Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145168), страница 47

Файл №1145168 Диссертация (Репрезентация этнического самосознания в межкультурном диалоге (философско- культурологический анализ)) 47 страницаДиссертация (1145168) страница 472019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

22-23 июня. 1995Гольдштейн А.Ф. Архитектурные памятники Кайтага. Махачкала, 1969. С. 63Хан-Магомедов С.О. Цахурская архитектура. М., 1999. С.294Воронин Н. Н. Архитектурный памятник как исторический источник (Заметки к постановке вопроса)// Советскаяархеология. XIX. М. 1954. С.6612226новгородской фресковой живописи конца XII в.3) Все эти особенности русскогомонументального искусства, проявляющиеся накануне монгольского завоевания,выражают на данном этапе одну из сторон его национальной специфики,обязаннуюсвоимпоявлениемростузначениягородскогонаселениявобщественно-политической жизни страны, усилению самостоятельности русскихмастеров-зодчих и живописцев. Подобную картину подъема интереса зодчих изаказчиков к цветистому растительному орнаменту в уборе здания мы можемнаблюдать позже в зодчестве Московского государства XVI-XVII вв., когда вдекоре культовой и гражданской архитектуры большое значение приобретаютбелокаменные резные «травы» и цветы, расписанные красками, а позже - яркиеизразцовые фризы и вставки с фантастическими кринами и птицами, а вмонументальной росписи храмов XVII в.

с невиданной силой сказывается любовьк яркой красочности и многообразию реального мира. Характерно при этом, чтодаже элементы ордера, проникающие в русское зодчество XVII в., поройоблекаются в растительный наряд, колонки оплетает виноградная лоза, ихконсоли украшаются цветами и листьями и т. д.В Дагестане в XV- XVI вв.

складывались локальные художественныешколы и их инварианты, ярко отличающиеся как стилистикой, так и своеобразиемтрадиционных приемов обработки материалов1. Богатая орнаментика былаприсуща не только предметам горского обихода, но и всему, что горцы носили ссобой и на себе. Со временем сформировалось несколько школ орнаментальногоискусства: геометрическая, растительная и ленточная.Кроме того, в раннее средневековье формируется ряд крупных центровгончарного производства: Дербент, Варачан, Семендер, Таргу, Беленджер2. Всяхудожественная керамика данного периода отличается своеобразной формойсосудов, приемами отделки и орнаментальными мотивами.Предпочтениеотдавалось красному цвету, это красноангобированная или краснолаковая посуда,где основным сюжетом служило «дерево жизни» в виде «елочки».12Дебиров П.М. История орнамента Дагестана. Махачкала, 2001.

С. 3Маммаев М.М. Декоративно-прикладное искусство Дагестана. Махачкала, 1989227О.Шпенглер,анализируяособенностиизобразительногоискусства,приходит к такому выводу: «Языком египетской души были формы, подчиненныепрасимволу пути строгой действительности: пирамиды, рельефы, иероглифы,государство и техника, титульный церемониал и господствующий надо всембодрствующим бытием культ мертвых. Поэтому у этой души не было«литературы», в особенности драмы большого стиля.

Арабская душа создаетобразы более чувственные, но богатые, случайные, игривые, но бесформенные вмонументальном смысле и потому столь же, хотя и в другом роде, в высшейстепени абстрактные. Арабеска есть самый пассивный из всех орнаментов, онасоответствует магической идее судьбы, «кисмет»»1.Объективные потребности и интересы народов заставляют их общаться,сотрудничать в разных сферах общественного развития. Именно так происходитвзаимопроникновение и взаимообогащение культур.

В условиях современногоинформационного общества, происходит активное влияние культур друг друга, ихдиалог. Признавая и принимая общекультурные ценности, все же следует чтитьсвои традиции, обычаи, сохранять национальные языки, так как эти элементыкультуры позволяют нам судить об индивидуальности национального характера.Также,следуетпониматьприоритетнуюролькультурногонаследияинеобходимость партнерского диалога цивилизаций и культур.Таким образом, можно отметить, что как вербальные, так и невербальныеформы выражения этнокультуры иллюстрируют характер народа, а пониманиеэтих кодов и символов способствует межкультурной коммуникации.1Шпенглер О.

