Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146574), страница 27

Файл №1146574 Диссертация (Аналитика аффекта в кино и фотографии) 27 страницаДиссертация (1146574) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

2013. №123.С.15-44.197Здесь имеет смысл вспомнить, прежде всего, знаменитый текст Ш.Бодлера «Современная публика ифотография», опубликованный по следам Салона 1859 года и являющийся отличным примером яростного протестаарт-публики середины XIX века против нового способа репрезентации. См. Бодлер Ш. Современная публика ифотография / Бодлер Ш.

Об искусстве. М., 1986. С.186-190. Кроме того, проблемам взаимоотношения искусства –в частности, живописи – и фотографии посвящены практически все ключевые теоретические тексты второйполовины XIX века. См., например: Cameron M. J. Annals of My Glass House // Photographic Theory. An HistoricalAnthology. Pp. 76-80; Robinson H. P. Pictorial Effect in Photography. London, 2012. 218 p.; Emerson P. H.

NaturalisticPhotography for Students of the Art. London, 2012. 354 p.121объединяя ее с кинематографом, как это делали В.Беньямин или А.Базен и позже– З.Кракауэр). В-третьих, именно фотография оказывается наделена уникальнойспособностью развертывания в аффективном пространстве – и таким образомфотографическая репрезентация оказывается способна стать событием.Выше уже шла речь о том, что если мы вводим измерение длительности впонятие punctum, то философская линия Барта по поиску общих оснований,начатая еще в ранней работе «Нулевая степень письма», обретает новые смыслы.Путь Барта – через семиотику, структурализм и постструктурализм, через«Риторику образа», «Ролан Барт о Ролане Барте», «Фрагменты любовной речи» и,наконец,“CameraединственномуLucida”–возможномуоказываетсяоснованиюпутемсубъекта.кАаффективностифотографиякаксеёпотенциальным punctum’ом оказывается объектом, способным эту целостностьдаровать.В этом смысле понятие punctum смыкается с другим понятием Р.Барта,предложенным им в статье «Третий смысл», на этот раз в связи с аналитикойкино.

Заметим, что даже при рассмотрении кинематографического, то естьнаделенногодвижением,изображения,Бартвсеравнопредпочитаетсконцентрироваться на остановленных образах – кадрах, которые он называет«фотограммами». Само понятие «фотограмма» уже представляет собой некийпроблематичный концепт, поскольку в нем Барт стремится объединить, с однойстороны, неподвижность и возможность вглядывания и разглядывания, которуюподразумевает фотография, а с другой стороны – потенцию движения идлительности, которую подразумевает кинематографический образ. Фотограммане равняется кадру; скорее, это та картинка, которая возникает на экране в тотмомент, когда мы останавливаем пленку.

Именно поэтому фотограмма как разнаделена качеством темпоральности, временным измерением. В каждом такомобразе Барт выделяет три уровня смысла. Первый – информативный, связанныйсо значением костюмов, декораций и работающий на коммуникацию со зрителем.Второй – символический, или референтный, связанный с коннотативнымизначениями образов. Так, например, золотое убранство дворца для зрителя будет122символизировать богатство его хозяина. И наконец, есть третий, открытый смысл,«вполне очевидный, ускользающий, но упрямый. […] Я не в состоянии назватьего»198. Барт приводит в пример несколько кадров из разных фильмовС.Эйзенштейна: вздернутую в театральном жесте бородку царя Ивана Грозного(«Иван Грозный», 1945 г.), сжатый кулачок и кудрявые локоны женщины в толпепротестующих («Броненосец Потемкин», 1925 г.). Это примеры деталей, почтинеосознаваемых при просмотре, но способных, тем не менее, разорвать тканьповествования, переключив зрителя с той линии, которой ведет его режиссер, насобственную линию зрителя.

Открытый смысл оказывается способен запуститьпараллельный нарратив, связанный с аффицированием зрителя: «…Я верю, чтооткрытый смысл несет определенную эмоцию, данную завуалировано. […] Этаэмоция никогда не становится материальной, она есть лишь указатель на то, чтолюбишь, на то, что хочешь защищать; эта эмоция – ценность, оценка»199.Открытый смысл, описанный Бартом намного раньше понятия punctum, вомногом оказывается предтечей последнего.

Как и в фотографиях, Барт пытаетсязафиксироватьвостановленныхкадрахтемельчайшиеипостоянноускользающие детали, которые заставляют его снова и снова вглядываться вэкран. Обобщая размышления Барта, можно сказать, что он тоже – как и другиеупомянутые в данном исследовании теоретики – стремится выявить «прибавку»,дополнительный смысл, сопутствующий визуальному образу. И этот смыслоказывается неминуемо связан с субъективным аффективным опытом зрителя200.Кроме того, стоит отметить, что «открытый смысл» часто связывается спластикой образа. Нам же представляется, что «открытый смысл», считываемыйисключительновслучаевосприятияспецифическойконфигурациейфотограммы,временноговоконтинуума.многомМызаданпонимаемфотограмму как остановку линейного развертывания фильма. В таком случае198Барт Р.

Третий смысл: исследовательские заметки о некоторых фотограммах С.М.Эйзенштейна // Строениефильма: некоторые проблемы анализа произведений экрана: сб.статей / сост. К. Разлогов. М., 1984. С. 176.199Так же. С. 181.200Е.В.Петровская неоднократно подчеркивала эту идею в своих лекциях: описывая идею открытого смысла, онаговорит о том, что это «какая-то избыточность, дополнительность, которые и есть способ нашего встраивания в то,что мы видим. Это как бы телесный шрам, но шрам нашего тела, признак нашего участия, след нашего аффекта».Петровская Е.В.

Образ и демос. // Аронсон О.В., Петровская Е.В. Что остается от искусства. М., 2015. С.57.123открытыйсмысл провоцирует трансформацию линейности развертыванияфильма, позволяя конкретному образу развиваться в принципиально иной,перпендикулярной по отношению к линейности фильма плоскости – аффективнойсфере зрителя. Мы снова сталкиваемся с понятием внутреннего, аффективнопереживаемого времени – и с аффектом как способом существования в рамкахтакого специфического времени и пространства.Подобное понимание открытого смысла – и punctum’а как аналогакинематографического открытого смысла в фотографии – открывает перед наминовые перспективы в исследовании механизмов кинематографического ифотографического нарративов.

Помимо дарования зрителю аффективного опытакаксобытия,разворачивающегосявособомпространственно-временномконтинууме, открытый смысл в кино и punctum в фотографии, подобнофотогении, пытаются решить проблему взаимодействия визуального образа иконструируемого вербально смысла. И открытый смысл, и punctum оказываютсяэлементами, который превращают фильм, то есть обычный текст, в интертекст,насыщенный моими собственными (аффективными) цитатами. Аналитиканарратива не является приоритетной задачей данного исследования, однакопредставляется необходимым уделить некоторое внимание идеям, возможным вэтом направлении.Понятие интертекста, в числе прочих, разрабатывала семиолог Ю.Кристева,опираясь на посвященные проблемам полифонии и диалогизма в творчествеДостоевского литературоведческие тексты М.М.Бахтина.

Одна из отправныхточек ее размышлений – работа М.М.Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского».Отталкиваясь от разворачиваемой Бахтиным идеи полифонии голосов и сознанийу Достоевского, Кристева предлагает заменить понятие «сознание» Бахтина напостмодернистский концепт «письма».В таком случае текст, функционирование которого описал Р.Барт в работе«От произведения к тексту», оборачивается многоголосием разных видов письма:это «место пересечения текстовых плоскостей, …диалог различных видовписьма – самого писателя, получателя (или персонажа) и, наконец, письма,124образованного нынешним или предшествующим культурным контекстом»201.

Ввосприятии фотографического или кинематографического образа все эти видыписьма осуществляются одновременно, и именно открытый смысл в кино иpunctum в фотографии позволяют зрителю встроиться в формирующийся вмоментпросмотраинтертекст.Дальнейшееосмыслениеспецификиинтертекстуального нарратива может пойти по пути осмысления функции явныхили скрытых цитат, или же по пути осмысления позиции автора ичитателя/зрителя. Сейчас, в постинформационную эпоху, после смерти авторапрошло уже несколько десятилетий; возможно, гуманитарная теория в целом ивизуальная теория в частности нуждается в переосмыслении позиции автора.Очевидно, что после постмодернистского проекта возвращение модернистскогоавтора невозможно.

Однако бесконечно утверждающая себя в художественныхпрактиках перформативность вкупе с поворотом теории к понятиям аффекта иопыта демонстрирует широкие возможности для переосмысления понятия«автор».Идея времени в связи с аффективностью оказывается центральной и вразмышлениях Барта о фотографии. Барт не останавливается на мысли о том, чтонекоторые фотографии обладаютpunctum’ом для некоторых зрителей; этопревратило бы его концепцию в рассказ о личном восприятии фотографии.Однако мысль Барта куда шире, чем просто рассказ о собственном драматическомопыте.

Дальнейшее развертывание понятия punctum связано с описаниемспецифики фотографического времени. Это описание вводится через понятиеpunctum’a, и имеет крайне важное значение для аналитики фотографическогоР.Бартом.Итак, если для каждого отдельного снимка, или нескольких снимков,punctum определяет степень зрительского аффекта и субъективного переживания,то для фотографии в целом – фотографии как художественной практики, способавзаимодействия с миром, акта – punctum состоит в особенном измерении времени.201Кристева Ю. Бахтин, слово, диалог и роман.

// М.М.Бахтин: pro et contra. Личность и творчество М.М.Бахтина воценке русской и мировой гуманитарной мысли. Том I. СПб., 2001. С.214. Заметим также, что концепт письмаКристевой, безусловно, перекликается с идеей письма Р.Барта, выраженной в «Нулевой степени письма».125Общей сущностью фотографии, которая, как оказывается, способна «уколоть»,повергнуть зрителя в шок, становится факт осознания «это было». В случае опытасмотрения на фото временной континуум трансформируется, будто прямуювремени одним энергичным хлопком сложили пополам, соединив концыпрошлого и настоящего.

Глядя на фото в моем нынешнем сейчас, я имеюуникальную возможность видеть вещь из прошлого; речь здесь идет именно овещи как таковой, потому что фотография для Барта равняется своему референту.Следовательно, вся двойственность, присущая объекту и его образу впространстве репрезентации, здесь снята; зритель пребывает в настоящем ипрошлом одновременно.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,76 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее