Диссертация (1146783), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Характер взаимодействия коммуникантов на этаперечевой экспозиции зависит от избранной стратегии аргументации и реализуетсяв тактиках. Аргументативные тактики подробно будут рассмотрены далее.В процессе овладения стратегиями аргументации магистранты-психологипланируют стратегию и тактику аргументативного воздействия на основеимеющихся данных, изучают способы выражения маркированных речевыхдействий, реализуемых в сегменте «речевая экспозиция», что способствуетповышению эффективности использования стратегий.Развитие аргументативного процесса с использованием стратегий включаетследующий за речевой экспозицией верификационный сегмент, обеспечивающийвозможность уточнения, прояснения предмета обсуждения и характеризуемыйналичием следующих семантических структур:Would it be true to say that,It is well to begin with a little clarification…It will be clear from what has been said above.We must make a further point about…You seem to be suggesting that,So, what you are actually saying is,You seem to be implying that,Am I right in thinking that you are proposing?So, what you seem to be suggesting is…What makes you so sure?65What makes you think (that)…Can you be more specific?Make yourself clear.What gave you that idea?The question now is…What is your point?How can you be sure?This problem has to do with/relates to/is associated with…Ядерным средством уточнения и согласования когнитивных программ вданном сегменте являются квестивы (частные и общие вопросы), в том числедейктические квестивы (Wh-questions).
Маркером фазы верификации такжеявляется модализация интеррогативов за счет вспомогательных глаголов иглагольных наклонений. При верификации тактическое ведение аргументативногопроцесса осуществляется в зависимости от избранной стратегии сотрудничества,соперничества, компромисса, приспособления или избегания.Такимобразом,внезависимостиотдальнейшегоразвертыванияаргументативного процесса в рамках избранной стратегии, начальные сегменты, аименно сегмент предварительного планирования, сегмент экспозиции и сегментверификации, являются характерными для всех обозначенных стратегий.В ходе реализации определенной стратегии при речевой экспозиции иверификации аргументантом и адресатом осуществляются тактические действия,соответствующие избранной стратегии, например: стратегия – сотрудничество;тактика – преодоление разногласий, ведущее к взаимовыгодному соглашению.Следующий сегмент аргументативного процесса с использованием стратегий –сегмент кульминации – является наиболее напряженным и предполагает наличиетактических речевых действий в рамках избранной стратегии.
Сегмент дискуссиизаключается в развертывании аргументантом коммуникативной ситуации с цельюубеждения и ответных речевых действиях со стороны адресата: согласия, уступки,несогласия, возражения, опровержения, отрицания.66Рассмотрим особенности вышеперечисленных речевых действий и ихтактическую реализацию в ходе использования стратегий аргументации. Начнем сречевых актов возражения, опровержения, отрицания, несогласия, характерныхдля стратегий соперничества, избегания, компромисса, приспособления.Данные речевые акты (несогласия, возражения, опровержения, отрицания)характеризуются как противительные. «Противительные речевые акты относятсяк комиссивным речевым актам, которые используются для неприятия точкизрения партнера по коммуникации или для отказа совершить то, что выражено впропозиции речевого акта» [Еемерен-Гроотендорст, 1992: 39-41].
В дополнение ксказанному,И.противительныхВ.Тереховактовотмечает,нередкочтоостается«коммуникативнаявербальнофункцияневыраженной–имплицитной» [Терехов, 2004 : 248].Присутствие речевого акта – возражение – зависит от степени совпадения двухкартин мира и сигнализирует о степени принятия или непринятия концептуальнойпрограммы коммуникантом. Наличие возражений является индикатором степенипонимания и взаимопонимания коммуникантов в аргументативном процессе.Возражение может сопровождаться такими интенциональными состояниями, какудивление,недоумение,злоба,раздражение,сожаление,презрение.Виллокутивном и интерперсональном планах маркерами речевых актов возражениябудут выступать следующие семантические структуры:Are you sure?You may well be right, but,..I see what you mean, but,..You could be right, but,..В ходе обмена возражениями возможно наличие эмотивного компонента,включенноговпроцессаргументации.Эмоциональностьвреализацииинтерперсонального аспекта речевого взаимодействия маркируется наличиеминвективов, эмотивно-оценочной компоненты, например:-I think, he is a very ambitious person.- That is not true.67-We shouldn’t answer his questions.-That's a bad idea.С речевыми актами возражения тесно связаны речевые акты отрицания,опровержения, несогласия.
Примерами речевых актов несогласия являютсяследующие:No, I’m sorry, there I have to disagree.I’m not sure I entirely agree…I don’t think I really like the idea…I can’t agree to that…I don’t agree with you at all on that point…I’m sorry, but we cannot agree to that.I’m afraid that wouldn’t be acceptable to…I don’t think I can do it.К речевым актам отрицания относятся, например, следующие:It is not capable of proof.This does not support the concept of…The facts cannot be proved.The arguments for the priopity of…are not conclusive.It would wrong to suppose that…It must not be supposed that…К речевым актам опровержения нами отнесены следующие, например:It is not true that…because…It is realized that this idea is not true because…We have no clear proof of…It is a mistake to argue that…It was argued against…There is no reason to suppose that…because…There is little reason to think that…because of…Рассмотрим следующую речевую интеракцию – уступку.
Поскольку названнаяинтеракция обеспечивает успешное функционирование таких стратегий, какстратегии компромисса и стратегии приспособления, предлагается выделитьотдельныйсегментуступки,характеризующийразвертываниестратегии68приспособления и компромисса. Принимая во внимание различие в исходереализациистратегий,предлагаетсярассмотретьобщиелингвистическиеособенности речевой интеракции уступки.По мнению Н. Г. Хилаловой, «уступка является следствием применениястратегии склонения к уступке, осуществляющейся посредством мягких ижестких приемов, образующих спиральную модель конфликтов» [Хилалова, 2010:50].
В основе прототипической схемы уступки, предложенной Е. Купер-Кулен иС.А.Томпсон [1999],Вайнгартен [2003], лежитивдальнейшемизначальнаяразработаннойинтеракциональностьД.Барт-уступительныхотношений, например:-I am a teacher.-Yes, you are. Even if you are not working, you teach.Согласнопрототипическойсхемеуступки,состороныуступающегоприсутствует утвердительно-противительное отношение Х' – Y. Элемент Yзаключает в себе имплицитно выраженное возражение/ограничение.На уровне высказывания, вынужденное согласие коммуниканта в речевом актеуступки может быть выражено посредством индикатора консенсуса (yes), однаковозможноналичиеимплицидно-негативнойпозициипоотношениюкаргументанту, например:- You shouldn’t stop working if you haven’t completed the report.- That’s true. (whispers sadly).Маркерами речевого акта уступки мы считаем также семантическиеструктуры: You are right, Of cause, I completely agree, That’s true.Уступка может выражаться диалогическим повтором, сопровождающимсяимплицикацией негативного отношения к позиции аргументанта, или с речевымвыражением экспрессивности.69Речевой акт – согласие – представляется характерным для развертываниястратегии сотрудничества.Следуя прототипической схеме уступки Е.
Купер-Кулен и С. А. Томпсон,стратегия сотрудничества включает речевое взаимодействие коммуникантов А иВ, основанное на отсутствии элемента возражение/ограничение, например:-It is a good weather today.-Yes, it is.Таким образом, сегмент дискуссии включает аргументативный процесс сцелью убеждения, обеспечиваемый следующими речевыми интеракциями:возражением, отрицанием, несогласием, опровержением, уступкой, согласием.Сегментдостижениярезультатаявляетсязавершающимсегментомаргументативного процесса с целью убеждения и характеризуется прекращениемкоммуникации и соотнесением достигнутого результата аргументативныхдействий аргументанта с запланированным итогом в ходе развертыванияизбранной стратегии и тактики.Рассмотримаргументативныйпроцесссиспользованиемделенияаргументативного процесса на сегменты в рамках отдельных стратегий итактик, базирующихся на концепциях, исследованных в психологической наукеК.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
