Диссертация (1146735), страница 35
Текст из файла (страница 35)
репродукциия человека».картинСамостоятелфинскихьнаяхудожников.подготовка иинсценировка ситуацийпо теме.СловесныеАвторскиеКомпьютерКомментиро(рассказ,разработки по с выходом в ваниеобъяснение)аутентичнымИнтернет,блогов,Практическиематериаламнаушники на просмотр икаждуюинсценировкпару.а интервью.СловесныеКомпьютерные Компьютер, Заполнение(рассказ, беседа, презентации,проектор.анкет229ть»игровыезанятия.объяснение)ПрактическиеОтношен Урок - игра, Словесныеия между традиционные (рассказ, беседа,людьмиурокиобъяснение)Практическиеавторскиеразработки поаутентичнымматериалам.Авторскиеразработки поаутентичнымматериаламКомпьютер,проектор,раздаточныематериалы.«Типичныйфинн»,инсценировканациональныханекдотов,написаниеэссе.Инсценировка ситуацийпотеме,инсценировка и анализбасен.Материально-техническое обеспечение дополнительной образовательнойпрограммы Помещение:учебный кабинет, оформленный в соответствии с профилем проводимыхзанятий и оборудованный в соответствии с санитарными нормами: столы истулья для педагога и учащихся, классная доска, компьютер, магнитофон,шкафы и стеллажи для хранения учебной литературы и наглядных пособий.Учебные материалы:учебники по финскому языку отечественных и зарубежных авторов,ксерокопии отдельных заданий, грамматические таблицы и схемы,двуязычные и одноязычные словари, обучающие компьютерные программы,художественные книги на финском языке, cd, dvd, mp3 диски.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.2301.
Буйлова Л.Н., Буданова Г.П. Дополнительное образование: норматив.док. и материалы. — М.: Просвещение, 2008.2. Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службыучреждений дополнительного образования детей: Учеб.-метод. пособие.— М.: ВЛАДОС, 2001.3. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.заведений / Под ред. О.Е.
Лебедева. — М.: ВЛАДОС, 2000.4. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие дляпреподавателей. — СПб.: КАРО, 2004.5. Окунев А. А. Спасибо за урок, дети! : книга для учителя. – М.:Просвещение, 1988.6. Поташник М.М., Лазарев В.С. Управление развитием школы. — М., 1995.7. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычномуобщению. – М.: Русский язык, 1989.8. Соом И. А. Учим финский в финском центре.
– СПб, 1994.9. Турунен Н. К вопросу о лингводидактическом аспекте межкультурногообщения и коммуникативного поведения. – Изучение и преподаваниерусского языка в Финляндии. – 2010, С. 152- 263.10.Шубин Э. П. Языковая коммуникация и обучение иностранным языкам. –М.: Просвещение, 1972.11.Alanoja H. Monikulttuuristen lasten kielen kehityksen tukeminen suomitoisena kielenä –kielikerhossa. – Laurear-ammattikorkeakoulu, 2012.12.Genrigh Sonja. Suomen mestari 1: Suomen kielen oppikirja aikuisille.
– FinnLectura, 2010.13.Genrigh Sonja. Suomen mestari 2: Suomen kielen oppikirja aikuisille. – FinnLectura, 2013.14.Inkeri Tuikka Musiikki apuna suomi toisena kielenä-opetuksessa. – Oulunseudun ammattikorkeakoulu, 2013.23115.Kaartinen V. Draama ja kasvatus. Opas koulun draamatyöskentelyyn. – Turku,Turun opettajakoulutuslaitos, 2006.16.Lintervo Annikka Tutkimusnäkökulmia ja menetelmiä yhteisötaidetyöpajoissa[Электронныйресурс]/AnnikkaLintervo.–Режимдоступа:http://www.yhteisotaide.net/sivut/taide., свободный. – Загл. с экрана. – Нафинском языке.17.Maley A.
Drama techniques in language learning – a resource book ofcommunication activities for language teachers. – Cambridge University Press,1982.18.Riihijärvi K. Draama ja oppiminen työpajaympäristössä. – Metropoliaammattikorkeakoulu,2013..19.Soininen Sanni Taide- ja kulttuurikasvatuksen menetelmäoppaan tuottaminen.–HUMAK, 2011.20.Theodorou Michael Games, ideas and activities for primary drama. – PearsonEducation Limited, 2014.232Приложение 3Список подлинно-коммуникативных ситуаций общения1. ЗнакомствоОфициальногоНеофициальногоРитуальногоЭпизодическогообщенияобщенияобщенияобщения1.Kuvitelkaa, että teolettevirallisillakutsuilla, esitttäytykääja kertokaa vähänitsestään.2.Esittäkääteidäntuttu muille ihmisille,tutustuttakaahänmuihin ihmisiin1.Koulussavälitunnillasinätapasituudenkoululaisenkanssa.Keskustelkaa, kerroitsestäsi.2. Suomessa sinämajoituit hotelliin jasinun naapurit ovatsuomalaisia.Tutustukaa1.Sinä varasit lipunelokuvaan ja nyt oletjo kassalla. Esittäydykassanhoittajalle.2.Sinä jätit omattavaratkouluun.Esittäydy vartijalle,selitä kaikki ja otasinun tavarat.3.Ulkonasinäyhtäkkiätapasitvanhan tutun kanssa.Kysy kuinka hänjaksaa2.
СемьяОфициальногоНеофициальногоРитуальногоЭпизодическогообщенияобщенияобщенияобщения1.Sinävierailetystävänluona.Keskustelehänenvanhempien kanssa2. Te tutustutte uusiinnaapureihin - Jokelanperheeseen.Kysy:milloin he saapuivat,missä ovat työssä,mitä harrastavat...1.Varhainaamullateillä on kiire - sinämenet kouluun javanhemmat työhön.Tarkasteleäidinkanssatavaratkoululaukussa.2.Sinun pikku siskollaonsyntymäpäivä.Valitse sopivan lahjanhänelle isän kanssa.3.Perheessäkeskustelkaa mitä tevoisittetehdäviikonloppuna1.Teidän suomalaistenystävien perheeseenon äsken tullut lapsi.Onnitelkaa perhe.2.Sinunperhekutsuttiin ristiäisille.Valitkaa sopiva lahja,vanhemmat, selittäkäälapsillemitenkäyttäytyä2333.
ЖильеОфициальногоНеофициальногоРитуальногоЭпизодическогообщенияобщенияобщенияобщения1.Keskustelekiinteistönvälittäjänkanssajakysyuudesta asunnosta.2.Sinä myyt asuntoja.Mainosta uusi taloTapiolassa niin, ettäasiakkaathaluavatostaa sen1.Kehukaa remontti 1.Te olette vieraillateidänystävien tuttujenasunnossa.asunnossa.Kehukaa se2.Tekutsuttesukulaisiaasumaanteidänluona.Selittäkää,mitenkäyttää koneita, mitäsaa ja ei saa tehdäteidän asunnossa.3. Juhlan jälkeenasunto on likainen.Päättäkää,kukaimuroi, kuka tiskaa,kuka pesee lattiat…1.Teolettehuonekalutkaupassavalitsemassahuonekalutuuteenasuntoon.Kysykääneuvoa myyjältäОфициальногоНеофициальногоРитуальногообщенияобщенияобщенияЭпизодическогообщения1.Sinä1.Sinun äiti päättitehdä ohukaisia japyytää sinua käymäänruokakaupassa.Tehkääostoslistayhdessä.2.Taivuttakaa sinunmummoostamaanteillesipsithyödyllistenvihannesten sijassa.3.Sinä käyt kahvilassaystävienkanssa.Kysykää tarjoilijaltamistä aineista ruokakoostuu,tilatkaaruokaa,päättäkäämiten maksaa lasku:kortilla vai käteisellä?4.
Едаkäytkeittotaitokurssilla jaet ymmärtänyt ruoanreseptia. Pyydä apua.2.Tekäytteravintolassa. Kysykäätarjoilijaltamistäaineista ruoka koostuujasittentilatkaaruokaa,päättäkääkuka maksaa laskun5. Покупки1.Sinä olet torillavalitsemassa hedelmiäja vihanneksia, muttane maksavat paljon.Tinki myyjän kanssa.2.Kysy myyjältä mikäkakkuontuore,maukas ja rasvaton.3.Kysykassanhoittajaltavoisitkomaksaakortilla vai käteisellä.4.Pyydä anteeksi, ettasinulla on vain 100euroa.
