Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145183), страница 56

Файл №1145183 Диссертация (Телесность как социокультурный концепт) 56 страницаДиссертация (1145183) страница 562019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 56)

Философию и науку традиционно мало интересовало становление, однако499В ином несколько ракурсе подобную мысль высказывает и Э. Панофский: «Ведь только средневековый «стильмассы» создал ту однородность изобразительной материи, без которой не только бесконечность, но также ииндифферентность направления пространства была бы невообразима» (Панофский Э.

Перспектива. С. 94).500«Органическое движение привносит в расчет художественной композиции элемент субъективной воли исубъективных эмоций изображаемого; перспектива – субъективный визуальный опыт художника; "эвритмические"приспособления, изменяющие правильное в пользу того, что должно казаться правильным – субъективныйвизуальный опыт потенциального зрителя. И именно Ренессанс впервые не только утвердил, но и формальноузаконил и рационализировал эти три формы субъективности» (Панофский Э.

Смысл и толкование искусства.СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1999. С. 106-107).220аристотелевский вечный космос допускал случайность как элемент становления. Но привозрождении античного духа из теологического корпуса средневековой мыслиренессансныеученыеизвлеклипреимущественнолишьидеюбожественнойпредопределенности мира, что и позволило усилить претензии познания по исчислениюреальности. Подобный произвол выбора и «чисто спекулятивная постановка вопросапривела, естественно, к умалению значимости элементов природной новизны инепредсказуемости…»501, а следовательно, и к устранению даже аристотелевскойслучайности502.Новизна, которая становится идолом прогресса, понимается не как созданиеновых форм, а как открытие скрытого знания: само знание не мыслится чем-топринципиально новым, как нечто никому доселе неведомое, его новизна предстаеттаковой лишь несовершенному человеческому уму.

Но нам дана возможность открытьБожественное знание, открыть как распознать то, что и так уже было (дляБожественного ума), и лишь до некоторых пор оставалось неизвестным. И вот – мывышли из состояния неведения, осветили познающим взором обстояние дел, чем отнынедолжен руководствоваться и художник, обстоятельно воспроизводя открытое.Рационализирующая работа мысли начинает двигать кистью художника, пороюзаслоняя от него двойственность произведения, в котором главное – это вовсе неанализироватьсоставцветов,«входящихвкартину,илиуказыватьтонкиегеометрического характера соотношения, все это не есть главное произведение, аглавное остается неуловимым для всех анализов, хотя оно-то и служит предметомнашего внимания, оно обслуживает известную цель и оно делает произведение тем, чтооно есть»503.Именно в связи с указанной тенденцией в нашем примере с фламандцамиоставлено в стороне наличие «скрытой символики» (Э. Панофский) в данных501Жильсон Э.

Живопись и реальность. С. 326.Конечно, такой подход уже не может быть автоматически перенесен на современное философское пониманиенауки и специфики научной деятельности: «Современная модель предлагает иную точку зрения. Она говорит, что,хотя мы можем улучшить наше знание конкретной голограммы (фактов отдельной области мира), мы никогда несможем получить полной картины или оценить, насколько мы к ней приблизились: фраза "приблизиться к истине"лишена смысла» (Фейерабенд П.

Прощай, разум. М.: АСТ: Астрель, 2010. С. 243-244).503Флоренский П. А. Статьи и исследования. С. 306. Ср. также: «…В художественном произведении наряду сотдельными элементами, каждый из которых еще не дает этой цельности и потому сам по себе ее не выражает,наряду с этим нам дается не отвлеченным знанием, а непосредственным восприятием ощущение того, что всеэлементы тут налицо» (Там же. С. 308). К этому же относится еще одно высказывание П. Флоренского: «Мыдолжны исходить из самого основного понимания художественных произведений. Произведение как таковое –реальность, которая больше себя самой, т. е. такая, которая говорит нам и дает больше, чем она есть чувственно инепосредственно» (Там же.

С. 361).502221произведениях, а также вполне очевидное понимание, что вопрос о реализме не следуетсмешивать «с вопросом о необходимости видимой реальности. Реализм буквальный –бессмысленный»504. Не вызывает возражений и то, что «историю перспективы, котораяпридает упорядоченность вещам в пространстве изображения, нельзя рассматривать вотрыве от… смысловых обстоятельств вещи, от… пронизывающей их вертикальности,от… разъятости вещей в их смысловом со-существовании, от… сопротивления вещейих связыванию, от насильственности и натужности их взаимосоединения, как это сталовыглядеть в глазах людей, которые открыли для себя "естественность" (в кавычках)пространства»505.И все же здесь, повторяем, мы останавливаем свое внимание только нанатуралистическом (миметическом) аспекте, выявляющем специфику рефлексии,направленной к филигранности изображения, к передаче соответствия линейныхперспектив, чтобы образовать с математической точностью фигуральный образ.Значение и влияние на развитие искусства такой теоретической установки нельзясписывать со счетов, потому что, несмотря на то, что у нас «нет никаких основанийполагать, что некогда столь богатый шедеврами стиль утратил сегодня своидостоинства; но вполне очевидно, что, пройдя свой путь до конца, искусство этопородило множество не представляющих никакой ценности произведений»506.

Именнопоэтому современное искусство во многом было направлено на то, чтобы возвратить«живописи присущей ей функции – продолжать созидательную деятельность природычеловеческими средствами»507. И в основании этого возвращения лежит как раз такидругая теологическая идея, отчасти проигнорированная складывающимся с эпохиРенессанса научным взглядом, а именно, что «если для Бога акт творения вовсе не былнов, то для самого мира он, несомненно, был источником всякой новизны.…Художники… не просто порождают механизмы, и нередко великолепные, чьеединство сводится к соответствию частей, способствующему производству изделия.Если… цель живописца – живописное произведение как таковое. …Цель искусства –создание новых сущих, то есть придание им бытия путем наделения формами, чья504Делакруа Э. Реализм и идеализм // Делакруа Э. Мысли об искусстве.

О знаменитых художниках. М.: Изд-воАкадемии художеств СССР, 1960. С. 217.505Михайлов А. В. Судьба вещей и натюрморт // Михайлов А. В. Обратный перевод. М.: Языки русской культуры,2000. С. 51.506Жильсон Э. Живопись и реальность. С. 320.507Там же.222умопостигаемость доступна зрению, то художник, именно как творец, – высшее подобиетворящего Бога»508.

Если классическая философия шла рука об руку с наукой, так как ита, и другая стремились установить соответствие мысли своему объекту, что исключалосам факт подлинной новизны, то неклассическая философия обретает свое сродство сискусством именно потому, что она обращает свое внимание на истоки «всеобщегостановлениявнутреннейтворческой,изобретательнойсилы,действующейвматериальном мире в целом и обретающей самосознание в художественномсознании»509.

Аристотелевскую случайность сложно расценить как полноценнуюновизну, так как она рассматривалась уже в своей воплощенности, а значит, опять-такикак часть наглядной реальности, которую следовало познавать философу и отражатьхудожнику. Классическим философам и ученым «даже не приходит в голову мысль отом, что в реальности кое-что может не вмещаться в спекулятивные познавательныекатегории»510, в то время как для неклассического философа и современного художника«реальность не такова, какой кажется в качестве чисто спекулятивного объекта.

Онапричастна бытию лишь в той мере, в какой ему причастно само становление. …Они(схоласты. – И. К.) поняли и сформулировали отличие природы и искусства отспекулятивного знания, заключающееся в том, что конечная цель природы и искусства –созидание»511.Вместе с тем даже отмеченный нами натуралистический аспект, наследующийсвои цели техническому, по-видимому, согласуется с достаточно парадоксальным и вопределенном смысле апологетическим выводом, к которому приходит В. Беньямин всвоем анализе искусства эпохи технической воспроизводимости 512.

Именно в условияхгосподства техники, производства огромных скоростей обмена, в рамках которыхвынуждено существовать и искусство, утрачивающее тем самым свое былое 513 значение,появляется возможность осознать одну из сущностных сторон самого искусства, всякого508Там же. С. 327.Там же. С. 323.510Там же. С. 324.511Там же.512«С одной стороны, кино своими крупными планами, акцентированием скрытых деталей привычных намреквизитов, исследованием банальных ситуаций под гениальным руководством объектива умножает пониманиенеизбежностей, управляющих нашим бытием, с другой стороны, оно приходит к тому, что обеспечивает намогромное и неожиданное свободное поле деятельности!» (Беньямин В. Произведение искусства в эпоху еготехнической воспроизводимости // Беньямин В. Учение о подобии.

Медиаэстетические произведения. Сб. статей.М.: РГГУ, 2012. С. 221).513Когда понимание произведения искусства сводилось «к уже существующему порядку значений» (ВаттимоДж. Прозрачное общество. С. 59) – культовых, обрядовых, мифологических, религиозных, светских,политических, социальных, моральных и т.п.509223искусства, независимо от эпохи, в которой оно себя проявляет, а именно, что«эстетический опыт нацелен на то, чтобы сделать потерянность постоянной»514.2.3.Преобразование «перспективизма» живописи эпохи модерна в технологизмэпохи постмодернаНесмотря на то, что тотальное господство рационализма пошатнулось, чемупослужила его критика, начатая еще с середины XIX в., идеи прогресса и просвещения,которые находят свое отражение в теориях интеллектуалов и творцов эпохиВозрождения, вовсе никуда не исчезли, продолжая собой вдохновлять «передовое»человечество.

Но изнутри самой науки вырабатываются принципы, которые формируютпочву для отказа от принципиального противопоставления таких форм сознания, как,например, наука и искусство, которое является временной данью лишь определенноготипа культуры: «Если в условиях культуры одного типа распространение знанияпроисходит путем его экспансии в область незнания, то в условиях культурыпротивоположного типа распространение знания возможно лишь как победа над ложью.Естественно, что понятие науки в современном смысле этого слова связывается именноскультуройпервоготипа.Вусловияхкультурывтороготипанауканепротивопоставляет себя столь отчетливо искусству, религии и т.п.»515.Безусловно, известная доля неприемлемости сведения науки и искусства кобщему знаменателю сохраняется, вместе с тем, достаточно вспомнить как признаниевзаимодополнительности науки и искусства (эстетического), сделанное Галилеем еще назаре новоевропейской науки516, так и возвращение к этому же уже в XX в.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,33 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее