Диссертация (1145174), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Целью диссертационной работы являетсяпостроениефилософско-методологическойконцепциианализамакросоциокультурных процессов, в которую включен методологическийарсенал современного естествознания. Социальная реальность как системадинамических макросоциокультурных целостностей, представляющая собойсистему саморазвивающихся объектов, требует специфических методов20исследования. Вместе с тем, наука как одна из форм познания, является однойиз необходимых сторон бытия социальных объектов, поэтому ее (науки)динамические свойства (как системы обеспечения информации о реальности),а также принципы познания являются социокультурно обусловленными.Социокультурная обусловленность самого процесса познания заставляетобратитьвниманиенаонтологическиеоснования,гносеологическиепредпосылки формирования и содержание различных научных парадигм.Данной целью определяется следующий круг исследовательских задач: выяснение детерминант познавательной деятельности и ее спецификина разных стадиях становления науки; анализ взаимоотношений и взаимодействий естественных, социальныхи гуманитарных наук в процессе функционирования социокультурныхсистем; воспроизведениепостнеклассическихпринциповпознанияиобоснование конгруэнтного им характера социальных объектов; выявление системного и когерентного характера культуро-, социо-,антропогенетических процессов; исследование качественных особенностей социальной эволюции; обоснование методологии анализа социокультурных систем; определение структуры макросоциальной реальности; определениефундаментальныхдетерминацийбольшихсоциокультурных систем; обоснование аксиологической заданности социогуманитарного знания.Гипотеза исследования.

1. Диссертант исходит из предположения, чтосоциальная реальность, как объект исследования, обладает спецификой,которая не позволяет ей быть исследованной в пределах дисциплинарногоклассического познания. Сложные, многоуровневые саморазвивающиесяобъекты, которыми являются все объекты социального знания, требуют21особой методологии познания, разрабатываемой в русле постнеклассическихподходов, раздвигающих границы естественных и социальных наук.2.

Социокультурные системы являются сложными организационнымиструктурами,функционированиекоторыхобусловленообъективнымисвойствами систем такого класса, независимо от их природы – материальной,ментально-идеационной или абстрактно-логической. Поэтому методологияисследованиятакихсистемдолжнастроитьсявсоответствиисзакономерностями, сформулированными в русле фундаментального знания иверифицированными средствами естественных наук.

Признание статусасаморазвивающейся системы за социальной реальностью заставляет признатькогерентный и системный характер функционирования всех аспектовчеловеческого бытия: антропологического, социального и культурного. Всоответствии с принципами функционирования саморазвивающихся систем,эволюция социальной реальности носит асимметричный, стохастический инелинейный характер и имеет множественную и целевую детерминацию,вариативный, многонаправленый характер развития. Наличие собственнойтворческой и познавательной активности у социальных систем предполагаетаксиологическую детерминацию их функционирования.

Поэтому методологияисследованиясуперсложныммакросоциальныхсистемам,процессов,должнабытьадекватнаяпостроенаобъектуна–принципахпостнеклассического знания.3.Принципиальныеотличияестественныхобъектовпознанияиантропогенных – социальных и идеациональных феноменов до сих пор непозволяли их рассматривать в одном методологическом поле, что связанопарадигмальнымиустановкаминаучногопознания.Формированиепостнеклассической парадигмы, рассматривающей объекты познания не сточки зрения их природы, субстрата (материального или идеационального), инесточкизренияспособа ихбытия(индетерминированногоилидетерминированного), а с организационной точки зрения. Такой подходпредполагает, что все объекты Универсума, как природные, так и22антропогенные – социальные системы, технические системы, абстрактнологические системы, формируются и функционируют как организованныеструктуры.

Система принципов организации охватывает все феномены бытия,что создает основы для формирования естественно-системного подхода,позволяющего преодолеть непроходимость границ между естественныминауками и социогуманитарным знанием, не размывая специфики объектаисследования.4. Естественно-системный подход к анализу антропогенной реальностипозволяет построить естественно-научную (понимая под естественным неузко – относящееся к природным объектам, предельно широко – какподчиняющееся общим принципам организационных систем) парадигмусоциогуманитарного знания.5. Антропогенная реальность, включая как социальные объекты, так иидеациональные феномены, встроена в систему природной реальности всоответствиисфункциональнойпринципомгенетико-иерархическойструктурно-организации.Генетико-иерархическийструктурно-функциональный принцип организации, имеющий универсальное значение иопределяющийфункционированиевсехсоциокультурныхобъектов,позволяет построить адекватную современным задачам социальную теорию.Теоретическаяиметодологическаябазаисследования.Диссертационное исследование затрагивает несколько научных областей:философиюнауки,социальнуюфилософию,философиюкультуры,культурологию, социологию, антропологию, системологию, синергетику.Поэтому при написании диссертации был использован разнообразный кругисточников.Особое внимание уделялось анализу исследований, авторы которыхразрабатывали междисциплинарный подход и концепции системного подходакмакросоциальнымЛ.Е.Гринина,процессам:И.Н.Ионова,В.П.Бранского,А.В.Коротаева,23В.В.Васильковой,Н.И.Лапина,Н.Лумана,С.Ю.Малкова, Н.Н.Моисеева, А.П.Назаретяна, Ю.М.Резника, В.М.

Розина,Н.С.Розова, П.А.Сорокина, А.Д.Урсула, А.Н.Чумакова и др.Исследованиекультурологическогоаспектасоциальнойдинамикипотребовало анализа работ О.Н.Астафьевой, С.Н.Иконниковой, М.С.Кагана,Э.С.Маркаряна, Ю.Н.Солонина, М.Б.Туровского, А.Я.Флиера и др.В целях разработки методологического аспекта исследования былипривлечены источники, освещающие специфику и принципы синергетическойпарадигмы: В.И.Аршинова, В.Г.Буданова, Е.Н. Князевой, С.П.Курдюмова,Ф.В.Лазерева, С.А.Лебедева, В.С. Степина и др.В исследовании использованы работы классиков социального знания ХХв.:Д.Белла,Ф.Броделя,И.Валлерстайна,М.Вебера,Н.Лумана,Б.Малиновского, Р.Мертона, Т.Парсонса, А.Рэдклифф-Брауна и др.Всего в библиографии приводится около 400 источников.Методологическая база данной работы включает в себя следующиеподходы.

В основу настоящего исследования положен диалектическийметод, который предполагает восхождение от абстрактного к конкретному.Исходной предпосылкой исследования при этом является анализ исистематизация эмпирически фиксируемых представлений о предмете.Результатом систематизации является выявление отдельных («абстрактных»)эмпирически фиксируемых характеристик, выделение предельной абстракции– логических категорий. Другим важным принципом диалектического методаявляется единство исторического и логического. Несмотря на то, что истокидиалектического метода восходят еще к античной философии, логическимзавершением становления классического познания стало вытеснение изпозитивистскойплатформыдиалектическогометода.Актуальностьдиалектического метода в настоящее время связана с переходом к принципам,составляющим постнеклассический этап развития знания и конгруэнтностьюего этим принципам: принципу дополнительности, принципу системности,24генетико-иерархическому принципу и многонаправленности социальныхпроцессов.Социальная реальность представляют собой совокупность сложныхсаморазвивающихся систем, в связи с чем необходима совокупностьисследовательских подходов.

Комплексный подход, который предполагаетналичие совокупности компонентов объекта, обладающих собственнымисвойствами, отличными от свойств целого и требующих специфических(дисциплинарных) средств исследования. В связи с чем используется анализтекстов по философии науки, социологических и культурологическихконцепций, а также привлекаются данные смежных наук – антропологии,культурпсихологии, археологии и др. Структурно-функциональный подход,который предполагает изучение состава (подсистем) и структур объекта,выявлениеструктурныхзакономерностей,образующихсовокупностьотношений, инвариантных для ряда объектов. Состав и структура объектапорождаются функциональной необходимостью, поэтому исследованиеструктур позволяет установить принципы функционирования и способырегулированияобъекта.Целостныйподход,которыйпредполагаетисследование интегративных свойств объекта, в их отличии от другихцелостных объектов.

Принцип целостности подразумевает отграничениеисследуемого объекта от среды и объектов различной природы, с которымион взаимодействует. Вместе с тем, целостный подход не позволяет расчленятьцелостную реальность вне учета функциональных зависимостей. Системныйподход, специфика которого заключается в том, что комплексный подходподразумевает методы исследования, специфичные для частных дисциплин, асистемный подход предполагает наличие группы методов, с помощьюкоторых реальный объект описывается как совокупность взаимодействующихкомпонентов. Системный подход является развитием целостного подхода, нов отличие от него, целью системного исследования является не толькоустановление внутренних отношений, но основное внимание уделяетсявнешним связям, детерминирующим функционирование системы.

Характеристики

Список файлов диссертации