Диссертация (1146501), страница 8
Текст из файла (страница 8)
На семинаре комсомольского актива выступила секретарь комитетакомсомола института «Гипроприбор»: «вокруг нас все ложь, бездарные старикизанимают все посты, руководящие работники пользуются привилегиями». Ееподдержал секретарь комитета комсомола автобазы Управления хлебопекарнойпромышленности. Зачинщицу сняли с работы2. Секретарь комитета ЦНИИ бумагипотребовал от комсомольского руководства организовать дискуссию на тему«Несправедливость при социализме» 3.
Секретарь комитета комсомола ВСЕГЕИ(Всесоюзного научно-исследовательского геологического института им. А. П.Карпинского) на вечере студентов филологического факультета ЛГУ прочиталсвои стихи, которые первый секретарь обкома ВЛКСМ охарактеризовал как«грязные, антисоветские по своему смыслу»4. В этой же связи можно такжеупомянуть Бориса Зеликсона, секретаря комитета комсомола Технологическогоинститута, который поддержал издание стенной газеты с критикой советскогоискусства5.По утверждению П. Вайля и А. Гениса, «…в эти годы и секретари райкомовне избежали влияния хемингуэевского стиля»6. Однако, случаев проявления1Например, см.
стенограмма выступления 1 секретаря ЛПОК ВЛКСМ на 1 конференции ленинградскойпромышленной организации ВЛКСМ, 26 января 1963 г. // ЦГАИПД СПб. Ф. К-8667. Оп.1. Д.1. Л. 69, 70, 227.2Стенограмма выступления секретаря ЛПОК КПСС на собрании актива ленинградской промышленнойкомсомольской организации, 19 июля 1963 г. // ЦГАИПД СПб. Ф. К-8667. Оп.1 Д. 9. Л.
163.3Там же.4Стенограмма доклада 1 секретаря ЛПОК ВЛКСМ на 1 конференции ленинградской промышленной организацииВЛКСМ, 26 января 1963 г. // ЦГАИПД СПб. Ф. К-8667. Оп.1. Д.1. Л. 68.5Ронкин В.Е. На смену декабрям приходят январи…М., 2003.6Вайль П., Генис А. 60-е: мир советского человека. – М.: Новое литературное обозрение, 2001. С.70.36инакомыслия на этом уровне практически не выявлено.
Скорее исключениемможно назвать Б.М. Фирсова, впоследствии известного социолога, которыйзанимал пост секретаря обкома ВЛКСМ (1956-1959 гг.) и первого секретаряДзержинского райкома КПСС (1959-1962 гг.). Сам Б.М. Фирсов, проявившийсвою независимость в качестве директора Ленинградской телестудии, утверждает,что мечтал изменить страну к лучшему. Однако, занимая достаточно высокие вЛенинграде посты, открыто своего инакомыслия он не проявлял.Исходя из вышеперечисленных случаев, можно сделать вывод, чторуководящие работники ленинградского комсомола соответствовали духувремени, разделяя многие либеральные тенденции, но при этом оставаясьверными партийной линии.
Для анализа ленинградской молодежной политикиважно, что ее авторы и исполнители, во-первых, сами принадлежали к молодомупоколению, а во-вторых, были не лишены вольнодумства.Главная роль в идеологическом воспитании молодежи в Советском Союзебыла отведена ВЛКСМ. Комитеты комсомола не только должны были оказыватьвлияние на молодых людей, но и контролировать процесс воспитания молодежи.На руководящих органах ВЛКСМ лежала ответственность за «идеологическоездоровье» нового поколения.
Но и этим функции комсомола не исчерпывались.Для студентов или квалифицированных специалистов исключение из комсомолачасто влекло за собой увольнение или иные проблемы, замедление карьерногороста. Таким образом, комсомольские организации выполняли карательныефункции.Для комсомола Ленинграда основным контингентом, с которым предстоялоработать, была учащаяся молодежь.
Достаточно сказать, что около 90% студентовв СССР были комсомольцами. В Ленинградском институте инженеров водноготранспорта из 2500 студентов только 30 не состояли на учете в комсомоле или1,2% (на 1958 г.)1, в ЛГУ им. А.А. Жданова – 256, т.е. 3% от общего числа1Доклад секретаря партбюро Ленинградского института инженеров водного транспорта на кустовом совещаниипреподавателе общественных наук и секретарей партийных организаций вузов 12 окт.1957 г. // ЦГАИПД СПб.Ф.24. Оп.106.
Д.56. Л.53.37учащихся (1966 г.)1, в ЛЭИС им. Бонч-Бруевича – 193 человека или чуть более 9%(1962 г.)2. При этом из числа несоюзных студентов большинство либо были ужечленами партии (и, следовательно, не могли состоять на учете в ВЛКСМ), либо неподходили по возрасту для вступления в комсомол (старше 26 лет)3.В 1965 г.
из вступивших в ленинградский комсомол 80-85% составилишкольники и студенты, в то время как рабочие - менее 16%, а колхозники – 0,6%4.Среди рабочей молодежи только 40% были комсомольцами5.Данная тенденция наблюдается на протяжении всего изучаемого периода.Ленинградский обком ВЛКСМ ставил перед собой задачу увеличить притокмолодежи из рабочих классов, но ему это так и не удалось. Скорее всего, причинакроется в том, что студенты были заинтересованы в комсомоле, так как для нихэто несло определенные привилегии. Рабочим и колхозникам вступление вкомсомол не могло сулить серьезной выгоды, зато приносило множество новыхобязанностей. Поэтому Ленинградский обком ВЛКСМ так и не добилсяпреобладания трудовой молодежи в своих рядах.Особое внимание ленинградских комсомольских руководителей к студентамобусловлено также тем, что студенческая молодежь в будущем должна былавозглавить производство, занять ответственные посты в управлении партийнымии государственными органами, развивать теорию марксизма-ленинизма, нести этутеорию «в массы», поэтому идеологическое воспитание именно этой частиобществаявлялосьважнойзадачей.Изстуденческойсредывыходилобольшинство руководящих работников партии и комсомола.
Например, к 1965 г.1Объяснительная записка к годовому статистическому отчету на 1 января 1966 г. по работе комитета ВЛКСМ ЛГУим. А.А. Жданова // ЦГАИПД СПб. Ф.К-598. Оп.25. Д.98. Л.25.2Справка о результатах проверки работы комсомольской организации ЛЭИС им. М.А. Бонч-Бруевича от 24 ноября1962 г. // ЦГАИПД СПб. Ф. К-881. Оп.15. Д.7. Л.1.3Объяснительная записка к годовому статистическому отчету за 1965 г. комитета ВЛКСМ ЛГУ им. А.А. Жданова// ЦГАИПД СПб. Ф.К-598. Оп.25. Д.98. Л.25.4Стенограмма доклада первого секретаря ЛОК ВЛКСМ Р.В. Николаева на пленуме ЛОК ВЛКСМ 4 октября 1965 г.// ЦГАИПД СПб.
Ф.К-598. Оп.25. Д.43.Л.26.5Ответы на вопросы первого секретаря ЛПОК ВЛКСМ на собрании актива ленинградской промышленнойкомсомольской организации, 19 июля 1963 г. // ЦГАИПД СПб. Ф. К-8667. Оп.1 Д. 9. Л. 171.3867% секретарей райкомов и горкомов ВЛКСМ имели высшее или незаконченноевысшее образование1.Особое внимание комсомола к воспитательной работес учащейсямолодежью может объясняться также тем, что студенты традиционно являлисьсамой неспокойной и идеологически нездоровой группой.
Это доказали каксобытия в Польше, Венгрии и Чехословакии, так и поведение советскихстудентов.Для работы комсомола был разработан свой подход, методики и приемы.Вопросы комсомольской жизни должны были решаться на собраниях первичныхорганизаций. На этих собраниях обсуждались ближайшие планы, ставилисьзадачи, выбиралось руководство, распределялись поручения, кроме того, во времясобраний на повестку дня часто выходили злободневные проблемы жизни нетолько вуза, но всей страны. Часто комсомольцы внутри первичных организацийобсуждали поведение своих коллег, выносили им выговоры, снимали с работы.По логике собрания первичных организаций должны были стать своего родаорганами самоуправления в ВЛКСМ.
Однако аппарат Союза молодежи кизучаемому периоду превратился в закостенелую, бюрократическую машину, вкоторой рядовые члены фактически ничего не решали. Собрания комсомолапроходили по одному и тому же сценарию: на обсуждение выносилисьнеинтересные для комсомольцев вопросы, а принимаемые по ним решения былизаранее написаны без учета мнения аудитории. Комсомольцам оставалось толькопроголосовать за резолюцию, которая часто оставалась только на бумаге2.Организовать свободное время молодых людей было одной из целейВЛКСМ. Считалось, что проведение досуга оказывает большое влияние начеловека, поэтому комсомол стремился к тому, чтобы молодые люди находилисьпод контролем даже в свободное время.
«Поведение – это следствие1Стенограмма доклада первого секретаря ЛОК ВЛКСМ Р.В. Николаева на пленуме ЛОК ВЛКСМ 4 октября 1965 г.// ЦГАИПД СПб. Ф.К-598. Оп.25. Д.43. Л.29.2Стенограмма доклада первого секретаря ЛОК ВЛКСМ Р.В. Николаева на пленуме ЛОК ВЛКСМ 4 октября 1965 г.// ЦГАИПД СПб. Ф.К-598. Оп.25. Д.43.Л.24.39сложившегося круга интересов», поэтому нельзя допускать, чтобы интересыформировались «стихийно», - такое мнение высказал первый секретарьгородскогокомитетаВЛКСМ.Онпривелданныеопросамалолетнихпреступников: 75% опрошенных мало или никогда не читали книги и лишь 8%интересовались техникой1.В Ленинграде с помощью комсомола были организованы 40 молодежныхклубов и любительских объединений, 157 народных книжных магазинов, 10молодежных кафе, молодежные советы содействия, дворцы культуры итворчества2. Отдых в этих заведениях должен был способствовать не толькорасширению кругозора посетителей, но и их идеологическому воспитанию.Комсомол пытался «заорганизовать» молодежь, обеспечить ее общественнополезными поручениями.
Самым распространенным видом поручений длястудентов-комсомольцев являлось чтение лекций по марксистко-ленинскойтеории, современной внешней и внутренней политике на заводах, фабриках, вколхозах и т.д. Среди комсомольских поручений также часто встречается участиев рейдах по проверке культурного уровня различных танцевальных имузыкальных вечеров, а также по охране порядка на улицах3. Комсомольцыобъединялись в бригады по содействию милиции (бригадмилы) и патрулировалиулицы города, борясь с хулиганами, преступниками, а также с фарцовщиками4.Кроме того, комсомол активно поддерживал художественную самодеятельностьсвоих членов (участие в агитбригадах, хореографических кружках, пение в хоре ит.п.).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
