Диссертация (1146760), страница 30

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Williams «Academic Connections 4» (49).43) Задание на сопоставление прогнозируемых вариантов ответа синформацией, изложенной в тексте. Тема «Традиции. Обычаи».Look at thequestions below and try to answer them from your own experience.How culturally aware are you?1) What word should you always try to avoid if you are visiting Malaysia?2) Where must you not drink alcohol on the first and seventh of every month?3) Where should you never admire your host's possessions?4) How should you attract the waiter at a restaurant in Bangkok?5) Where can you wear shorts at work?6) Where must you be careful to use both hands when handing anything?7) Where should you try to make all your appointments before 1.00 p.m.?8) Where should you try to make all your appointments either before 2.00 orafter 5.30?Listen to see if your answers are correct.(См. протокол текста к заданию 43 в Приложении 4.)Целью выполнения задания 43 является развитие умения сопоставлятьпрогнозируемую информацию с фактами, изложенными в тексте.

Задание 43также развивает прогностические умения и способствует развитию социокультурной компетенции.44) Задание на определение темы целого сообщения на основе прослушивания части текста. Тема «Город».Listen to the extracts and guess the most appropriate topic for each extract.171Протокол текста к заданию 44.Extract 1There was just no way you could see what was coming at you. And the busthat hit us was actually overtaking another bus on that turn, so the bus had swungover into our lane; and there was just no possibility of getting out of the way ofthat bus before it hit us. Not only was the turn a blind one, the highway itselfwas narrower by a factor of eight or 10 metres than it was supposed to be per theoriginal plan.

So there wasn't really a reasonable amount of room even for a twolane highway to make that turn. (Topic: «A road accident»).Extract 2This is metro Manila, a 12 million strong megalopolis in the Philippines. It'sno different from any number of other major cities in Asia. The smell is awful andthe noise makes it almost impossible to talk. In the end, I've had to record thisback in the studio so that you can hear me properly — that's how bad it can be.(Topic: «Noise pollution»).Extract 3I was getting a lot of respiratory allergies in the city because you could literally see the pollution coming from the vehicles.

You would feel it on your skinand your face after a long day of work taking the public transport. A lot of that isreally because a lot of these public transport drivers have a hand-to-mouth existence, meaning the probably earn maybe £15 in a day, after a hard day of work.They don't religiously maintain their engines. So you see a lot of engines here thatare actually already starting to burn oil.

(Topic: «Air pollution»).Задание 44 направлено на развитие умения распознавать набор ключевых лексических единиц, относящихся к теме текста. Опираясь на наборключевых слов, слушающий выстраивает умозаключение и делает вывод отеме прослушанного текста. Другой целью задания 44 является развитиеумения догадываться о содержании информации на основе понятной частизвукового сообщения.17245) Задание на перефразирование информации, изложенной в прослушанном звуковом сообщении, и изложение собственной точки зрения в письменной форме. Тема «Выдающиеся деятели стран Азии и Африки».Listen to the three quotations from Mahatma Ghandi.

Paraphrase eachquotation using your own words and write them down. Choose one of the quotations and make comments on it.Протокол текста к заданию 45.Quotation II have never described myself as an ascetic. Ascetics are made of sternerstuff. I regard myself as a house-holder, leading a humble life of service and, incommon with my fellow-workers, living upon the charity of friends… The life Iam living is entirely very easy and very comfortable, if ease and comfort are amental state. I have all I need without the slightest care of having to keep any personal treasures.Quotation IIDuring the days of my education I had read practically nothing outside textbooks, and after I launched into active life, I had very little time left me for reading.

I cannot, therefore, claim much book knowledge, However, I believe I havenot lost much because of this enforced restraint. On the contrary, the limited reading may be said to have enabled me thoroughly to digest what I did read.Quotation IIII claim to be no more than an average man with less than average ability.Nor can l claim any special merit for such non-violence or continence as I havebeen able to reach with laborious research. I have not the shadow of a doubt thatany man or woman can achieve what I have, if he or she would make the same effort and cultivate the same hope and faith.Аудиотекст к заданию 45 предъявляется дважды.

Во время первогопрослушивания требуется средний уровень концентрации внимания. Задачаслушающего — выбрать одну из цитат Махатмы Ганди с целью дальнейшего173анализа и изложения своего суждения. Во время второго прослушиванияслушающий направляет внимание на определенную выбранную им цитату,удерживая и контролируя высокий уровень концентрации внимания. На послетекстовом этапе требуется фиксировать содержание цитаты в письменнойформе, используя перефразирование, а также свою точку зрения и отношениек основной идее, изложенной в цитате. Основной целью задания 45 являетсяразвитие умения делать вывод на основе прослушанного сообщения, фиксировать прослушанную информацию с использованием перефразирования иизлагать собственное суждение относительно прослушанной информации.46) Задание на определение подтекста в прослушанном звуковом сообщении.

Тема «Традиции. Культура».Listen to the tale of Old Japan «the Battle of the Ape and Crab». What lessons can we draw from this story? Compare your point of view with other peoplein the class.Для успешного выполнения задания 46 необходимо понимание науровне подтекста (см.

стр. 55). Основная задача слушающего — понять внутренний смысл звукового сообщения, а не детальное понимание содержания ихода развития событий в тексте. В легенде «Поединок между обезьяной икрабом» урок, который может извлечь слушающий из легенды, и являетсявнутренним смыслом текста. Эту мысль можно сформулировать следующимобразом: «Если человек пытается получить выгоду за счет других людей, тоего непременно настигнет божья кара».(См. протокол текста к заданию 46 в Приложении 4.)Звуковое сообщение служит стимулом для дальнейшего обсуждениявнутреннего смысла высказывания. Целями выполнения задания являются:развитие смысловой догадки; развитие умения делать вывод на основе прослушанного текста; развитие умения различать подтекст.17447) Задание на составление списков качественных прилагательных исоставление таблицы в соответствии с определенной категорией информации.

Расширение списка качественных прилагательных. Тема «Выдающиесядеятели стран Азии и Африки».You will hear part of a radio programme in which different speakers describe Iran’s President Hassan Rouhani.I. Make four lists of 12 adjectives describing Rouhani’s personality underthe following headings by completing the chart.Таблица 19. Задание на составление списков качественных прилагательныхManner(measured)(moderate)(cordial)XXXTraits of characterMental abilitiesPositiveNegative(friendly)open-feeling(committed)(calculating)(careful)cautious(inscrutable)(tough)XXXX(bright)(clever)(cunning)XXXII.

Extend the list of adjectives describing mental abilities of a person.(См. протокол текста к заданию 47 в Приложении 4.)Основная цель задания 47 заключается в развитии умения отделятьоценочную информацию от фактической, в данном случае — различения качественных и фактических прилагательных. Внимание слушающего распределяется и концентрируется на определенных элементах текста, которые содержат прилагательные. В процессе осмысления слушающий разграничиваеткачественные и фактические прилагательные.

Кроме того, задание 47направлено на активизацию и закрепление словарного запаса по теме «Выдающиеся деятели».17548) Комплексное задание на извлечение выборочной информации и сопоставление мнений говорящих относительно предмета высказывания. Тема«Инфекционные заболевания в странах Азии и Африки».Part IYou will hear Sarah Boseley, a health editor of the Guardian, talking aboutthe Ebola epidemic. Answer questions 1–5.1. In what countries has the Ebola epidemic spread?(Sierra Leone, Liberia andGuinea)2. How many people were infected by the Ebola virus? (13, 703)3.

How many people died during the epidemic? (around 5,000)4. What country has managed to control the epidemic? (Liberia)5. What measures are going to be taken to prevent the epidemic spread?(Drug and vaccine trials are being expedited)Part IIYou will hear two extracts from an interview with Professor David Haymannand Doctor Mohga Kamal-Yanni talking about the possibility of preventing Ebolaspread in rural areas in Africa. Note down the speakers’ different points of viewin the table.Which of these points of view is positive / negative?(См.

протокол текста к заданию 48 в Приложении 4.)Таблица 20. Задание на сопоставление мнений говорящихProfessor David HaymannDoctor Mohga Kamal-Yanni(Traditional systems help people better (We don’t have the people to train or tounderstand the cause of the disease, diagnose Ebola, we don’t have the labs.how to prevent spread, where the Red You don’t have the facility to isolateCross can work very freely to transport the patient and look after it, we don’tdead bodies and patients and to spray have the gear for the health workers.)the environment.)176Комплексное задание 48 состоит из двух частей. Первая часть заданиясоответствует уровню фокусного понимания текста и подразумевает ответслушающего на поставленные вопросы после прослушивания отрывка текста.

Ответы представляют собой фактологическую информацию. Выполнение второй части задания 48 требует понимания текста на критическомуровне. Основной задачей слушающего является сопоставление мнения говорящих, которые высказывают разные точки зрения об эпидемической ситуации в странах Африки. Аудиотекст содержит акцент, характерный дляжителей Африки.Цель выполнения задания — развитие умения делать вывод на основепрослушанного текста, а также определять отношение говорящего к предмету высказывания.50) Задание на краткое изложение прослушанной информации с опоройна иллюстрацию. Обоснование собственной точки зрения. Тема «Современное искусство».You will hear part of a lecture in which the lecturer is talking about cubism.Describe the painting according to what you hear and the picture which is givenbelow. Give the name of the painting, express your opinion about it.(См.

Характеристики

Список файлов диссертации