Закат Европы. Новосибирск: ВО «Наука», 1993. С.304.228Глава IV. Взаимодействие цивилизаций и культур в эпоху глобальныхперемен4.1.Развитие национальных культур в современном миреСовременный мир, несмотря на то, что в своих сущностных основанияхвоспринимается как единый и целостный, все еще остается раздробленным.Протекание процесса глобализации осложняется многообразием составляющихеекомпонентовипротиворечий:стандартизациииэтнокультурногоразнообразия, универсализации, интеграции и дифференциации, фрагментарнойиндивидуализации и глобальной интернационализации, автономизации ирегионализации, локализации. Все это находит отражение в национальном ичерез национальное, имеющим столь же противоречивый характер.Мнения о воздействии глобализационных процессов на этнонациональныекультуры расходятся, но наиболее обсуждаемым вопросом является вопрос опротиворечивом и неоднозначном характере вызываемых ею последствий,которые воспринимаются чаще как явления негативные и деструктивные.Неуверенность в будущем, исходящая от влияния глобализации на национальныекультуры, постепенно переросла в опасения и тревоги.Следует отметить, что в отношении судеб национального, локальногосвоеобразия превалируют кризисные краски, и это мнение имеет под собой вескиеоснования.

Национальное, постепенно размывается, национальные границыразрушаются, традиционноеуступаетподнапоромунифицированныхстандартов. Таким образом, связи индивида с определенной этническойобщностью ослабевают. И, как ответ, возникает так называемый «этническийпарадокс». Этническое, чувствуя свою ущемленность, усиливается, что вызываетвсплескнациональногосамосознания,ориентациюнаэтнонациональныеинтересы, национально – культурное обособление на основе традиционализма и,подчас, фундаментализма. Все это подтверждается реалиями современногообщества: глобализация неразрывно связана с процессами этнокультурнойдифференциации и автономизации. Следует также отметить, что в условияхглобальных, изменений одной из главных проблем является то, что традиционное229отстает,реагируетиадаптируетсямедленно,становясьнеадекватнымпроисходящему.

Процесс органичного вплетения традиционного в тканьглобализации, синтез и гармонизация традиции и новации замедляется. В тожевремя, культурные традиции в современном мире не могут выступать в качествебалласта, от которогоостаютсяоднимихнужно непременно освободиться, так как они были иобязательныхусловийустойчивостинациональноспецифического, а также его поступательного развития в диалоге культур ицивилизаций.Развитие и судьба национального в контексте глобализации представляетпроблему единства и многообразия мира. Многообразие мира проявляется всфере культуры: духовных ценностей, традиций, быта.

Нельзя не отметить, что всовременноммирепо-прежнемусохраняетсяопасностьконфликтов,противостояний, многие из которых зарождаются на основе межнациональныхпротиворечий. Национальное существует одновременно в трех проекциях –прошлое, настоящее и будущее, что осложняет проблему.

Национальное вступаетв глобализирующийся мир с грузом неразрешенных конфликтов и обид,сложившихся стереотипов, со своей ментальностью, специфическими чувствамии характером. В этой ситуации, сложно предвидеть, как глобальное инациональное будет воздействовать друг на друга.Глобализация, влияя качественно на трансформацию общества, приводит кломке устоявшихся национально – традиционных форм, вызывая не всегдаоднозначные последствия. Все эти явления усложняют процесс адаптациинациональных культур к изменившимся жизненным условиям, что влечет засобойконсервациюпатриархального,архаичногоподвидомподлиннонационального, тормозя гармоничное вхождение национального в системуглобальной мировой культуры. Так, становится актуальной проблема открытостинационального современному миру: идеология универсализма как унификации истандартизации национальных ценностей постепенно сменятся концепциеймультикультурализма, главной идеей которой является признание равноценностивсех культур, вклада в глобальную сокровищницу и их достижений.230Под термином «глобализация» в настоящее время обычно подразумевают ивсеобщие проблемы, влияющие на весь мир в целом, и последствия процессовинтеграции.

Происходит становление единого мирового рынка, свободногодвижения капитала и распространения информации. Кроме того, все чаще говорятоб информационной революции, о зарождении в ближайшем будущем–мегасообщества, мегакультуры, суперэтноса, как качественно новой формыглобального сообщества.К примеру Ф.Г.Кессиди, утверждает, что глобализация, Интернет и другиесредства коммуникации могут повлечь за собой проявление различных сторонприроды человека: лучших или худших, возвышенных или низменных. Но, всеэти средства информации не в состоянии породить кардинально нового человека,человека, находящегося вне определенного этноса или цивилизации, вне крупныхэтносов, чьи история и культура исчисляются тысячелетиями. Таким образом,отмечает автор: «надежды иных интеллектуалов на интеграцию культур, т.е.образование единой (мировой) культуры и даже «слияние» в обозримом будущемэтносов (наций и народов) в некий планетарный суперэтнос или «мегаобщество»,представляются весьма проблематичными»1.Стержнем национальной культуры выступает этнически - обособленное, то,что рождено на национальной почве, определяется ее своеобразием, присуще тойили иной этно-национальной группе и в силу этого отличает, делает самобытнойее культуру и ценности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Репрезентация этнического самосознания в межкультурном диалоге (философско- культурологический анализ)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее