Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145192), страница 56

Файл №1145192 Диссертация (Философский реализм в русском естествознании второй половины XIX в) 56 страницаДиссертация (1145192) страница 562019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 56)

Т. 3. М., 1916. С. 359.264«Чувство красоты, искусство – обращает наше внимание ученый, –вытекают из того же начала: мы наслаждаемся только тем, что стройно – будет лиэто красота человеческого тела и его движений или красота полевого цветка,необъятных просторов воздуха или океанов, неизменяемости законов природы.Нестройная пестрота, мигание пламени и т.д. притупляют и утомляют нас»477.Механизм, регулирующий жизнь – логос, соединяющий в себе, поубеждению Умова, содержание понятий «научное знание» и «любовь».

Любовь, втеории мыслителя – высший жизненный принцип, и он его обозначает как агапэ(от греч. ἀγάπη - любовь). Агапэ – любовь человека к человеку, человечность,« …это чувство, с которым гостеприимный хозяин встречает в своем домечужеземца-гостя», – так трактует ученый древнегреческое слово478. Знание илюбовь предостерегают жизнь от хаоса, создают ритм в течении жизни,удерживают от бесцельного расходования энергии.

Человек – резонатор этогоритма. Функция человека в мире предписана системой. Таким образомраскрывается смысл логоса.«В своем поведении, в своей деятельности среди людей, мы забываем илине подозреваем одного: каждый из нас – не более, как нумер!»479. Этим суждениемУмов высказывает мысль о том, что человек занимает свое определенное место вприроде и он его должен осознать. Там, где человеку кажется, что он двигаетсясвободно, по своему желанию, на самом деле он действует в рамках невидимойдлянегозакономерности.Незнаяэтойзакономерности,двигаясьвиндивидуальной жизни и в историческом процессе хаотично, человек натыкаетсяна препятствия, тем самым нанося вред себе и другим.

Причем закономерныесвязи находятся не только в актуальном состоянии, но и тянутся из прошлого иуходятвбудущее.Умовсравнивалзакономерности,существующиевмироздании, с сетью, которой окутано все человечество: «Да, мы окутаны сетью,как рыба неводом, и своими свободными, в сущности бессвязными движениями477Умов Н.А. Мысли об естествознании // Собрание сочинений профессора Николая Алексеевича Умова в 3 т. Т. 3.М., 1916. С. 162.478Умов Н.А.

Агапэ // Собрание сочинений профессора Николая Алексеевича Умова в 3 т. Т. 3. М., 1916. С. 53.479Там же. С. 55.265дергаем эту сеть…»480. И если в какой-то части этой сети происходит нечто, то ононепременно отразится и на других участках сети. В этом смысле все далекиесобытия и незнакомые нам люди становятся нам близкими, ибо связаны с намиопосредованно. И чтобы двигаться вперед, не причинять друг другу избыточные«страдания», следует придерживаться принципа «агапэ», считает Умов. «Мыдолжны воспитать в себе…твердое убеждение в связи поведений, взаимномвоздействии умственных и нравственных уровней различных лиц, не толькоблизко, но и далеко стоящих друг от друга! К такому убеждению призывает наснаука, и его утверждение в наших мыслях и наших поступках будет истиннымпрогрессом»481.

Убеждение во всеобщей связи событий и явлений, развивает своюмысльученый,порождаетнеобходимость«нравственнойгигиены»,«оздоровления душевного мира человеческих обществ».482 «Санитарное орудие»нравственного оздоровления – агапэ. Но это человеколюбие – не филантропноеотношение к «униженным и оскорбленным», а активная конкретная деятельностьпо устранению нравственных недугов (изъянов) общества. Смысл «агапэ» – восознанной деятельности, на основе убеждения, что все явления – маловажные икрупные – связаны между собой, и ты являешься причиной и результатомпроисходящего. Отсюда возникает моральная ответственность и научноеобъяснение древних истин: «Возлюби ближнего своего как самого себя»,«Поступай так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой».Заключая обзор концепции homo sapiens explorans в теории А.Н.

Умова,уместно процитировать слова А.И. Бачинского – коллеги ученого, который далему такую характеристику: «…его пароль – наука; его лозунг – улучшениенароднойучасти»483.Говоряочеловеческихкачествахученого-естествоиспытателя, Бачинский обращал внимание на приоритет эстетического вего мировоззрении. Он вспоминал, что для него эстетика была выше этики, иприводил в пример слова Умова: «Вселенная – это арфа, …струны ея звучатдивной гармонией закономерности. Звуки всей природы стройны и строги; только480Там же. С. 55.Там же.

С. 56.482Там же. С. 57.483Бачинский А.И. Характеристика Н.А. Умова как ученого, как мыслителя и как человека. М., 1916. С. 7.481266струны людей издают фальшивые ноты. Каждый человек должен жить так, чтобыего струна вносила новую красоту в общую гармонию; мы должны уничтожитьвсе фальшивые звуки в нашей жизни». «Нет добра и нет зла, – говорил он вдругой раз: есть одна красота. Так электрический ток разбивается на два течения,плюс и минус. Плюсы и минусы – это добро и зло. Плюс и минус стремятсяслиться – это и есть красота»484.3.3. Социальный эволюционизмС точки зрения реализма, любая теория полезна настолько, насколько онадает материал для практической жизни. В этом смысле и естествознание ифилософия равноценны как формы мировоззрения. Философия обозначаетконтуры парадигмы, в рамках которой решаются задачи, естествознаниепоставляет сырье, конкретный материал, с помощью которого возможно решениеактуальных задач. Результатом диалога философии и естествознания, с позицииреализма, должна быть некая социальная теория, представляющая концепциюэволюции (прогресса) человека и общества.

Причем важно то, что никакаяконцепция не является окончательной и абсолютно истинной. «Путь» развития исодержательное понимание идеала (цели) развития всегда находится в движении,и могут корректироваться в зависимости от полученного знания. Философскийреализм как теоретическая концепция – система представлений о пути развития,как практическое учение – о цели развития, о благе.3.3.1. «Жизненный реализм» Д.И. МенделееваФилософский реализм Д.И. Менделеева держится на «трех китах» –постулировании единства трех субстратов бытия: материи, души и энергии.

Вэтом можно усмотреть влияние гегелевской философии: тезис, антитезис, синтез.Однако в основе философской теории реализма лежит не принцип противоречия,как у Гегеля, а принцип аналогии. Все есть части целого, состоящего из трех:484Там же. С. 15 – 16.267сущее, должное, наличное; содержание, форма, энергия; природа, идеал, социум;материя, дух, действительность; тело, душа, жизнь; физическое, психическое,реальное; существующее, желаемое, текущее; опыт, умозрение, практика и т.

п.Процессы бытия имеет аналогичную структуру, причем, низшие дают ключ кпониманию высших.Этот же принцип лежит и в основе социально-философской теорииМенделеева485. Ученый прямо ставит перед собой задачу утвердить реализм какфилософское основание естествознания, которое, в свою очередь, вноситсущественный вклад в познание действительности, а на основании этого знаниястроится представление о необходимом жизненном пути и движении истории.« …реализм лежит в основании всего естествознания, а от него и во всейсовокупности развития современных мыслей»486, – утверждает ученый.

К тому же,Менделеев считает, что реализм более свойственен русскому уму, чем другиеформы мировоззрения. Он пишет: « …русский народ… представляет лучшийпример народа реального, народа с реальными представлениями»487. Основано этоубеждение на аналогии «срединности»: срединность реализма как умозрения, исрединность географического положения России.

Как наша история представляетпример сочетания азиатских и европейских идей, так и реализм представляетсобой сочетание материалистических и идеалистических представлений. С однойстороны, русский народ всегда стремится во всем к воплощению идеала, с другойстороны, народ не может игнорировать свои материальные потребности, и толькореализм, по мнению ученого, лишенный всякой односторонности, «внушает»необходимость сочетания того и другого.Менделееввидитпреимуществореалистическогомировоззрениявследующем: «Он (реализм, прим.

– авт., С.К.) стремится выразить собоюдействительность с возможною для людей объективностью, т.е. по здравомусмыслу, без окраски предвзятыми суждениями, которыми пропитан не только485Основные работы, в которых ученый излагает свою систему, это: «Заветные мысли», «Мировоззрение», «Оединице».486Менделеев Д.И. Заветные мысли / Д.И. Менделеев // Собр.соч. В 25 т. Т. 24. М.–Л. 1952. С. 253.487Там же. С. 254.268идеализм, но и материализм…»488. В отличие от материализма и идеализма,которые Менделеев называет продуктами древности, реализм он позиционируеткак «дело новое». В соответствии с реалистическими принципами, социальныепротиворечия разрешаются не из идеальных представлений или материальныхпотребностей, а исходя из действительного положения вещей, государственныезадачи – исходя из исторического опыта; главный путь развития – эволюционный,в противоположность революционному. Отстаивая эволюционное движениеМенделеев себя называл «постепеновцем».Материализм апеллирует к природе, к веществу; идеализм – к абсолюту.Реализм стремится узнать действительность «в ее полноте без одностороннегоувлечения» и достичь прогресса эволюционным путем.

Прогрессивное развитиежизни в широком смысле (природы, человека и познавательных возможностей)есть нормальное (должное) развитие.В центре реалистического понимания бытия – целое. В онтологическомсмысле, акцент сместился с человека, как вершины и сущности бытия, отчеловеческого разума как единственного, способного постичь сущее, к целому,понимаемому как практическое единство человека и природы. Метод постиженияприроды – опыт, наблюдение.

«Индукция мысли» против абстрактногомышления. Поясняя теоретические основания своего мировоззрения, Менделеев,со свойственной ему художественностью мысли, пишет: «Стало понятно (сразвитием естествознания, прим. – авт., С.К.), что человек, его сознание и разумтолько доли целого, легче постигаемого во внешней, чем во внутренней людскойприроде. Пришлось из царского своего величия потерять кое-что, выгадывая вправде и силе.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,13 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Философский реализм в русском естествознании второй половины XIX в
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее