Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145625), страница 21

Файл №1145625 Диссертация (Правовое регулирование в сети Интернет сравнительно- и историко-правовое исследование) 21 страницаДиссертация (1145625) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Информационные войны. Информационное управление. Информационная безопасность / Подред. М.А. Вуса. – СПб., 1999; Калятин В.О. Право в сфере Интернета. – М., 2004; Конявский В.А.,Гадасин В.А. Основы понимания феномена электронного обмена информацией. – М., 2004; ОвчинскийС.С. Оперативно-розыскная информация / Под ред. А.С. Овчинского, В.С. Овчинского. – М., 2000;Петровский С.В. Интернет-услуги в правовом поле России. – М., 2003; Право на информацию:российское законотворчество о СМИ в 1999–2000 гг. в контексте западноевропейских стандартовсвободы слова / Под ред.

Г.В. Винокурова, А.Г. Рихтера. – М., 2001; Снытников А.А., Туманова Л.В.Обеспечение и защита права на информацию. – М., 2001; Тодд Д. Цифровое пиратство. Как пиратствоменяет бизнес, общество и культуру / пер. с англ. Л. Плостак, У. Сапциной. – М.: Альпина Бизнес Букс,2013.101ситуативно: отдельные проблемы могут разрешаться исключительно в отношенииконкретных правовых институтов.3. Концепции интернет-архитектуры. Учитывается ли при правовомрегулировании отношений в сети Интернет в данной юрисдикции наличиеопределенных «уровней» интернет-архитектуры или нет? Известны ли случаинеправильногоотношениякинтернет-архитектуре,предполагающегорегулирование не на том уровне, на котором требуется? Наиболее наглядно этотаспект проявляется в тех ситуациях, когда фактически правовое регулированиеприводит к излишним негативным последствиям.4.

Способы социального регулирования применительно к отношениямв сети Интернет. Если следовать классификации Л. Лессига, то в качествеспособов социального регулирования следует отметить позитивное право, нормысообщества, рынок и архитектуру. Ключевой для интернет-права вопрос вконтексте настоящего исследования: учитывается ли архитектурный аспектсоциального регулирования отношений в сети Интернет? Соответственно,основная область применения данного критерия анализа связана с оценкой того,требуется ли именно правовое регулирование данных отношений в данном случаеили допустимо применить неправовые способы воздействия.При этом разделение моделей интернет-архитектуры на институциональныеи инструментальные учитывается в данной комплексной методологии только сточки зрения инструментальных моделей, поскольку выбор институциональноймодели имеет, скорее, не юридическое, а политическое значение и не входит впредмет настоящей работы непосредственно.102ГЛАВА 2.

Историко-правовой анализ правового регулирования сетиИнтернет§ 2.1 Системная методология исследования проблем регулирования сетиИнтернет и диахронный сравнительный методВрамкахнастоящейработысравнительно-правовоеисследованиеорганизовано сообразно двум основным применяемым методам – диахронному,предполагающему анализ исторического развития тех или иных проблемправовогорегулированияотношенийвсетиИнтернет,исинхронному,предполагающему сравнение различных стран на основании комплекснойметодологии анализа проблем интернет-права.Обанаправленияисследованияоснованынапринциперепрезентативности эмпирического материала.При этом диахронное исследование было построено на основаниипоследовательного выделения этапов периодизации развития Интернета, а такжесистемных проблем правового регулирования отношений в сети Интернет кактакового.

Соответственно, в основу диахронного исследования была положенапериодизация Интернета на экспериментальный этап, а также на этапы “Web 1.0”и “Web 2.0”.Результатомисследованияявляетсявыводоналичиикакой-либосоответствующей определенной системной проблемы правового регулированиясети Интернет, актуализированной на данном этапе.

При этом данная проблемапоясняетсянаиспользоваласьрелевантномусеченнаярепрезентативноммодельсистемнойпримере.Такимпроблематикиобразом,правовогорегулирования отношений в сети Интернет, что в данном случае являетсяметодически обоснованным.103§ 2.2 История развития сети Интернет§ 2.2.1 Экспериментальный этапИстория экспериментов по созданию компьютерных сетей начинается в1950-х гг. Данное направление научного развития нашло отражение в трудахученых и инженеров многих стран мира того времени, в первую очередь США,СССР, Великобритании и Франции. Вместе с тем, на сегодняшний день в научнойлитературе чаще всего в качестве непосредственного предшественника сетиИнтернетрассматриваетсяконкретносетьподназванием«ARPANET»,представлявшая собой экспериментальную компьютерную сеть, созданнуюУправлением перспективных исследовательских проектов Министерства обороныСША (DARPA, Defense Advanced Research Project Agency).Как уже отмечалось ранее, отличительным принципом сети Интернет,позволяющим отграничить данную информационно-телекоммуникационную сетьот остальных, является протокол TCP/IP (а в общем смысле – простостандартизированныйпротокол).АнглоязычнаяаббревиатураTCP/IPраскрывается как «Transmission Control Protocol / Internet Protocol», т.е.

«Протоколпередачи данных / Интернет-протокол», при этом, как мы помним, этимологияслова «Internet» восходит к сочетанию слов «inter» и «network», что по смыслуподчеркивает не столько международный характер сети Интернет, сколько то, чтоэто не просто объединение компьютеров, а объединение компьютерных сетей.Протокол TCP/IP был разработан американскими исследователями ВентомСерфом и Бобом Каном в 1974 году и стал ключевым для инфраструктуры сетиИнтернет.100Не вдаваясь в сугубо технические подробности, следует отметить, чтоданныйпротоколпозволилэлектронно-вычислительныммашинамвзаимодействовать друг с другом.

Компьютерные сети, создававшиеся вRustad M.L., D’Angelo D. The Path of Internet Law: An Annotated Guide to Legal Landmarks[Electronic resource] // Internet-site of the Social Science Research Network Website [Site]. – URL:http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1799578 (accessed: 19.12.2016).100104исследовательских центрах указанных выше государств, были основаны наразных протоколах, а значит, они не могли быть объединены в одну общуюкомпьютерную сеть.

В то же время, ученые испытывали гигантский интерес квозможности объединения электронно-вычислительных машин в одну сеть нетолько в рамках одного государства, но и в рамках нескольких государств.Сложно сказать, усматривал ли кто-либо перспективы развития сети Интернет дотого состояния, в котором эта сеть известна нам сейчас, на тот момент времени,однако определенные перспективы явно были заметны. В итоге, к 1982 году,наконец, был стандартизирован набор основных протоколов международнойкомпьютерной сети TCP/IP, что и обусловило появление базовой инфраструктурысети Интернет в относительно современном виде.Значительную роль в развитии сети Интернет играл на начальном этапе (ипродолжает играть сейчас) Национальный научный фонд (NSF, National ScienceFoundation)–правительственноеагентствоСША,поддерживающеефундаментальные научные исследования и образование во всех областяхнаучного и научно-технического знания, кроме медицины.

В 1981 годуНациональный научный фонд США расширил доступ к сети ARPANET,реорганизовав компьютерную сеть в единую Научную компьютерную сеть(CSNET, Computer Science Network), а в 1986 году – в Сеть национальногонаучного фонда (NSFNET, National Science Foundation Network), представляющуюсобой сеть между крупнейшими научно-образовательными центрами США.Данная сеть объединяла пять научно-исследовательских центров СевернойАмерики, в которых были размещены суперкомпьютеры, а также иерархическивключала в себя более «низкие» звенья, такие как одиннадцать крупныхрегиональных сетей и – через них – определенное количество более мелких сетей.Интересна статистика: с конца 1960-х гг.

по 1981 г. количествокомпьютеров в США, подключенных к сети ARPANET, увеличилось от четырехдо более чем двухсот. При этом в 1984 году была изобретена система доменных105имен, и количество серверов, соответствующих доменным именам, увеличилосьдо одной тысячи.101§ 2.2.2 «Коммерческий» этап сети Интернет. «Web 1.0»Первоначально Интернет развивался как научный проект или, точнее, дажекак проект, относящийся к научным исследованиям военно-промышленногокомплекса.

Вместе с тем, в начале 1990-х годов происходит популяризация сетиИнтернет и, как следствие, начало коммерческого использования Интернета. Какизвестно, экономика нередко выступает в качестве своеобразного «двигателя»правовых изменений, а потому «коммерческий» этап развития сети Интернет в тоже самое время становится периодом, когда начинается развитие прямогоправового регулирования отношений в сети Интернет.КоммерческоеиспользованиеИнтернетапозволилокомпаниямосуществлять такие стратегии маркетинга, которые активны 24 часа 7 дней внеделю – это было беспрецедентным, и появление таких возможностей былообусловлено ничем иным, как факторами, определяющими значение сетиИнтернет,рассматриваемымиврамкахнастоящейработы.Рождениекоммерческой «Всемирной паутины» стало возможно тогда, когда еще одинталантливый изобретатель Тим Бернерс-Ли изобрел первый графический браузер(программа, необходимая для просмотра интернет-страниц), который он,собственно, и назвал “Worldwide Web”, т.е.

«Мировая паутина».102 Сложнопереоценить значение данного изобретения (разработки), поскольку тысячи, азатем – миллионы пользователей получили возможность доступа к ресурсам,101Ibid.См.: Berneiers-Lee, T. Frequently Asked Questions [Electronic resource] // Internet-site “WorldWide Web Consortium” [Site]. – URL: http://www.w3.org/People/Berners-Lee/FAQ.html#browser (accessed:19.12.2016).102106которые теперь стали централизованными и обозримыми узловыми точкамивсемирной паутины.Собственно, и сам Интернет нередко отождествляют с системой,положенной в основу разработки Т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Правовое регулирование в сети Интернет сравнительно- и историко-правовое исследование
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее