Отзыв официального оппонента (1146773), страница 3
Текст из файла (страница 3)
— 315 с. 3. Шустикова Т.В. Лингвокоммуникативный потенциал вводного фонетикограмматичсского курса (русский язы как иностранный). Глава 8. С. 269-288. Коллективная монография, Международные педагогические чтения. Методика преподавания РКМ как второго: история, современное состояние., перспективы развития. Выпуск 2.
Под ред, Т.М. Балыхиной. М: РУДН. — 2017, . — 392 с. 4. Шустикова Т.В. Инфокоммуникациониые технологии в процессе формирования фонетической культуры ннофона. // Международные педагогические чтения «Интерактивные методы преподавания русчского и иностранных языков». Коллективная монография / Под общей редакцией Т.М. Балыхиной. — М.: РУДН. — 2016. -- С. 185-195. Про~»амма 5. Есина З.И, Иванова А.С, Соболева Н., Сорокина Е.В, Шустикова Т.В. и др Лингводидактическая программа по русскому языку как иностранному.
Элементарный уровень (А1). Базовый уровень (А2). Первый сертификационный уровень (В1). 2-е изд., переработанное и дополненное.— - М.: РУДН, 2017. — -186 с. Учебные пособия; 6. Шустикова Т.В. Вводный фонетико-грамматический курс русского языка для лиц, говорящих по-испански. — М.: РУДН. — — 2016. — 152 с. 7. Шустикова Т.В., Воронкова И.А., Журкина Н.В., Карпова Ю.В., Хамгокова Н.Ж., Шоркина Е.Н. Русский язык — будущему специалисту.
Вводный лингвопредметный курс. Медико-биологический профиль. Базовый этап обучения. / 4-е изд., испр. и доп. Гриф УМО по направлению 050100 «Педагогическое образование». М,: РУДН, 2014. 163с. 8. Шустнкова Т.В., Воронкова И.А., Гурова О.А., Журкина Н.В., Карпова Ю.В., Хамгокова Н.Ж., Шоркина Е.Н. Обучение речевому общению в учебно- научной сфере.
Медико-биологический профиль. Первый сертификационный уровень. /Учебное пособие. В 2-х частях. Ч.1. 2-е изд., испр. и доп. Гриф УМО по направлению 050100 «Педагогическое образование». М.: РУДН, 2015. 201с. (.'.татьи 9. Шустикова Т.В., Воронкова И.А., Журкина Н.В., Карпова Ю.В., Хамгокова Н.Ж., Шоркина Е.Н. Интегративное обучение иностранных студентов речевому общению в учебно-научной сфере на предвузовском этапе // 12 Довузовский этап обучения в России и мире; язык, адаптация, социум, специальность: сборник статей 1 Международного конгресса преподавателей и руководителей подготовительных факультетов.
Ч.2ч. - Москва: РУДН, 2017Ч,2- С 386-391. 10. Шустикова Т.В. Обучение речевому общению в учебно-научной сфере (к истории вопроса) / Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность: сборник статей 1 Международного конгресса преподавателей и руководителей подготовительных факультетов. Ч.2ч. - Москва: РУДН, 2017Ч.2 - С, 395-39. Доктор педагогических наук Профессор кафедры русского языка №2 факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский университет дружбы народов» Профы~р ДфЩ. .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
