Диссертация (1146829), страница 47
Текст из файла (страница 47)
Санкт-Петербург – не исключение. Том второй год изучаетрусский язык в Санкт-Петербурге, а его подруги Одри только приехала сюда учиться.Интересно, о чем они говорят? Наверняка вы узнаете из этого разговора много нового!Прочитайте диалог и найдите в тексте разнообразные пространственныеконструкции.ТОМ РАССКАЗЫВАЕТ ОДРИ О САМОЙ ЗНАМЕНИТОЙ ПТИЧКЕ САНКТПЕТЕРБУРГАОДРИ. Том, куда ты меня ведешь?ТОМ. Подожди немного – мы почти пришли!Я же обещал показать тебе кое-что необычное.(Через минуту).
Все, мы на месте!ОДРИ. Ну, да, тут очень красиво – это ведьрека Фонтанка? Мы, кажется, уже гуляли где-тоздесь, недалеко.ТОМ. Да, Одри, ты права. А теперь посмотривниз!ОДРИ. Ой, какая прелесть! А что это заптичка?ТОМ. Это самая знаменитая птичка Санкт-Петербурга – Чижик-Пыжик! А знаешь, чтоозначает это имя? И откуда вообще взялся памятник? Сейчас расскажу. В 1835 году нанабережной Фонтанки принц Ольденбургский основал Императорское училищеправоведения.
Его студенты должны были носить зеленые мундиры и шапки из пыжика…ОДРИ. Из пыжика? А кто это?264ТОМ. Пыжик – это, кажется, молодой олень… И этих студентов кто-то стал называтьЧижиками-Пыжиками. В другой легенде говорится, что будущие юристы «пыжились», тоесть были очень важными.ОДРИ. Важными? Это как «важный день», «важный вопрос»?ТОМ. Не совсем...
Важный – как «высокомерный», по-английски это будет arrogant илиlofty.ОДРИ. А, теперь поняла!ТОМ. Так вот, в 1918 году училище закрыли, но о Чижиках-Пыжиках не забыли. А в1994 году на одном юмористическом фестивале писатель Андрей Битов предложилустановить на Фонтанке памятник птичке, которая стала символом целого районаПетербурга. И вскоре памятник установили.
Кстати, сначала его хотели опустить к самойводе – чтобы изобразить, будто бы он пьет воду. Но, так как памятник устанавливализимой, лед помешал этой задумке. Думаю, это к лучшему – иначе Чижик был бы совсемнезаметным, ведь он очень маленький.ОДРИ. Да, интересная история!ТОМ. Но она на этом не заканчивается! Ты не поверишь, Чижик исчезал с постаментасемь раз! Настоящий детектив!ОДРИ. Ничего себе! А куда же он девался?ТОМ. Кто знает – может, улетал? (Смеется) Знаешь, как поется в песне:Стали чижика ловить,Чтобы в клетку посадить,Чижик в клетку не хотел,Взял вспорхнул и улетел.А может быть, кто-то из туристов решил привезти домой необычный сувенир? (Сновасмеется)ОДРИ. (Тоже смеется) Да уж! Интересно, как они до него дотянулись?..ТОМ.
Может быть, они подплывали к нему на лодке?.. И каждый раз его делали зановои устанавливали на прежнее место.ОДРИ. А почему на Чижика кидают монетки?ТОМ. Ты меня опередила – я как раз хотел рассказать тебе об этой традиции. И туристы,и жители города кидают на памятник монеты – считается, что если монета не упадет вводу, а останется на постаменте, то загаданное желание обязательно сбудется.ОДРИ. Ой, я тоже хочу бросить монетку!Я буду стараться не кинуть мимо.ТОМ. Давай! Подожди, сейчас достану двемонетки из кармана.(Кидают)ОДРИ. Том, спасибо тебе за экскурсию!Теперь я знаю, где живет самая знаменитаяптичка Петербурга! Кстати, а как мне найтиЧижика, если я захочу показать его друзьям?ТОМ. Ну, тебе нужно запомнить, чтопамятник находится напротив дома номер 12/1, рядом с мостом, там, где река Мойкаотделяется от Фонтанки.
А позади нас расположен Михайловский дворец. Запомнила?ОДРИ. Запомнила! Откуда ты все знаешь?265ТОМ. Нам многое рассказывают на занятиях, что-то я узнаю из книг и газет, а иногдабываю на экскурсиях. К тому же, я уже почти два года живу и учусь в Петербурге и многогуляю по городу – в любую погоду. Кстати, сегодня погода прекрасная – не хочешьпрогуляться до памятника Носу?ОДРИ. Носу?! Пойдем, конечно! Ты опять меня удивил! А много еще в Петербургенеобычных памятников?ТОМ. Много! Пойдем, по пути расскажу.б) Представьте, что вы проводите экскурсию. Расскажите о памятнике ЧижикуПыжику.
Используйте различные пространственные конструкции, а такжесловосочетания:основать училище; шапки из чижика; зеленые мундиры; пыжиться; юмористическийфестиваль; установить памятник; опустить к самой воде; исчезнуть с постамента;делать заново; загаданное желание сбудется; прогуляться до памятника.в) Известны ли вам какие-нибудь необычные памятники? Подготовьте рассказ ободном из них в форме диалога. Не забудьте использовать разнообразныепространственные конструкции.266Задание 114. Прочитайте стихотворение Олега Тарутина «Что я видел вЭрмитаже». Найдите в тексте пространственные конструкции со значениемнаправления.
Какие еще локативные конструкции вы нашли?Что я видел в ЭрмитажеВоскресное утро. Осенний пейзаж.А небо - прозрачно и чисто.Сегодня мы с другом идем в Эрмитаж!Ложатся нам под ноги листья.Мы слышали столько про этот музейот наших знакомых, родных и друзей!И стало неловко нам даже,что не были мы в Эрмитаже.И вот мы в музей знаменитый спешим,опавшей листвою мы дружно шуршим,и вот мы под аркой проходим,и вот мы на площадь выходим.А вот перед нами и Зимний дворец!Огромный зеленый фигурный ларец!Гордятся им все ленинградцы.И мы загордились, признаться.Еще он красивее там, где Неваего отражает, качая едва…А если такой он снаружи,то, что же внутри обнаружим?В душе впечатлений у нас уже масса,а мы еще только добрались до кассы!Суём мы в окошко монетыи просим: - Два школьных билета!267Задание 115. а) Познакомьтесь с идиомами русского языка, используемыми в качествелокализатора в конструкциях со значением направления.ИдиомаЕё значениеОткуда?(Увести) из-под носа(negat.)на глазах у кого-тоБог весть откудаКуда?За тридевять земельКто кудаКуда попалоБог весть кудаКуда глаза глядятНа Кудыкину горуАнглийский вариант / переводнеизвестно откудаочень далеков разные сторонынеизвестно куданеизвестно куданеизвестно кудаиспользуется, есличеловек не хочетотвечать на вопрос«Куда идёшь /направляешься?»б) Запишите перевод этих идиом на английский язык в правую колонку таблицы.
Естьли в вашем языке идиомы с похожим значением?в) Составьте предложения, используя в качестве локализатора данные выражения.268ОБОЗНАЧЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЯВ СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ (СПП)Complex SentenceТаблица 40СПП с придаточным места строится так же, как простое,но в нём локализатор имеет более сложную структуру:Subj + Pred + Loccomplexкуда?-откуда?В СПП локализатор не конкретен.Он описывается с ориентацией на другие объекты пространства или события, связанныес описываемым местом.Например:а) Начало движенияб) Конец движенияориентация на другие объектыВ придаточном предложении только где!ориентация на другие объектыВ придаточном предложении только где!• Джон приехал оттуда, где расположенысамые высокие горы в мире.ориентация на событие• Майкл вернулся оттуда, где круглый годлето.• Майкл вернулся оттуда, куда мы поедемлетом.• Майкл вернулся оттуда, откуда и мынедавно приехали.• Джон приехал туда, где расположенысамые высокие горы в мире.ориентация на событие• Майкл отправился туда, где круглый годлето.• Майкл отправился туда, куда мы поедемлетом.• Майкл отправился туда, откуда мынедавно приехали.Задание 116.
Ответьте на вопросы, используя Модель 1 построения СПП спридаточным места со значением начала движения.ГДЕМодель 1 Loccomplex:[… ОТТУДА,Откуда вы приехали?Откуда вы родом?Откуда течет вода?Откуда привозят продукты в магазин?Откуда вы привезли эту матрёшку?КУДА …ОТКУДА]269Задание 117. Ответьте на вопросы, используя Модель 2 построения СПП спридаточным места со значением конца движения.ГДЕМодель 2 Loccomplex:[…ТУДА,КУДА …ОТКУДА]Куда вы поедете после учёбы в Петербурге?Куда вы мечтаете съездить?Куда исчезает снег весной?Куда ходят люди за продуктами?Куда можно отвести ребёнка в выходной день?Задание 118.
а) Соедините два простых предложения в одно сложное со значениемнаправления движения, используя Модель 1 и Модель 2.1)2)3)4)Я приехал из маленького города. Там родился известный писатель.Завтра мы пойдём в одно место. Туда любят ходить мои друзья.Ольга получила письмо. Она не ожидала получить его из этого места.Он приехал на остров. Он там никогда не бывал.ПЕРИФЕРИЙНЫЕ КОНСТРУКЦИИ СО ЗНАЧЕНИЕМ НАПРАВЛЕНИЯа) В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИПРЕДЛОЖЕНИЯ СНЕСОГЛАСОВАННЫМОПРЕДЕЛЕНИЕМПРЕДЛОЖЕНИЯ СОСКАЗУЕМЫМИ,ВЫРАЖЕННЫМИГЛАГОЛАМИ ПОСЕЩАТЬ,ПОКИДАТЬ, ОСТАВЛЯТЬПРЕДЛОЖЕНИЯ СОСКАЗУЕМЫМИ,ВЫРАЖЕННЫМИГЛАГОЛАМИПРИЛУНИТЬСЯ,ЗАЗЕМЛИТЬб) В СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМПРЕДЛОЖЕНИИСПП С ПРИДАТОЧНЫМОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ270а) В простом предложенииЗадание 119.
а) Познакомьтесь с таблицей 41, в которой представлены средствавыражения несогласованного определения, имеющего пространственный оттенок взначении.Таблица 41Средства выражения несогласованного определенияНесогласованное определение(основное значение – признак, характеристика предмета,дополнительное – направление)КонструкцииПредложно-падежное сочетаниеизотс (со)+ сущ. в Р.п.(Gen.)из-заиз-подк+ сущ.
в Д.п.(Dat.)в(во)+ сущ. в В.п.(Acc.)наПримерыУ нас остановились гости из Москвы.Он привез мне подарок от друга.Переселенцы с Севера обосновались в нашемгороде.Гости из-за границы посетили мой дом.Дети были очень рады подаркам из-под елки.Дорога к дому лежит через лес.Окна во двор были закрыты.Дверь в комнату была заперта.Лестница на чердак была сломана.Наречиявдаль – издалии др.Дорога вдаль казалась бесконечной.Звуки издали напоминали голоса.б) Трансформируйте придаточные определительные предложения в несогласованныеопределения по модели.Модель: Надо починить лестницу, которая ведет на чердак.
–Надо починить лестницу на чердак.1. Я хочу съездить в торговый центр, который расположен на Площади Восстания. 2.Дверь, которая ведёт в чулан, всегда закрыта. 3. Студенты, которые приехали изАмерики, изучают русский язык в университете им. А. И. Герцена. 4. Туристам,которые приехали с юга, очень не нравится наш климат. 5.
Тропинка, которая ведет кморю, заросла травой. 6. Мама привезла мне гостинцы, которые передала бабушка.Задание 120. Придумайте предложения с несогласованными определениями для каждоготипа конструкций из таблицы 41.Конструкции:- предлог + сущ. в Р.п.;- предлог + сущ. в Д.п.;271- предлог + сущ. в В.п.;- наречие.Задание 121. Познакомьтесь с таблицей 42. В ней представлены предложения сосказуемыми, выраженными глаголами, содержащими пространственный оттенок взначении.Таблица 42Предложения со сказуемыми, выраженными глаголамиПОСЕЩАТЬ, ПОКИДАТЬ, ОСТАВЛЯТЬПОСЕЩАТЬ:ПДНаш город посетил известный актёр. =В наш город приехал известный актёр.ПОКИДАТЬ, ОСТАВЛЯТЬ: Я покинул (оставил) этот город десять летназад.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
