Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146532), страница 24

Файл №1146532 Диссертация (Репрезентации художественных артефактов в современном медиапространстве) 24 страницаДиссертация (1146532) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Традиционная инициация впространство живого профессионального исполнения классической музыкиосуществляется только через реальное присутствие субъекта культуры впространстве актуализации произведения искусства. Первоначально речь моглаидти исключительно о привилегированной и посвященной в музыкальноеискусство «элите», затем о более широком круге социальных групп, но так илииначе«квота»допустимогоколичестварегламентирована вместимостьюприсутствующихконкретногопространства.быластрогоНапротив,насегодняшний момент количество «присутствующих» субъектов культуры вовремя онлайн трансляции концерта классической музыки эвентуально неограниченофизическимикритериямиконкретногоместаисполнения.Современное медиапространство впервые в истории классической музыкипопуляризирует этот вид искусства на общемировом и доступном для субъектовкультуры уровне.

Но при этом открытым остается вопрос о качестве восприятиясамой музыки. В связи с этим уместны и более чем актуальны замечаниянемецкого философа Т. Адорно по поводу восприятия радиослушателей второйполовины XX классической музыки: «Музыкальная индустрия, унижающаязолотой фонд музыки тем, что она восхваляет и гальванизирует его как святыню,лишь подтверждает сам по себе уровень сознания слушателей, для которыхдобытая ценой отречения гармония венского классицизма и бушующая тоскаромантизма превратилисьвсеголишьврядоположенныеиготовыекпотреблению предметы интерьера»144.144А д о р н о ,Т .В .Ч у х р у к и д з е . М .:Ф и л о с о ф и яЛ о г о с , 2 0 0 1 .н о в о й-С .5 1 .м у з ы к и .П е р .сн е м ./П е р е в о дБ .С к у р а т о в а .В с т .с т.-К .113Так, на сайте «medici.tv» можно встретить в целом характерный длясовременного медиапространства рекламный лозунг: «В любое время! В любомместе!» [Изображение 19] или «У вас всегда будут места на первом ряду»145.Помимоотсутствиятопологическойдетерминированностирепрезентацииклассической музыки изменяется и соотношение визуального и аудиального вданном виде искусства.

Онлайн трансляция в сети Интернет предполагаетрасширение визуальной составляющей, при этом аудиальные характеристикиконцерта оказываются редуцированными до качества записи, которая всегдаотличается от звучания в концертном пространстве. Используется динамичнаясъемка, сменяются общий и крупный планы, акцентируется внимание наисполнителях и зрителях, что фактически схоже с телевизионным репортажем,гдеважнейшимоказываетсявизуальнаясоставляющая,обосновывающая«онтологический» и «экзистенциальный» статус освещаемого события.

Однакоподобные методы съемки, способствуя инициации субъекта культуры в событиеактуализации классической музыки, равнымобразом отвлекают от сутимузыкального искусства как такового, в котором аудиальный субстрат играетпервичную, а визуальный вторичную роль. В этом отношении лозунг «иметьместа на первом ряду» подразумевает скорее упрочнение оптики взгляда субъектакультуры в режиме « . “погружения/поглощения декораций”...»146, но, навряд липредполагаетболееинтенсивноевосприятиеаудиальноготекстасамогопроизведения искусства.Другой не менее показательной в ситуации современной медиреальноститенденцией является внедрение различных вариантов виртуального общения всети Интернет, одним из которых может выступать - чат (англ. chatter —болтать).

В приложении к нашей теме интересным оказывается сам фактвозможности общения в режиме реального времени большого количества145Me d ic i.tv .G oP re m iu m[Э л е к т р о н н ы йр е с у р с ]Р е ж и мд о с т у п а :h ttp ://w w w .m e d ic i.tv /r u /p r e m iu m /146 П р о к у д и н ,Д м и т р и йУ н и в е р с и т е т а .№4 .

-С .Д .Е .,С о к о л о в ,Е в г е н ь е в и ч8 7 .С е р и яи1 7 :Е .Г .С о к о л о в« Ц и ф р о в а як у л ь т у р а »Е в г е н и йГ е о р г и е в и чФ и л о с о ф и я . К о н ф л и к т о л о г и я .v s« а н а л о г о в а я//В е с т н и кк у л ь т у р а »/П р о к у д и нС а н к т -П е т е р б у р г с к о г оК у л ь т у р о л о г и я . Р е л и г и о в е д е н и е ,2 0 1 3 .-114субъектов культуры во время онлайн трансляции концерта классической музыки.Так,например,Д. Д.Шостаковича периодическиконцертоввСанкт-Петербургскаяотечественнойакадемическаяфилармонияпроводит трансляциисоциальнойсетиименинекоторых«ВКонтакте» 147 .своихПомимоупоминаемого нами увеличения роли визуальной составляющей, что мы отметилив случае «medici.tv», также происходит смещение фокуса внимания от восприятяисполнения произведения искусства в сторону общения «реципиентов».

При этомсамо общение, как принято в медиареальности, носит характер дискретных фраз[Изображение 20], суть которых, зачастую, даже не имеет ничего общего сисполняемым произведением. В этом отношении само исполнение композициивытесняется на второй план, а первоочередным оказывается онлайн общение(количество сообщений за одну трансляцию может достигать 1500), которое приэтом «меблируется» классической музыкой.

Так, необходимая сосредоточенностьивниманиереципиентараспределяетсяненавосприятиемузыкальнойкомпозиции, а на «поглощение» динамичных визуальных образов и общение сдругими подключившимися к трансляции пользователями. При этом пользовательцифровых технологий может выполнять и другие задачи, которые можнореализовывать в том же цифровом гаджете, в котором идёт трансляция концерта.В этом отношении отмечаемый норвежским антропологом Т.

Эриксеномдефицитнейший ресурс современности «.вни м ани е клиента» 148 также сохраняетсвою силу и по отношению к восприятию произведения искусства. Ввиду этогоиспользование многофункциональных возможностей различных платформ сетиИнтернет во время прослушивания классической музыки зачастую приводит к«расщеплению» искусства как такового, а также способствует сведению егосодержания к очередному медийному аттракциону, который равен среди другихвозможных.П е т е р б у р г с к а я[ Э л е к т р о н н ы йр е с у р с ]148Т .Э р и к с е н ,И з д а т е л ь с т в оХ .« В е с ьФ и л а р м о н и яР е ж и мТ и р а н и яМд о с т у п а :и м .-о с т а к о в и ч а .В п у с т и т ем у з ы к увс в о юд у ш у !h ttp s ://v k .c o m /p h ilh a r m o n ia s p bм о м е н т а .и р » , 2 0 0 3 .ШС .1 7 8 .В р е м явэ п о х уи н ф о р м а ц и и/П е р .сн о р в .-М .:115Классическая музыка как структурно сложное искусство неразрывносвязано с традициями и канонами исполнительской практики, а значит с кругомкомпетентных в исполнительском искусстве профессиональных музыкантов.Традиционнопубличноеисполнениеклассическоймузыкиоказывалосьпрерогативой профессионалов, а любительская игра не выходила за рамки узкогокруга субъектов культуры.

Напротив, современные цифровые портативныегаджеты повсеместно содержат возможность звукозаписи и видеозаписи, чемпользуются субъекты культуры, записывая свою игру на видео. Общая тенденциякобоснованиюсвоейидентичностисубъектамикультурыпосредствомрепрезентации жизни в Интернет пространстве, а в частности, социальных сетях,способствует загрузке разнообразного аудивизуального контента в цифровуюмедиареальность.

На просторах крупнейших видеохостингов, например, такогокак «Youtube», мы находим большое количество записей неквалифицированных,низкопробных, иными словами, любительских исполнений классической музыки.В этом отношении современное медиапространство, в отличие от традиционныхмест актуализации классической музыки, является «безразличным» к качествусодержания своего контента и допускает «одновременную» репрезентациюразносортных артефактов. В частности, для видеохостинга «Youtube» несуществует фильтра, который мог бы предотвратить загрузку, по сути дела,низкопробного любительского исполнения классической музыки.Так, напросторах сети Интернет помимо записей профессиональных исполнителей вобщемдоступерепрезентируютсялюбительскиевариантыактуализацииклассической музыки, при которых, зачастую, редуцируются необходимые длякачественногоисполнения приемы игры и нивелируется художественноесодержание произведения искусства.Теперьнеобходимоещеразперечислитьосновные характеристикиклассической музыки в связи с трансформациями, которые она проходит прирепрезентации в медиапространстве:1.

Современное медиапространство позволяет пользователям цифровыхтехнологий актуализировать классическую музыку в нетрадиционных116для нее местах, в результате чего она используется в качестве фоновогоаудиального субстрата, тем самым «меблируя» собой повседневнуюдействительность.2. В рамках массовой культуры классическая музыка функционирует вцелях маркетинга товаров и услуг, «эстетизации» сцен фильмов идругого виртуального контента, тем самым выступая в качествесаундтрека для многочисленных визуальных образов, которые не имеютникакого отношение к интенциям классического искусства.3. В современном медиапространстве «аура» классического музыкальногопроизведения искусства утрачивается из-за разрушения архитектоникимузыкальныхформ,«нарезки»музыкальнойкомпозиции,ифрагментациинепрофессиональногоцелостностиживогоилисимулятивного электронного исполнения, а также потери критериевавторства и аутентичности музыки в связи с многочисленнымифальсификациями.§ 3.

Изобразительное искусство в сети ИнтернетИзобразительное искусство, как и другие феномены действительности,репрезентируется в современной медиареальности. С одной стороны, мы имеемдело с оцифрованными и прошедшими конвертацию аналоговыми оригиналами,которые теперь существует в свободном доступе в виртуальной реальности. Сдругой стороны, речь идет о музейно-выставочных пространствах, в которыхтакже с помощью современных технологий репрезентируются те или иныеобразцы изобразительного искусства.

Более того, даже в тех произведенияхискусства, которые непосредственно являются аналоговыми артефактами и117создавались (создаются), прежде всего, не для транслирования посредствомтехническихмедиа,мыможемтакженаблюдатьхарактерныедлямедиапространства режимы репрезентации контента.Наиболеестандартныедлясети Интернетвариантырепрезентацииизобразительного искусства мы встречаем в рамках официальных проектовразличных музеев. Речь в таких случаях идет, прежде всего, о виртуальныхмузеях. В этом отношении понятие виртуального как не существующего вматериальной действительности зачастую не совпадает с реальным положениемвещей. Так, как правило, виртуальные музеи являются скорее цифровымирепликами реальных музейно-выставочных пространств, нежели отсутствующихв действительности социокультурных пространств.

При этом форматы навигациии сами маршруты виртуальных музейных туров осуществляются по алгоритмам,которые прошли апробацию и хорошо отработанны в других технологическихплатформах по «регистрации» реальности. Так, по сути дела, практически любойсовременныйвиртуальный туризобразительныхискусствпопространству тогостановитсяиливозможныминогоименномузеяблагодарясовременным цифровым технологиям. Само «посещение» музея определяетсяисходя из позиционностей или серий точек, с которых ранее была осуществленапанорамнаяфотосъемка пространства.Вэтомотношении,прохождение,например, виртуального тура Русского музея149 [Изображение 21] ничем по своейсути не отличается от «передвижения» по ЭЭ-панорамам «Карты Гугл»150 (англ.Google Maps) [Изображение 22]. Ввиду этого качество виртуального тура и егомаршрутов во многом напрямую зависит от выбранных технологических решенийпанорамной фотосъемки, а также дальнейшей цифровой обработки полученных входе неё результатов, сборки (реконструкции) пространства в визуальнуюцелостность и создания навигационной системы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,47 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее