Диссертация (1146845), страница 42
Текст из файла (страница 42)
ПОВТОРИТЕ!Образование повелительного наклонения (императива)ИнфинитивдуматьтанцеватьчитатьписатьговоритьнестипитьИмперативдума — ешьтанцу — ешьчита — ешьпиш — ешьговор — ишьнес — ёшьпь — ёшьдумай (те)танцуй (те)читай (те)пиши (те)говори (те)неси (те)пей (те)240Задание 3. Образуйте формы повелительного наклонения (императива) отданных глаголовискать — ….....................................................знать — ….......................................................запоминать — ….............................................учить — ….......................................................бить — ….........................................................организовывать — …......................................рассказывать — …..........................................звонить — …...................................................класть — ….....................................................положить — .…...............................................ходить — ….....................................................покупать — ….................................................Задание 4.
Трансформируйте предложения с экспрессивным запрещением(задание 2) в предложения с отрицательным императивом, выражающим запретв более мягкой форме.Модель: На территории университета нельзя курить. - На территории университета некурить! - Не курите на территории университета.Задание 5. Вспомните правила хорошего тона: как должны себя вестивоспитанные люди и, конечно же, как они не должны себя вести. Расскажите намо них, используя конструкцию «не + должен + инф.НСВ».Модель: Воспитанные люди не должны кричать в общественных местах.Задание 6. а) Рассмотрите рисунки.
Где можно увидеть такие знаки? Скажите,используя конструкции выражения запрещения, что они означают. Используйтеслова для справок.СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: общественное место, скульптуры, двери вагона, озеро, парковка,автомобильная стоянка, парк, музей, собор, проезжая часть дороги, ресторан, театрб) Вспомните, какие ещё запрещающие знаки вы видели в Петербурге или всвоем городе.241в) Придумайте собственный знак и расскажите одногруппникам, что он означаети где вы хотели бы его разместить.Задание 7.
Переведите с английского языка на русский.1.2.3.4.5.6.The doctor says she mustn't lift heavy things in her condition.The children are not allowed to play outside after six o'clock.It's forbidden to smoke here.Don't even think about doing it again!No crossing here!Walking dogs is restricted in the park.Задание 8. Обсудите в группе, что запрещено делать, используя разныеконструкции выражения запрета.а) на уроке русского языка в вашей стране/в Россииб) в театрев) на улицег) в общественном транспорте2) НЕНУЖНОСТЬ СОВЕРШЕНИЯ ДЕЙСТВИЯВ значении ненужности можно выделить следующие оттенки, которые выражаютпричину ненужности того или иного действия:нецелесообразность,необязательность, недопустимость.
В разграничении этих оттенков важнейшуюроль играет контекст, именно он даёт возможность определить оттенки. Так, одна и та жеграмматическая конструкция в разных контекстах будет иметь разные значения. Например:1) Не надо покупать новый телевизор: дома уже есть два телевизора, и всё равно у нас никтотелевизор не смотрит // = нецелесообразно покупать новый телевизор.2) Не надо покупать новый телевизор: возьмём один у дедушки, у него их три // =необязательно покупать новый телевизор.НЕНУЖНОСТЬ СОВЕРШЕНИЯ ДЕЙСТВИЯЯдерные конструкцииКонструкции— безличные предложения с главнымчленом, выраженным модальным словом с«не»(не) надо(не) нужно(не) стоит(не) следует+ инф.НСВ(не) положено(не) полагается(не) принято— предложения с императивом с «не»ПримерыНе надо покупать новый телевизор.Пожалуйста, не стойте в коридоре, проходите242в аудиторию.не + императив НСВ— двусоставные предложения с составнымглагольным сказуемым с краткимприлагательным «должен» и «не»Вы не должны ездить туда ночью, всё можносделать утром.не + должен + инф.НСВ— односоставное неопределённо-личноепредложение с главным членом, выраженнымглаголом в форме 3л.
мн.ч. настоящеговремени с «не»В аудитории не курят.В больнице не ходят в верхней одежде.Периферийные конструкции— предложения, построенные пофразеосхемама к чему / зачем / чего + инф.;кому + ли + инф.;а что (кому) + сущ./глаг.;- Надо обязательно поговорить с ИваномИвановичем, наверняка он сможет нампомочь.- А к чему с ним говорить? Он уже давноотошёл от дел. // = Не надо (бессмысленно) сним говорить об этом.- Ну что за жизнь! У меня ничего неполучается!- Тебе ли жаловаться? У тебя прекраснаясемья, любимая работа... // = Ты не долженжаловаться.- Мне предложили новую работу, вот думаю,соглашаться или нет.- А что тут думать! Конечно надосоглашаться! Ты давно хотел поменять работу.// = Не надо думать, надо соглашаться!не + инф.
+ же;- Поедем за город?- Конечно поедем! Не сидеть же дома втакую чудесную погоду! // = Не стоит сидетьдома в такую погоду.разве можно + инф.- Постой здесь и подумай хорошенько надсвоим поведением. Разве можно так себявести? // = Не следует (не принято) так вестисебя.243Задание 9. Прочитайте шуточное стихотворение. Найдите средства выражениязначения запрещения и ненужности.Олег Григорьев. ГостеприимствоВстаньте с этого дивана,А не то там будет яма.Не ходите по ковру Вы протрёте в нем дыру.И не трогайте кровать Простынь можете помять.И не надо шкаф мой трогать У вас слишком острый коготь.И не надо книги брать Их вы можете порвать.И не стойте на пути...Ах, не лучше ль вам уйти?Задание 10. Вы, конечно, запомнили, что выражение модальности во многомзависит от контекста. Прочитайте предложения и определите, какие значения онипередают.1.
Не стоит брать с собой много вещей, мы едем всего на два дня. 2. Если вам неудобно, неприезжайте к нам завтра, всё равно мы увидимся через неделю. 3. Не следует ходить по центруПетербурга в пляжной одежде. 4. Не стоит идти на вечеринку, если тебе не хочется веселиться.5. Не надо никому звонить в одиннадцать часов вечера, люди могут уже спать. 6. Нам не нужностолько вещей, всё необходимое там есть. 7.
Дети, пожалуйста, не трогайте ничего руками, всевещи очень дорогие.Задание 11. Выберите глагол правильной формы. Скажите, какие оттенкизначения ненужности имеют данные предложения.1. Не надо здесь ….........................., рядом играют дети.2. Тебе не следует туда …..........................
одному, там небезопасно.3. В России не принято ….......................... в общественномтранспорте.4. Не надо ….............................. свет, я хочу ещё почитать.(курить / покурить)(ехать / приехать)(есть / съесть)(выключать / выключить)5. Не нужно было …........................... сегодня в университет: там былозакрыто.(приезжать / приехать)6. Пожилым людям не следует …........................... тяжёлые вещи.(поднимать / поднять)7. Мама сказала, что дома всё есть, так что не надо ничего…............................
к чаю.(покупать / купить)244Задание 12. Трансформируйте утвердительные предложения в отрицательные,дополнив их необходимой информацией. Используйте разные средствавыражения значения ненужности.Модель: Завтра обязательно надо поехать на эту выставку. Говорят, она очень интересная.— Завтра воскресенье.
В выходной день не стоит ехать на эту выставку, там будет слишкоммного народу.1. Дай ребёнку это лекарство, может быть оно поможет от простуды. 2. Мне надо написать этот доклад к пятнице. 3. На занятия нужно прийти за час до начала. 4. Вы должны познакомиться с моим новым другом. 5.
Я рекомендую вам погулять ночью по Петербургу. 6. Тебе следует забыть эту историю. 7. Советую вам воспользоваться обычной почтой. 8. Эту книгу стоит прочитать. 9. В этом семестре вам надо будет сдать два экзамена. Задание 13. Вспомните ещё одну конструкцию, выражающую значение«ненужности»: «не должен + инф.НСВ».
Прокомментируйте данныеситуации, используя данную конструкцию. Составьте диалоги.1. Ваш друг собирается ехать к вам на другой конец города после работы, чтобы отдать книгу,которую брал у вас на прошлой неделе. Эта книга вам срочно не нужна.2. Вы с друзьями едете за город на выходные. Вы обсуждаете, что вам нужно и не нужно братьс собой.3. Вы рассказываете друзьям, чем жизнь в Петербурге отличается от жизни в вашей стране (чтонужно делать у вас и не нужно в Петербурге).Задание 14.
Как вы отреагируете в следующих ситуациях? Составьтедиалоги, используя разные средства выражения значения «ненужность».1. Ваш друг советуется с вами по поводу нового фильма. Вы уже видели этотфильм, и он вам не понравился. Что вы ему скажете?2. Вы с друзьями хотели поехать в один из пригородов Петербурга, но вчера вы посмотрелипрогноз погоды и узнали, что завтра будет дождь и сильный ветер.
Что вы скажете друзьям?3. Вы — врач. К вам пришёл молодой человек, который жалуется на плохое самочувствие: емутяжело ходить и бегать. Скажите, что ему противопоказано.ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!Мы используем конструкцию [зачем + инф.НСВ] как синоним [не надо/не следует +инф.НСВ]245Сравните: Зачем покупать ещё одно платье? Утебя их уже много. Зачем туда ехать сегодня? Там всёравно закрыто. Зачем спорить? Всё равно ничего недокажешь. Не стоит покупать ещё одно платье,когда у тебя их целый шкаф. Нет смысла ехать туда сегодня: тамзакрыто. Не стоит спорить.
Всё равно у тебянет доказательств.Задание 15. Прокомментируйте ситуации, используя конструкцию [зачем +инф.НСВ]1) - Давай пойдём завтра в кино!- ….................................................? Мы можем посмотреть этот фильм дома на диске.2) - Я хочу доказать всем, что я прав.- ….................................................? Все и так знают, что правда на твоей стороне.3) - Мой брат хочет купить новый дорогой автомобиль.
…............................................? У него ужеесть хорошая машина.Задание 16. Давайте повторим пройденныйстихотворения Г.Остера. Найдите в них«ненужность». Как вы думаете, какие оттенкиТрансформируйте вредные советы Г.Остера,средства выражения данного значения.материал. Прочитайте шуточныесредства выражения значениязначения ненужности они имеют?используя другие известные вамГригорий Остер. Вредные советы.(1)Если ты пришёл к знакомым,Не здоровайся ни с кем.Слов: «пожалуйста», «спасибо»Никому не говори.Отвернись и на вопросыНи на чьи не отвечай.И тогда никто не скажетПро тебя, что ты болтун.(2)Если что-нибудь случилосьИ никто не виноват,Не ходи туда, иначеВиноватым будешь ты.Спрячься где-нибудь в сторонке.А потом иди домой.И про то, что видел это,Никому не говори.246(3)Никогда не мойте руки,Шею, уши и лицо.Это глупое занятьеНе приводит ни к чему.Вновь испачкаются руки,Шея уши и лицо,Так зачем же тратить силы,Время попусту терять.Стричься тоже бесполезно,Никакого смысла нет.К старости сама собоюоблысеет голова.б) Объясните, почему стихи называются так: «Вредные советы».в) Придумайте свои вредные или полезные советы, используя разные средствавыражения значения ненужности.Задание 17.
Переведите предложения с английского языка на русский, передаваязначение «ненужность совершения действия».1.2.3.4.5.6.There is no need to buy anymore candies, we already have plenty.In Russia it's not common to smile at strangers.It's not common to sit in public transport when there are elderly people standing nearby.It doesn't make any sense to try to talk to him. He won't listen to you.It's not worth selling the car unless you really need the money.Walking on the lawn (газон) is not common here.Задание 18. а) Что вы знаете о русских и об их нормах поведения? Прочитайте наанглийском языке о том, как не стоит вести себя в российском обществе.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
