Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146552), страница 6

Файл №1146552 Диссертация (Современные системы типизации и их роль в конструировании социокультурной реальности) 6 страницаДиссертация (1146552) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Данныйфеноменструктурносостоитиз29базовойнеизменнойидеи–универсальногокультурногосмысла–ивнешнихспособовееманифестации (внешнего облика, атрибутов персонажа, его спутников идействий), которые могут изменяться в силу специфики ситуации, чтопозволяетперсонажусохранятьактуальностьдлительноевремяиукореняться в большом количестве социальных пространств. Такимобразом, возникает эффект избыточности, отмеченный У. Эко 23: одно ито же означаемое многократно штампуется множеством означающих.Данный эффект также отмечает Ю.М. Лотман при рассмотрении понятиясимвола 24.

Однако, взаимосвязь символа, мифа и типического образазаслуживает отдельного внимания: об этом будет сказано в следующихдвух параграфах.Следует отметить, что распространение и развитие феноменатипического образа напрямую связано с развитием телевидения иинтернетаиповсеместнойдоступностьюинформации.Появлениеданных медиа привело к формированию благоприятных условий длятиражирования персонажей такого типа.

Одной из таких сфер являетсякультура сериалов, компьютерных игр и многообразных вариантов фанарта. Именно с появлением данной сферы типический образ становитсянаиболееполным–получаетвозможность«перемещаться»междуразличными сюжетами, вступать в контакт с другими персонажами икоррелироватьсихбазовымисмыслами.Болеетого,персонаж«прорывается» в реальный мир в качестве стратегий репрезентации.Таким образом, типический образ – конструкт, образованный наосновеархетипическихобразоввпроцессеслиянияфеноменов23Эко, У. Миф о Супермене. // Эко У.

Роль читателя. Исследования по семиотикетекста / Перев.с англ. и итал. С.Д.Серебряного. СПб.: “Симпозиум”, 2007 – С. 177-207.24Лотман, Ю.М. Символ в системе к ультуры // Лотман Ю.М. Избранные статьи в трехтомах.- Т.I Статьи по семиотике и тополог ии к ультуры – Таллин, “Александра”, 1992 –С. 191.30стереотипа и стандартизированных формул поведения и последующейтрансформации образовавшегося «гибрида», тиражируемый в рамкахсовременной медиареальности.

Типический образ устойчив,способенвключатсяиобладаетсвойствами мобильности и динамичности. Типический образ- не чтовконтекстинтертекстуальностныхсвязейиное, как стереотип, обретший способность действовать. Кроме того,следует отметить особую связь между рассматриваемым конструктом ифеноменомимиджа.Поведенческиеформулы(привычки,повадки,предпочтения), ожидаемые реплики и внешние особенности персонажазачастую используются при создании имиджа человека, его игравшего.Данный ход не только способствует популяризации героя, но и работаетна самого актера, делая его более узнаваемым, но при этом превращая в«заложника»одногоассоциирующихсясобраза.Такжеперсонажем,совокупностьперенимаетсяегочерт,фанатамиимногократно тиражируется.Специфическиеособенностифункционированиятипическогообраза и будут подробно рассмотрены в главе III.Следующийэтапданногоисследованияпредполагаетрассмотрение эволюции общекультурных систем типизации: развитиеданных систем от мифа и ритуала к дискурсивным практикам.311.2.

Архаические формы типизации: миф, ритуал, символМиф является самой древней формой передачи знания, системойпредставлений о мире, выраженной в форме метафорически окрашенногоповествования. Миф как феномен предельно универсален и поэтомуможет пониматься как базовая форма любой вербальной регламентации.Болеетого,именномифстановитсяспособомпреодолениягуманитарныхисследованийнеопределенности.Наданныймоментврамкахразработан целый ряд теорий мифа.Выделяют следующие парадигмымифа:•лингвистическая (А.

Кун, М.Мюллер, А.А. Потебня и т.д.) –основываласьнаразработкахсравнительно-историческогоязыкознания;•антропологическая или эволюционистская (Э. Тайлор, Г. Спенсер)– сравнительная этнография архаических современных сообществ,особый акцент на теории «анимизма»;•ритуалистическая (Дж. Фрезер и другие) – приоритет ритуала надмифом и сведение мифа к магии;•функциональная (Б.

Малиновский, Радклиф- Браун) – миф какмеханизм сохранения культурной традиции и психологическойинтеграции социума;•аффективно-ассоциативная (З. Фрейд, К.Г. Юнг, Дж. Кембелл) –психологическая концепция описания повторяющихся сюжетов иструктур;32•социологическая(Э.основополагающихДюркгейм,Л.социальныхЛеви-Брюль)категорий–акцентна–изучениеколлективныхпредставлений;•символическая(Э.Кассирер)–символекакуниверсальном способе познания мира;•структуралистическая (К.

Леви-Стросс) – структурное описаниепринциповмифологическогомышления,и,следовательно,устройства культуры.Данное исследование не предполагает подробного обзора данныхтеорий.Следуетосновополагающихограничитьсяособенностейлишьуказаниемструктурыспецифическихклассическогомифаиобоснованием его связи с ритуалом.Существуют различные подходы к проблеме соотношения мифа иритуала. Многие исследователи обосновывают единство мифа и ритуала.Так, Э. Дюркгейм 25 провозглашает единство мифа и ритуала как формсоциальной интеграции и регламентации. Б. Малиновский 26 делаетакцент на значении мифа и ритуала для индивидуума.

В его моделиритуал превращается в “мост”, связывающий человека и общество, ачерез миф задается содержание ритуала. Ритуал способствует сплочениюобщества, интеграции индивидуума в круг общественных обязанностейи снятию у него стрессовых состояний, вызванных сменой социальногостатуса, страхом смерти и т.д. Кроме того, именно в своем единстве мифиритуалвыступаюткакспособтрансляциисоциальнозначимой25Дюркгейм, Э.

Элементарные формы религиозной жизни. Тотемическая система вАвстралии. //Мистика. Религия. Наук а. Классик и мирового религиоведения.Антология. – М., 1998 – С. 174-230.26Малиновский, Б . Магия. Наука. Религ ия. Пер. с анг./ Вступ. статьи Р. Редфилда и д р.– М.: Релф -б ук, 1998 – С. 228.33информации. М. Элиаде 27 поддерживает данный подход, полагая, чтомифическийтекстактуализируется,воплощаетсячтодлявоссозданию миропорядка.вритуалеархаическогоитакимсознанияобразомравноценноЛ.П.

Морина полагает, что мифологияпередает знание, представления и чувства, а обряд, ритуал являетсяпрактическим выражением мифа 28. Таким образом, миф и ритуал можнопонимать как аспекты одного феномена.Миф как способ осмысления реальности предполагает наличиеособого типа сознания - мифологического. Данный вид мышления четкоярко выражен у носителей архаических культур, что неоднократноотмечалось исследователями исконных культур Африки и Австралии.Так, французский исследователь К.

Леви-Строс, рассматривает феноменбриколажа 29 в качестве вещественного проявления основных принциповмифологического сознания. Мифологическое мышление, по мнениюавтора,являетсячем-товродеинтеллектуальногобриколажа:способностью решать возникающие задачи с помощью обширного, ноограниченного репертуара «подручных средств» - элементов языка,заранее обладающих значением. В случае возникновения затруднения,решение принимается ретроспективно: производится анализ имеющихсяв наличие «инструментов» и выбирается их комбинация, оптимальнаядля данной ситуации.Таким образом, происходит не создание новыхобъектов, а реорганизация уже существующих, что отражает важную27Элиаде, М.

Аспек ты мифа. М.: Издательск ий центр "ACADEM IA", 1994 – с. 38.28Морина, Л.П.Мифологическое пространство танцевальной образности – СПб.:Санкт-Петерб ургское философское общество, 2004 – с. 20.29Бриколаж (bricolage) – особая форма деятельности, «пе рвична я наука», способ ностьсоздавать необходимые инструменты из случайных подручны х средств – К. ЛевиСтрос. Неприрученная мысль/ Первобытное мышление. М.: «Республика», 1994 – С.126.34особенностьмифологическогосознания–способностьсохранятьисходные модели, изменяя лишь способ их представления.Мифологическое сознание проявляется как особое мироощущение,для которого характерна диффузность и синкретичность 30: сознаниетакого рода работает при помощи схем отличающихся от современных.Для мифологического мышления разделения между естественным исверхъестественным,объективнымисубъективным,конкретнымиабстрактным не существует.

Зоны, предметы и явления распределяютсяпо принципу эквипалентности: выделения конкретных предметов во всейихконкретности(мужчина-женщина,день-ночь,верх-низ)черезсистему подобий и тождеств 31.В силу данных особенностей формируется способ мышления, прикотором схема из аналогий и причастностей по смежности обладаетбольшей значимостью, чем система абстрактных понятий. Для такогомышления значимое событие приобретает статус всеобщего, поэтомуповествование о нем равноценно его повторению.

Таким образом,формируется модель мира, элементами которой становятся исходныесобытия, относящиеся к ним явления, предметы, участвующие в нихперсонажиисамчеловек,подчиняющиесяединымзакономисоединенные по принципу причинно-следственной связи.Восприятие времени и пространства в рамках мифологическогомышлениятакжеимеетсвоиособенности.Пространствоивремяобразуют единицы смысла – исходные легендарные события. Специфика30Феномен первобытного синкретизма исследовался многими авторами, в том числеН.А.Веселовским в области иск усства, Э. Клапа редом и Л.С.Выгодск им в областипсихолог ии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Современные системы типизации и их роль в конструировании социокультурной реальности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее