Диссертация (1146786), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Для выбора правильного соответствияцелесообразно пользоваться лингвистическими корпусами, которые даютвозможностьсделатьправильныйвыбор,основанныйнаанализеконтекстов, частотности, жанрового своеобразия и т.д.1. Первый день на новом рабочем месте сотрудник чувствовал себя несовсем в своей тарелке.2. Из-за проблем с заключением важного контракта начальник отдела былнесколько не в своей тарелке и не мог проявить должного спокойствия.3. …Словарный комментарий:Быть (чувствовать себя) не в своей тарелке1231. в необычном, неприятном для себя состоянии – not be (feel) quite oneself; notbe quite at ease; be ill at ease; be (feel) out of sorts; feel uneasy2.
стеснённо, неудобно, неловко, в непривычной среде – feel awkward; be out ofone's element; cf. be in the wrong box; feel like a fish out of waterВ. Коммуникативные упражнения.11. Упражнения на формирование умений пользоваться электроннымсловарем и выбирать между синонимичнымисоответствиями ИРЕ.Выпишите все словарные соответствия к фразовому глаголу get rid of изэлектронного словаря «Мультитран» и параллельного подкорпуса НКРЯ.Переведите тексты различных видов институционального дискурса, обращаявнимание на фразовый глагол get rid of. Изменился липеревод фразовогоглагола в зависимости от контекста?Экологический дискурсA lawsuit could compel Apple to put warnings on iPhone packaging butdoesn't require the renowned maker of iPods and Macintosh computers to recalldevices or alter the composition of models yet to be sold."There are chemicals in some of the parts that come with the iPhone that arewell known in California to cause birth defects," Green said.
"We want thosechemicals out."The center's experience in "hundreds of different cases" is that companiesprefer to get rid of offending chemicals rather than taint images of brands with healthwarnings, according to Green.Военный дискурсIt is a matter of serious concern that humankind continues to live under theshadow of the possible use of weapons of mass destruction. We believe that the useof these weapons, particularly nuclear weapons, is a crime against humanity, and thusthe international community should react collectively by redoubling its efforts to getrid of the threats posed by such weapons once and for all. In this context, we believe124that the destruction of chemical weapons is and remains the fundamental bedrock ofthe Chemical Weapons Convention (Conference of disarmament 2011).Физический дискурсIn these experiments every precaution was taken to get rid of hydrogen andwater vapour.
Before use, the aluminum plates were heated in an exhausted quartztube in an electric furnace nearly to its melting point to get rid of hydrogen and othergases. The films under examination were kept in a desiccator and heated in theelectric furnace just before use and transferred at once to the testing vessel. Severalcontrol experiments were made, using preparations not containing nitrogen, viz., puregraphite and silica which had been kindly prepared for me by Sir William Pope(Bakerian Lecture: Nuclear Constitution of Atoms).ГРУППА III. – высокий уровень проблемности.А.
Условно-коммуникативные упражнения.1. Упражнения на усвоение знаний алгоритма работы с ресурсамикорпусной лингвистики.Распишите пошаговый алгоритм работы с ресурсами корпусной лингвистикидля следующих случаев: а) поиска перевода; б) проверки переводческогорешения; в)интерпретациизначения ИРЕ. Какой изпредложенныхалгоритмов будете использовать для перевода пословиц в приведенных нижефрагментов текстах:1.Hope springs eternal when it comes to human rights in Iran.
The election in 2013of President Hassan Rouhani, who replaced Mahmoud Ahmadinejad, was supposedto bring improvement.2.The election in 'live and let live' western Kansas. Western Kansas may bebooming, but voters are still worried about the economy .2. Упражнения на формирование умений эффективно работать сопциями корпусов BYU .Следующие ниже упражнения на работу с корпусными опциями (LIST,CHART, KWIC, COMPARE) могут выполняться с использованием любого изобщедоступныханглийскихкорпусов,созданныхМаркомДэвисом,125профессором университета Бригама Янга (Brigham Young University илиBYU),так как они имеют аналогичную структуру (Британский национальныйкорпус The British National Corpus, корпус современного американскогоанглийского языка The Corpus of Contemporary American English, корпусматериалов журнала Time, The Time Magazine Corpus, исторический корпусамериканского английского языка The Corpus of Historical American English).Упражнения на формирование умений эффективноработать с опцией LIST.1.
Пользуясь опцией LIST корпуса современного американского английскогоязыка (СОСА), найдите наиболее частотные коллокаты к глаголу break. Какиеиз полученных словосочетаний являются идиоматичными?2. Из полученных вами корпусных данных выберите любой незнакомый вамфразеологизм со словом break и составьте список его контекстногоупотребления. Изучите контексты и догадайтесь означении выбранногофразеологизма.Упражнения на формирование умений эффективноработать с опцией CHART.Выберите любой из перечисленных корпусов: СOCA, COHA, BNC, TMC.Воспользовавшись опцией CHART, составьте диаграммы на следующиефразеологизмы:goldenhandshake,goldenhello,Объединитесь в мини-группы, сравните результатыgoldenparachute.поиска в различныхкорпусах.
Ответьте на следующие вопросы:1. В каких жанрах/стилях функционируют изучаемые фразеологизмы?2. На какие годыприходитсяпик использованияизучаемыхфразеологизмов?3. В каких корпусах диаграмма содержит: (а) только информацию ожанрах; (б) только информацию о годах; (в) информацию о жанрах и годах?4. Какой корпус оказался наиболее репрезентативным при выполненииданного упражнения?Упражнения на формирование умений эффективно126работать с опцией KWIC (key words in context).1. Постройте конкорданс на фразеологизм bang for the buck. С помощьювертикального чтения проанализируйте правый и левый контексты. Какуюзакономерность вы заметили? С каким глаголом чаще всего употребляетсяизучаемый фразеологизм, какой предлог используется после него? Догадайтесьо ее значении по составленному конкордансу.2.
Составьте конкорданс на фразеологизм take a nosedive,выбрав опцию«академический дискурс». Какой лингвистический корпус необходимо выбратьдля решения данной задачи? Выпишите существительные, с которыми можетиспользоватьсяданныйфразеологизм,проанализируйтееголексико-грамматической профиль.3.Опираясь на результаты корпусных данных, полученных при выполненииупражнения, запросите широкий контекст употребления фразеологизма takea nosedive в академическом дискурсе. Изучите контекст и заполните таблицу.PublicationinformationDateTitleAuthorSourceУпражнения на формирование умений эффективноработать с опцией COMPARE.ВоспользуйтесьопциейCOMPAREивыберитенаиболеечастотныйфразеологизм из предложенных: it rings hollow/ it rings false; in (less than/nextto) no time?Проиллюстрируйте употребление выше предложенныхфразеологизмов двумя предложениями различных видов дискурса из известноговам лингвистического корпуса.
Переведите найденные предложения.3. Упражнения на усвоение знаний о структуре, содержании,возможностях поиска в Мичиганском корпусе академическогоустного английского языка MICASE и127Национальном корпусе русского языка НКРЯ и формированиеумений систематизировать найденную в корпусе информацию,оценивать ее релевантность.Кроме корпусов, на использование которых нацелены предыдущиеупражнения, существуют еще два корпуса, которые имеют другую, отличнуюструктуру от корпусов М. Дэвисона, и требуют отдельной отработки навыкових использования (специализированный Мичиганский корпус академическогоустного английского языка Michigan Corpus of Academic Spoken EnglishMICASE и параллельный подкорпус Национального корпуса русского языкаНКРЯ).1.
Воспользуйтесь Мичиганским корпусом академического устного английскогоязыка MICASE.Какие из приведенных ниже фразеологизмов широкоупотребимы в академическом устном дискурсе: call it a day, bottom line, bearsth in mind, at the coalface, be a dead loss?2. Выберите любой фразеологизм из предложенных выше и проанализируйтеего употребление, заполнив таблицыSpeaker Attributes и Speech Attributes.Таблицы заполняются на основе информации из корпуса MICASE.Speaker AttributesGenderAgeAcademicpositionNative speakerstatusFirst languageSpeech AttributesSpeech EventtypeAcademicdivisionAcademicdisciplineParticipant levelInteractivityrating3. Воспользуйтесь параллельным подкорпусом НКРЯ и найдите следующиепословицы Business before pleasure; Rob Peter to pay Paul; So far, so good;There are no two ways about it. По результатам поиска заполните следующуютаблицу.Business before Rob Peter to pay So far, so goodThere are no two128pleasurePaulways about itЗапрос,заданныйвстроке поискаКоличествонайденныхсовпаденийВариантысловарныхпереводовВариантыпереводов,найденныхвкорпусеНазванияпроизведений, вкоторых быланайденапословица4.
Напишите вывод по составленной вами таблице. Опишите (а) сразу ли вынаходилинеобходимуюпословицу,илииспытывалитрудностиприсоставлении правильного запроса, (б) какая из приведенных пословиц наиболеечастотна, (в) влияет ли заданный запрос на количество полученныхсовпадений, (г) совпадали ли варианты словарных переводов с корпусными, (г)преимущественно какими жанрами представлен параллельный корпус НКРЯ?3. Упражнения на формирование умений определять основные типысоответствий ИРЕ и распознавать ИРЕ, требующие сохраненияидиоматичности.Проанализируйте параллельные переводы фрагментов статьи «Русскийхарактер», размещенной на сайте «Мир и Мы» http://www.worldandwe.com/.Обратите внимание на перевод выделенных фразеологизмов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