Yritä rikkoarahaa234ОфициальногоНеофициальногоРитуальногоЭпизодическогообщенияобщенияобщенияобщения1. Kohta koulussa onvuosijuhla.Luokantapaamisessakeskustelkaamikäostaa lahjaksi, kukaostaa sen1.Sinä valitset lahjaaisällemummonkanssa. Keskustelkaamahdollisetvaihtoehdot.2.Sinä pidit kirkkaastahameesta, mutta äiti eihaluaostaasitäsinulle. Taivuta hän.3.Sinä osaat Suomeahyvin. Sinun ystäväon äsken aloittanutopiskelua. Auta häntävalitsemaanhyvääsanakirjaa1. Ostoskeskuksessasinä tapasit vanhantutun kanssa. Kehuhänen kaunis puseroja laukku, puhu hänenkanssatavallisistaasioista1.Sinäkäytapteekissa,muttasinunreseptijäikotiin.
Pyydä myyjääodottamaankunnessinä tuot reseptin.2.Sinäoletvaattetosastolla ja etvoi löytää sopivaakokoa. Pyydä myyjääauttamaan sinua.3.Sinä olet kadonnutsuuressaostoskeskuksessa.Pyydävarttijaaauttamaan sinua.4.Tuliaisosastolla sinätapasit ulkomaalaisenkanssa.Häneiymmärrä kirjoituksia,auta häntä!ОфициальногоНеофициальногоРитуальногоЭпизодическогообщенияобщенияобщенияобщения1. Sinä olet olluthyvin väsynyt ja tästäsyystä käyt lääkärillä.Kerro lääkärille sinunaikataulusta: milloinmenetnukkumaan,milloinheräät,nukutko ja käveletkoriittävästi,syötköterveelista ruokaa?...2.Sinämyöhästyitensimmäiseltätunnilta,kerroopettajalle miksi.3.
Kysy opettajaltamilloin koulun bussi(kyytti) saapuu1.Ystävä kutsui sinutjuhlalle.Päätä,menetkö sinä vai et,koskahuomennasinulla ontuntia,valmennus ja käytkerhossa.2.Kerrosinunystävälle,missäkerhossa käyt, kuinkausein, pidätkö tästäkerhostajakysysamoja kysymyksiähäneltä3.Sinun ystävä ei ehditehdäkotitehtäviä.Neuvo häntä jotakin6. Распорядок дня1.Sinun kello jäikotiin. Kysyohikulkijalta mikäkello on..2.
Kysy pysäkilläseisovilta ihmisiltämilloin saapuu bussi,joka kulkeekeskustaan2357. Природа и погодаОфициальногоНеофициальногоРитуальногоЭпизодическогообщенияобщенияобщенияобщения1.Pyydäbiologianopettajalta kertomaansinun lempi eläimestäenemmän.2.Kysyopettajalta,mitkä eläimet ovatSuomen symbolejä jamiksi?1.Sinä et katsonutsääennustusta. Kysyystävältä, joka katsoisen, millainen sää onhuomenna?2.Sinun ystävä on ainasurullinensateisinapäivinä. Neuvo häntä,mitä voi tehdä1.Bussipysäkillätuntematon ihminenkysy sinulta säästä.Vastaa ja puhu hänenkanssa.2. Ulkona on tosikuumaajajokuohikulkijavalittaasiitä, puhu hänenkanssakuumastasäästä8.
Финн и финскостьОфициальногоНеофициальногоРитуальногоЭпизодическогообщенияобщенияобщенияобщения1.Sinäolethaastattelussasuomalaisessasanomalehdessa.Kerrosuomalaistenkansallisluonteesta.2.Sinähaluatosallistua kilpailuun”Kuinka hyvin tiedätSuomeajasuomalaisia?”Valmista kilpailuunvastaamalla opettajankysymyksiin1.Valmista kilpailuun”Kuinka hyvin tiedätSuomeajasuomalaisia?”ystävien kanssa.2.Sinullaonsuomalainen ystävä.Keskustelkaastereotyyppejäsuomalaisista.3.Keskustelesuomalaisen ystävänkanssa uutta filmia taikirjaa1.Sinun suomalaisetystävät kutsuivat sinutJouluun,Vappuun,Pääsiäiseen,Juhannukseen....
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
