представленные ниже.В рамках постмодернистского подхода политический медиадискурсвоспринимается как способ означивания объектов социальной действительности вСМИ с точки зрения их отношения к сфере власти. Этот подход опирается наконцепцию целеполагания политического дискурса, ориентированного на борьбуза власть и ресурсы влияния.Пониманиеполитическогомедиадискурсавкачественормативныхпроцедур создания текста, используемых СМИ при описании политическойдействительности воспроизводит критический подход, фокусирующийся наформальной природе дискурса.

Радикальная модель дискурсивного подходадетерминирует сферу массовой коммуникации как пространство политическихпротиворечий и конфликтов.Среди отечественных исследователей представлены политологический илингвопрагматический подходы.Так,Е.В.Ишменевпонимаетполитическиймедиадискурскак«специфический тип институционального дискурса, который имеет публичныйхарактер и адресован массовой аудитории»82. В то же время, по мнениюТ.М.Грушевской,политический«формально-семантическуюмедиадискурсструктуру,представляетопределяющуюисобойнекуюформирующуюпорождение и восприятие политического газетного текста» и понимается как«коммуникациямеждуавторомиадресатомнабазеполитическогоинформирования, имеющего целью привлечь внимание адресата, т.е.

массовойаудитории к изложенным проблемам»83.В коммуникативной практике государства Е.В.Горбачева обнаруживаетприсутствиемаркетинговых(пропаганда,агитация)инемаркетинговых(политическая реклама, политический пиар, информационный лоббизм) способов81Fairclough N. Critical discourse analysis. London; Longman, 1995. P. 30-45.Ишменев Е.В.Политический медиадискурс. Екатеринбург: ИД «Дискурс-Пи», 2012. С.

12.83Грушевская Т.М. Политический газетный дискурс (лингвопрагматический аспект): автореф. дис. …д-ра филол.наук: 10.02.19. Краснодар, 2002. С. 5.8240организациидискурса.Поеемнению,вдискурсивнойкоммуникациипосредством СМИ используются основные формы и методы реализацииинформационной политики: активация обратных связей коммуникативноинформационного взаимодействия в системе «государство-СМИ-общество» черезувеличении объема информационных продуктов диалоговых форм; обеспечениедоступа на информационные площадки медиасферы представителей всех сторон,участвующих в конфликте интересов; качественное изменение медиасферы засчетрасширениявнейнегосударственногосектораСМИ,например,общественного телевидения84.Участие СМИ в политическом дискурсе реализует принцип реагирования,подразумевающий самостоятельное расширение и децентрализацию дискурса спомощью развития мнений, идей, подтем вокруг себя.

«Инициируя дискурсреагирования,политикмногочисленнымииндивидуальныхнеимеетхаотичнымиигрупповыхвозможностиполностьювзаимодействиямидискурсов,возникающихуправлятьразнообразныхвпространствереагирования и постоянно изменяющих его,»85 - поясняет С.А.Домышева.Диалогичностьиналичиеинтертекстуальныхсвязейхарактеризуетполитический дискурс, реализованный в СМИ. При этом, по мнениюС.А.Домышевой,дискурсреагированиямножествененипринадлежитсоциальному адресату – абстрактному коллективному субъекту, реагирующемуна политический дискурс.

Социальный адресат в свою очередь воплощается вконкретных адресатах – авторах отдельных дискурсов реагирования.В целом в зависимости от роли журналиста в процессе создания текстовмедиадискурса различают различные варианты его роли86:- собственно ретранслятор (озвучивает напрямую высказывания политика);- рассказчик (высказывания политика передаются не напрямую, а в пересказе);84Горбачева Е.В. Политический дискурс как механизм формирования государственно-гражданских отношений:автореф.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,49 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Бюджетный процесс в региональном медиадискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее