Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146532), страница 21

Файл №1146532 Диссертация (Репрезентации художественных артефактов в современном медиапространстве) 21 страницаДиссертация (1146532) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Штельцля оперы «Бенвенуто Челлини» композитораГ. Берлиоза мы также встречаем реинтерпитацию сюжета, а также включение всценическоедействиемотивовтехнологическогопрогресса,вчастностиробототехники [Изображение 12]. В качестве обязательных составляющихвыступает общая «карнавальность» спецэффектов, пестрая маскарадность ичрезвычайная подвижность сценического действия (в опере участвуют каскадеры98и танцоры). Все это создает тотальность визуального, которая вызываетсяпереполненностью сцены различными подвижными элементами (декорациями,игрой света, спецэффектов и избыточным количеством задействованных впостановкеактеров)[Изображения13, 14].Другойиллюстрацией,такжедемонстрирующей, что оперу перестает определять музыка и либретто, являетсяпостановка 2014 года К. Варликовского оперы «Альцеста» композитора К.

Глюка.Знакомые по фильмам сюжеты и образы наполняют эту оперу, еще большесближая сценическое действие с повседневной жизнью субъектов культуры. Так,например, на фоне разворачивающейся «мыльной оперы» (так хорошо знакомойреципиентам по телевизионным сериалам) и психоневротического заболеванияАльцесты значительная часть третьего действия разворачивается на фонесовременного морга.

«Обитатели» морга передвигаются в конвульсиях на заднемфоне и тем самым отсылают к современному образу «царства смерти»[Изображение 15].Медийность постановки зачастую открыто позиционируется рижиссерамипостановщикамиклассическихопер.дискурсивными практиками они самиТемлюбопытнееотмечать,описывают то, чтокакимион стремятсяактуализировать на оперной сцене. Так, режиссер-постановщик В. Бархатов поповоду своей постановки (премьера в 2013 г.) «Летучего голландца» Р.

Вагнера вМихайловском театре в 2014 году высказывается в интервью следующимобразом: «Это история о большом количестве разочарованных в жизни людей.Практически сломанных и испорченных этой самой жизнью: хорошими ееаспектами и плохими»126. Вместе с этим редукция смыслового содержаниямузыкальной драмы Р. Вагнера также осуществляется и через СМИ, которыеописывают новую постановку «Вагнер в стиле нуар» так: «Летучий голландецстал кинозвездой в роли Голландца, и Сента — фанатка кино — влюбляется внего во время киносеанса. Вне съемок этот сумрачный мужчина — маньяк: онпоочередно убивает неверных жен, причем с легкостью, присущей Синей Бороде126Ми х а й л о в с к и йм а с к а "т е а т р[ Э л е к т р о н н ы йп р е д с т а в и лр е с у р с ]Р е ж и мо п е р у" Л е т у ч и йд о с т у п а :г о л л а н д е ц "вр а м к а хф е с т и в а л я" З о л о т а яh ttp s ://tv k u ltu r a .r u /a r tic le /s h o w /a r tic le _ id /1 0 6 6 4 4 //99из сказки Перро или психопату из картины Хичкока» 127 .

В этом отношении ужевся опера строится на наборе клише и клипов из массовой медиакультуры, темсамым визуальные образы замыкаются на усредненных и обывательскихпредставлениях современных субъектов культуры [Изображения 16, 17]. Такимобразом, в данной опере актуализируется совершенно другое содержание, котороене отвечает идеям самого Р. Вагнера, который, напротив, стремился квоплощению и развитию сказочного сюжета и исключению интриг, которыеприсущи обычной жизни 128 .Теперь необходимо еще раз перечислить основные особенности опернойпостановки в условиях современного медиапространства:1.

Перекодировка классической оперы происходит в рамках визуализациипостановки, а также способов ее последующей репрезентации итранслирования в современную культурную действительность.2. Музыкальная составляющая больше не определяет содержание, так каксмыслообразующая роль аудиального субстрата в оперной постановкередуцируется, уступая свое место фрагментированному визуальномуобразному ряду.3.

Оперная сцена становится «монитором», который отражает не событиясюжета оперы, а репрезентирует клипы (фрагменты) современнойдействительности, не имеющие ничего общего с классическим проектомискусства.4. Динамичность разыгрывающихся на сцене действий и клиповый монтажсъемки оперной постановки способствуют ее фрагментированномувосприятию субъектами культуры, а также превращают оперу вэффектный (аффективный) медийный аттракцион.В а г н е рвс т и л ен у а р[Э л е к т р о н н ы йр е с у р с ]Р е ж и мд о с т у п а :h ttp s ://w w w .m ik h a ilo v s k y .r u /p r e s s /m e d ia /r e v ie w s /v a g n e r _ v _ s tile _ n u a r /128В а г н е р ,с т а т ь яА .Ф .Р .И з б р а н н ы еЛ о с е в а .

П е р .р а б о т ысн е м .-/с о с т .М .:ик о м м е н т .« И с к у с с т в о » ,И .А .1 9 7 8 .-Б а р с о в о йС .5 2 5 .иС .А .О ш е р о в а .В с т у п и т .100§ 2. Репрезентация классической музыки в современном медиапространствеПод классической музыкой как собирательным понятием, как правило,понимают практически весь спектр129музыкальных композиций, который наданный момент изучается в рамках академических кругов, например, вконсерваториях, и который исполняется в специально отведенных под нееконцертныхпространствах,например,филармониях.Вэтомотношенииклассическая музыка, как и ее частное проявление в виде оперы, предполагаетопределенный набор высококлассных музыкальных и эстетических качеств, атакже соблюдение соответствующего классическому произведению искусствауровня исполнения.

Иными словами, классическая музыка по своим параметрамвыступает элитарным видом искусства по отношению к любой другой музыке, втом числе и популярной, которая, как правило, на этот статус заведомопретендовать не может. Здесь в полной мере уместны слова немецкого философаА. Шопенгауэра, для которого музыка изображает «...непосредственно самуволю...» 130 , тем самым оказывая сильнейшее воздействие « . н а чувства, страсти иаффекты слуш ателя.» 131. Именно в классической музыке мы можем услышатьпрактически весь диапазон переживаний, который потенциально доступенновоевропейскому субъекту культуры.129Вэ т о йН о в а яс в я з ив е н с к а яэ с т е т и ч е с к и хс о з н а н и ик о м п о з и ц и ио п е н г а у э р ,н е м .; П о д131 Т а мж е .р е д .ч а с т ь(н е м .а к а д е м и ч е с к о йN e u eк о м п о з и ц и о н н ы х« к л а с с и ч е с к о й »м у з ы к а л ь н о й130 Шиб о л ь ш а яш к о л аА .н еWie n e rп р и н ц и п о вс ч и т а е т с я ,вА .

Ч а н ы ш е в а . -с о ч и н е н и й :М .:Вв6X Xч и с л ев е к а(н а п р и м е р ,к о т о р а яс т о р о н ут о мн е п о д г о т о в л е н н ы мС о б р а н и ем у з ы к иS c h u le ),о т х о д и та т о н а л ь н ы хип от е х н и к )п р и ч и н ет а ко тн а з ы в а е м а ят р а д и ц и о н н ы хво б щ е с т в е н н о мс л о ж н о с т ив о с п р и я т и яс л у ш а т е л е м .т .Т . 2 :Т Е Р Р А - К н и ж н ы йМи рк а кк л у б ;в о л яип р е д с т а в л е н и е :Р е с п у б л и к а , 2 0 0 1 .

-Т . 2С .3 7 5 ./ П е р .с101Репрезентация одного явления или предмета посредством другого всегдаподразумеваетизменениякачестврепрезентируемогооригинала.Вэтомотношении и любые феномены культуры непременно подвергаются в той илиинойстепенитрансформациям,когдаониактуализируютсяпосредствомсовременного медиапространства. Так, когда мы говорим о традиционныхартефактах и их существовании в современной культурной действительности, мыподразумеваем широкий спектр как классических, так и новых медиа, черезкоторые они могут репрезентироваться.

В этом отношении классическиепроизведения искусства также отображаются через медиапространство, и, темсамым, сами изменяются при репрезентации: «Донося сообщение, медиа всегдатрансформируют нечто в форму общего смысла, переводят на доступный ипонятный язык, претворяя уникальное в общее» 132 . Ранее нами уже былопродемонстрировано на примере оперной постановки, что изменения могутносить фундаментальный характер, при котором осуществляется перекодировка иредуцирование важнейших структурных элементов классического искусства.Теперьтакженеобходиморассмотретьстатусклассическоймузыкивсовременном медиапространстве и выяснить, какие трансформации происходят вструктуреклассическоймузыкиприрепрезентациивсовременноммедиапространстве.Особого внимания в данном случае заслуживает классическая музыка,которая, по сути дела, и в материальной действительности в виде нотного текстане отражает себя в достаточной степени и всегда требует актуализации черезживое исполнение в звучании.

В этом отношении сама актуализация черезисполнение оказывается обязательной частью существования данного искусства всоциокультурномпространстве.Современнаяцифроваямедиареальностьпозволяет репрезентировать ранее записанное исполнение, транслировать живоевыступление в режиме онлайн, а также актуализировать классическую музыку132С а в ч у к3 8 8 .В .В .Т о п о л о г и ч е с к а яр е ф л е к с и я .-М .:« К а н о н + » ,Р О О И« Р е а б е л и т а ц и я » ,2 0 1 2 .-С .102посредством компьютерных программ без участия живого исполнителя 133 .Соответственно, основные актуальные формы существования классическогомузыкального искусства мы можем проследить при его представлении черезцифровые гаджеты и в рамках современного медиапространства.Классическая музыка как проект Искусства не ограничивается высокимуровнем исполнительского мастерства.

В этом отношении она также находится врядудругихинституциональныхтрадиционнобылисоциокультурныхдетерминированысточкифеноменов,зрениятопосакоторые-места.Исполнительское искусство в частности и классическая музыка в целомтеснейшим образом связаны с контекстом культуры. Иными словами, не всякоеместо является подходящим для классической музыки и наоборот.

Ввиду этоготрадиционная практика исполнения классической музыки предполагает ееактуализацию в закрепленных культурным кодом топосах: филармония, капелла,концертный зал,салон,помещение,комната и так далее.При нашемрассмотрении наиболее существенным оказывается не степень «сакральности» и«элитарности» того или иного пространства, что, безусловно, также необходимопринимать во внимание при изучении классической музыки.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,47 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее