Диссертация (1145174), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Раннее возникновение систем счета,календарей связано именно с этим. Вместе с тем, свидетельствомнесформированности абстрактного26 мышления является отсутствие в самых25Бунак В.В. Род Homo, его возникновение и последующая эволюция. М.: Наука, 1980, 329 с.; Поршнев Б.Ф.О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии) / Б.Ф.Поршнев; науч.ред. О.Т.Вите. – СПб.:Алетейя, 2007. – 720 с.; Режабек Е. Я. Филатова А. А.
Когнитивная культурология: учебное пособие / Е. Я.Режабек, А. А. Филатова. – СПб . : Алетейя, 2010. – 316 с.26В данном случае речь идет не о «примитивности» мышления архаических обществ, а о другомкогнитивном модусе – типе мышления, который в зависимости от дисциплинарной принадлежности текстапринято называть Мы-мышлением, пралогическим мышлением, декстральным (от dextrum – правоеполушарие головного мозга), интуитивным, эмоционально-образным, холистическим.
После работ Леви-37архаическихязыках(например,некоторыхавстралийскихплемен)числительных. Язык развивается по мере развития культуры и усложненияреальности. Начало процесса перехода от интуитивно-иррациональногоспособа познания мира к рационально-логическому связано с возникновениемспециализированных технологий: земледелия, скотоводства и ремесла.
Этидва процесса – переход к производящему хозяйству и формированиерационального мышления связаны между собой кольцевой причинностью:они взаимно обуславливают друг друга.Первые опыты символического отражения действительности – опытыизобразительной деятельности, первые опыты абстрагирования – счет.Археологические свидетельства феноменов символизации (первобытноеискусство) и абстракции (знаки численности) имеют примерно одинаковуюдатировку – археологическая эпоха мустье.
Практически все архаическиекультуры имеют художественное отражение действительности и системысчета.Математическоезнаниезнаменуетсобойначаловыделенияформального знания из обыденного (математика – «мать наук» не потому, чтовенчает систему знаний, а потому что является фундаментом, она первична).Математические операции – самые доступные человеческому интеллекту, всилу того, что эти операции не требуют изобретения сложного эксперимента,чтобы выявить необходимое свойство.
Они выявляют только одно свойствопредметов–количественноеипозволяютманипулироватьлюбымиобъектами, не заботясь о сохранности или разрушении их целостности.Поэтому математическое (арифметика и геометрия) знание возникает первымв форме абстрактного, теоретического знания. Знания о материальном мирепервоначально формируются и накапливаются в форме обыденного опыта(трудовой деятельности), и только после формирования категориальногоаппарата и способов фиксации абстрактного знания в математике, возможностало возникновение теоретической физики. Практически, это произошлоБрюля и Леви-Стросса, Коула [см.
библ.] по этой проблеме уже существует большой объем литературы [8,63, 119, 138, 143]. См. кроме этого о когнитивных основаниях культуры [11, 129, 130, 140, 142] .38одновременно27, и не случайно, что обособленное от религиозного(мифологического) опыта, теоретическое знание так и называлось – физика,знания о природе, хотя и включало в себя геометрию (востребованную в силунеобходимости измерения земельных участков и нужд строительства),математику, физику и начала медицины. Но человек все еще не могподступитьсяксложнымобъектам,познаниекоторыхпредполагаетучитывать более одного свойства без нарушения его целостности.Наука как специфическая форма познания требует соответствующегоуровня развития общества (в технологическом смысле), материального иидеацианального инструментария, наличия специфических групп людей,профессиональнозанимающихсяинтеллектуальнымтрудом.Конституирование познания как специфической деятельности имело место взападном культурном круге и, конкретно, в античной цивилизации.Уникальность восточно-средиземноморского региона в истории человечествазаключается в том, что именно там впервые возникли условия для отделенияпубличного и рационально обоснованного знания от обыденного исакрального.
Ранние цивилизации возникли на закате неолита в зоне,благоприятной для примитивного земледелия. Ирригационная технологияобеспечиластабильностьидемографическийвзрыв.Земледелиеинформационно обеспечивается обыденными знаниями и находится взависимости от природных циклов и природных, неуправляемых процессов.Но сравнительная легкость обработки почвы и ее возобновляемое плодородиене требовали иных стратегий производства знаний, кроме как наблюдения.Как отмечает Марахов В.Г., аграрное производство заключается лишь вконтроле над природными процессами, но не является еще в полной мерепроизводством; в ходе аграрного производства человек «использовал главным27Формирование абстрактного мышления стало такой же глобальной революцией в истории человечества,как неолитическая революция или научно-техническая революция. Когнитивная революция происходила вдва этапа: начало было положено формированием первой в истории цивилизации, в которой доминирующимстал рациональный способ освоения реальности; вторым этапом стало формирование новоевропейскойкультуры [См.: Тарнас Р.
История западного мышления. М., 1995].39образом биологические процессы почти в том виде, каком они существовали вприроде»28.Ремесло существовало уже во всех цивилизациях древнего мира, ноданныйароморфозслучилсявточномсоответствиис«правиломособых/исключительных условий» сформулированных в работах Гринина иКоротаева29.Всоответствиисэтимправилом,дляароморфоза–эволюционного изменения, повышающего уровень структурной сложности,необходимо такое сочетание условий, при которых такое строение не тольковозможно, но единственно необходимо.Регион, в котором зарождалась античная цивилизация, еще долгооставался в историческом смысле пустынным: нижняя граница возникновениясложных обществ в зоне благодатного полумесяца – около 10 тысячелетия дон.э.; начало формирования античной цивилизации – начало второготысячелетия до н.э. «Запаздывание» на несколько тысячелетий античнойцивилизации, располагавшейся достаточно близко к первичным очагамсоциогенеза,связаносприродно-климатическимиусловиями,точнее,недостаточностью их для земледелия, поэтому рост плотности населения вэтом регионе начался только после освоении металлургии.Ремесленная технология для своего эффективного функционированияпотребовала важных изменений в жизни социума.
Популяция, котораяобеспечивает свое существование сочетанием домашнего скотоводства,огородного земледелия и ремесла, при его доминировании, в отличие отирригационного земледелия, не требует концентрации производственнойдеятельности и централизованного управления. Напротив, такая технологияэффективна только при условии децентрализации производства и личногоконтроля за производственным процессом и индивидуальной ответственностиза конечный продукт. Поэтому именно в этой цивилизации впервые в истории28Марахов В.Г. Диалектический процесс становления и развития цивилизации.
// Материалистическаядиалектика [Текст] : в 5-ти т. / под общ. ред.: Ф. В. Константинова, В. Г. Марахова. - М. : Мысль, 1981 - Т. 4 :Диалектика общественного развития / [Ф. В. Константинов, В. Г. Марахов, В. С. Овчинников [и др.]] ; отвред. В. Г. Марахов.
- 1984. - 320 с. С.31329Гринин Л.Е., Марков А.А., Коротаев А.В. Макроэволюция в живой природе и обществе. М: ИздательствоЛКИ/URSS. 2008. – 248 с.40человечества формируется институт частной собственности. Вместе с тем,производственный процесс – металлургия, потребовал и знаний в абстрактнойформе. Формирования абстрактно-логического мышления требовала иторговля,заменившаяобменно-распределительныеотношения,доминировавшие при коллективных формах труда.В научной литературе, посвященной макроэволюции обычно говорится отрех глобальных революциях в истории человечества – неолитической илиаграрной,промышленнойинформационной.Еслиинаучно-техническойрассматриватьихилисодержаниенаучно-кактолькопроизводственные революции, то таких революций действительно три.
Но всередине I тысячелетия до н.э. в истории человечества происходят изменения,которые приводят к усложнению организационных структур и конгруэнтнымизменениям в когнитивной сфере, которые стоит рассматривать как одну изглобальных революций.Производственный процесс, требующий последовательных операций ипредставления (воображения) результатов в абстрактной форме, частнаясобственность,наиболееэффективнаяприданномпроизводственномпроцессе и требующая институционального оформления; демократическиепроцедуры,посредствомкоторыхпроисходитлегитимациякакинституционального закрепления собственности и форм отношений междупроизводителями (юридическое оформление); легитимация результатовпознавательной деятельности (доказательство) – три структурных элементасоциальной системы, вызвавших появление новой когнитивной стратегии.Первый этап формирования рационального мышления, осуществленный впространственно-временном ареале античной цивилизации, был следствиемперехода к новой технологии30 обеспечения жизнеспособности популяции.30Плебанек О.В.
Когнитивные процессы как основание типологизации культур // Историческаякультурология как научная и образовательная дисциплина (Памяти М.С.Кагана): Материалы коллоквиума(Сант-Петербург, РГПУ им.А.И.Герцена, 18 мая 2012 г.) – СПб.: Астерион, 2013. – 154 с. С.79-104 ; РежабекЕ.Я. В поисках рациональности (статьи разных лет): научное издание / Е.Я.Режабек.
– М.: Академическийпроект, 2007. – 383 с. и др.41Знания о свойствах материалов, из которых производятся орудия труда,жилища, способствовали не только развитию материальной культуры. Вопервых, в ходе познания качеств предметов были созданы средства и методыпроизводства знания – сформировалась методологическая база науки;развивалась способность формировать абстрактные понятия – формироваласькогнитивныеоснованиянауки.Во-вторых,следствиемувеличенияжизнеобеспеченности общества стало увеличение плотности населения. Этотфактор сам по себе актуализировал новые отрасли знания – медицину ибиологические знания.Предпосылки,определившиенаступлениеновогопериода,формировались намного раньше становления знания как самостоятельнойсферы культуры.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
