Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146101), страница 9

Файл №1146101 Диссертация (Борьба с беспризорностью и безнадзорностью несовершеннолетних в РСФСР в 1920–1930-е гг. (на материалах Ленинграда и Ленинградской области)) 9 страницаДиссертация (1146101) страница 92019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Ф. 1000. Оп. 10. Д. 143. Л. 1.Молчанов С. Открытие Детского Дома имени В.И. Ленина // Информационный бюллетень Ленинградскогогубернского отдела народного образования. 1925. №4. С. 25.3Богуславский М.С. Дети улицы. С. 16.4Детские дома. Практика работы. По материалам ЛГОНО. С. 70.5Беспризорные в трудовых коммунах. С. 6.240Л.М. Василевский,Е.С. Лившиц,Н.К. Крупская)началидоказывать,чтобеспризорность – явление социальное, а не биологическое.Так, психолог П.П. Блонский в своей работе «О так называемой моральнойдефективности»(1923 г.)настаивалнанеобходимостирассматриватьнравственность как сложное явление, не биологического, а социального порядка.Он писал, что беспризорный – это не «больной», но педагогически запущенныйребенок.

Он не имел еще такого умственного развития, чтобы осознаватьсоциально-моральные отношения и нормы и правильно ориентироваться вобщежитии. Далее автор работы отмечал вред теории моральной дефективности,так как она давала возможность педагогу утверждать, что ребенок безнадежен иего невозможно перевоспитать1.Наконец,IIВсероссийскийсъездсоциально-правовойохранынесовершеннолетних, проходивший в ноябре 1924 г., окончательно отверг термин«морально-дефективный»2, что не могло не повлиять положительно на научнуюразработку проблемы и поиск новых методов воспитания и перевоспитания детейи подростков.Кроме последствий Первой мировой войны, революций и гражданскойвойны, росту беспризорности также немало способствовал неурожай и голод навостоке и юго-востоке РСФСР в 1921 г.

Положение в областях, охваченныхголодом, было действительно угрожающим. Более 20 млн. чел. находились награни вымирания, а к весне 1922 г. число умерших от голода превышало 1 млн.чел. Смертность среди детей грудного возраста достигала 95%3.В сложившейся ситуации правительством были приняты срочные меры поспасениюголодающих,преждевсегодетей:производиласьэвакуацияпострадавших в более благоприятные регионы, в центре и на местахорганизовывались комиссии помощи голодающим, принималась поддержка отиностранных государств.

В результате эвакуационной кампании к апрелю 1923 г.1Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2 т. Т. 1. М., 1979. С. 200.Королева В.М. Социально-правовая охрана несовершеннолетних (20-30-е гг.). С. 12.3Рябинина Н.В. Детская беспризорность и преступность в 1920-е гг. (по материалам губерний ВерхнегоПоволжья).

С. 13.241в детских учреждениях, находившихся в ведении Наркомпроса, насчитывалось293 655 детей из голодающих губерний, в учреждениях Наркомздрава – 23 2311.Заметим, что в 1920-е гг. была впервые создана и законодательнооформлена государственная система органов и учреждений социально-правовойохраны несовершеннолетних.

С начала 1920-х гг. дело охраны детствасосредоточилось в Народном Комиссариате Просвещения РСФСР, объединившиммеры социальной защиты, помощи и воспитания детей. В феврале 1921 г. приНаркомпросе было организовано Главное управление социального воспитания иполитехнического образования (далее – Главсоцвос). Позже, в апреле 1922 г., приГлавсоцвосебылобразованотделСПОН2.Социально-правоваяохрананесовершеннолетних представляла собой совокупность всех мероприятийгосударства, направленных на защиту прав и интересов детей, на созданиенеобходимых условий для их воспитания и социального развития, и, в частности,на ликвидацию детской беспризорности.Разумеется, с появлением системы СПОН необходимо было подготовитьновые педагогические кадры.

Для этой цели в 1925 г. Ленинградскийпедагогический институт имени А.И. Герцена организовал отделение СПОН.Большое внимание здесь уделялось педагогической практике3.ПокагосударственнаяструктураСПОНтолькоформировалась,существенную часть работы по борьбе с беспризорностью выполняли Комонес,созданные еще в 1918 г. По данным Л.М. Василевского, в 1922 г.

в СоветскойРоссии уже работало 245 Комонес, правда, их деятельность была плохо связанамежду собой4. В первые годы существования комиссий их положение считалоськрайне неопределенным: даже не было определено, какое ведомство должно былооплачивать труд членов Комонес5. Впоследствии установили, что жалованиеработникам необходимо было выплачивать по сметам ОНО.1Рябинина Н.В. Указ. соч. С. 13.Реутова А.Д.

Ликвидация массовой детской беспризорности в 1921-35 гг. (на материалах Верхневолжья):автореф. дис. … канд. ист. наук. С. 20.3Королева В.М. Указ. соч. С. 44, 46.4Василевский Л.М. Детская «преступность» и детский суд. С. IX.5Там же. С. 82.242Комонес были организованы согласно декрету СНК РСФСР от 14 января1918 г. «О комиссиях для несовершеннолетних». Они просуществовали до 1935 г.Теперь все дела по обвинению малолетних и несовершеннолетних детей до 17 летпередавались из ведения общих судов в Комонес. Членами Комиссии были врач ипедагог, а также юрист, но лишь для того чтобы согласовывать действия Комонесс существующим советским законодательством1.

Несомненно, этот декрет имелособое значение, если говорить о беспризорных детях, потому что они довольночасто совершали правонарушения.В сущности, создание Комонес лежало в русле общей политики новойвластипососредоточениювсейвоспитательной,профилактическойиправоохранительной деятельности в отношении детей главным образом в рукахтакихведомств, какобеспечения,народные комиссариаты просвещения, социальногоздравоохраненияиодновременномуограничениюпередачинесовершеннолетних правонарушителей в сферу деятельности милицейских илисудебных органов.Необходимо упомянуть и о том, что Комонес, на самом деле, не былиноваторским образованием.

До Октябрьской революции в царской Россиисуществовали с 1910 г. детские суды, где применялась упрощенная судебнаяпроцедура, а мерой воздействия в большинстве случаев являлся попечительскийнадзор2. Однако распространены такие суды были намного меньше, чем Комонес.В деле учреждения судов по делам о несовершеннолетних Россия не отставала отдругих стран. Так, первый детский суд был открыт в Англии в 1905 г., в Германиии Италии – в 1908 г., в Португалии – в 1911 г., а в Швейцарии и Бельгии – в1912 г.3Полномочия Комонес в процессе их существования корректировалисьзаконодателем.Декретот4марта1920 г.4одновременнопризналнесовершеннолетними детей до 18 лет (позже по Уголовному кодексу1Сборник законов и распоряжений рабочего и крестьянского правительства.

С 1 января по 1 апреля 1918 г. Вып. 2.М., 1918. С. 63.2Минина С.П. Преступность несовершеннолетних. СПб., 1998. С. 23-24.3Василевский Л.М. Детская «преступность» и детский суд. С. 19.4СУ. 1920. № 13. Ст. 83.43(далее - УК) 1922 г. возраст общей подсудности снижался до 16 лет1) и ограничилполномочия Комиссий о несовершеннолетних, которые, вероятно, не справлялисьсо своими обязанностями. Теперь, если Комонес при рассмотрении дела онесовершеннолетнем старше 14 лет признавала невозможность применения мермедико-педагогического воздействия, дело передавалось в народный суд.

Хотя вэтом же декрете подчеркивалось, что детей в тюремном заключении нужнопомещать отдельно от взрослых преступников, чтобы оградить их от влиянияпоследних. Для реализации этого принципа Народный комиссариат юстиции(далее–НКЮ)началорганизовыватьособыевоспитательно-трудовыеучреждения – трудовые дома для подростков. При создании Комонес находилисьв подчинении Народного комиссариата общественного призрения, однако подекрету от 4 марта 1920 г. они перешли в ведение Народного комиссариатапросвещения и его губернских и уездных органов.Из Инструкции Комиссиям 1920 г.

за подписью Народных комиссаровпросвещения, здравоохранения и юстиции видно, какие конкретно действия онимогли применить в отношении несовершеннолетнего. Это беседа, замечание,внушение, оставление на свободе под присмотром родителей, родственников,обследователей, определение на работу, помещение в школу, детский дом,специальные изоляционные отделения психиатрических лечебниц, отправка народину, передача дела в суд2.Вцеляхорганизацииболеепланомернойборьбысдетскимиправонарушениями, беспризорностью и безнадзорностью 22 мая 1925 г.

СНКРСФСРутвердилположениеоЦентральнойкомиссииподеламонесовершеннолетних3. Представляется, что это улучшило деятельность Комонес,так как теперь работа разрозненных ранее комиссий была объединена единымкоординационным центром.1УК РСФСР. С дополнениями и изменениями, принятыми по 19 февраля 1925 г. Л., 1925. С. 10.Сборник документов по истории уголовного законодательства СССР и РСФСР. 1917-1952 гг.

М., 1953. С. 76.3СУ. 1925. №38. Ст. 267.244Новый УК 1926 г.1 сохранил прежнее положение дел: по статье 12несовершеннолетние в возрасте от 14 до 16 лет подлежали ведению Комонес, итолько если она признавала невозможность исправить ребенка мерами медикопедагогического характера, то дело передавалось в суд. Статья 22 гласила, что красстрелу не могли быть приговорены несовершеннолетние, не достигшие18-летнего возраста в момент совершения преступления.

Характеристики

Список файлов диссертации

Борьба с беспризорностью и безнадзорностью несовершеннолетних в РСФСР в 1920–1930-е гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее