Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145165), страница 38

Файл №1145165 Диссертация (Понятие ничто и принцип негативности в гегелевском абсолютном идеализме) 38 страницаДиссертация (1145165) страница 382019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

С. 400.Там же. С. 401.381Вольф М. К вопросу о гегелевском учении о противоречии // Философия Гегеля: проблемы диалектики. М.,1987. С. 163.382Тимофеев А.И. Учение о человеке в философии Гегеля СПб., 2008. С. 72.383Там же. С. 72.380146что «положительное – это аспект, согласно которому нечто сохраняется само по себе кактождественное с самим собой в отношении других вещей, отрицательное – это аспект,согласно которому, в отношении(в мышлении) к другим вещам это самостоятельноетождество исчезает.

Положительное и отрицательное т.о. становится не определениемразличных объектов, но определением одной и той же вещи, рассматриваемой кактотальность отношений: одна и та же вещь есть положительное и отрицательное в аспектеодних и тех же определений»384. Трудность, связанная с пониманием и применениеммыслимого Гегелем понятия о противоречии к действительности, состоит в рассудочноограниченном ее представлении согласно которому бытием обладают хотя и определеннымобразом связанные, но по сути самостоятельные друг по отношению конечные вещи, которыеможно только мыслить в их единстве.Между тем, существуют в действительности не самостоятельные друг по отношению кдругуконечныевещи,противоположных другноединоебесконечноебытие,выступающееоснованиемдругу и в тоже время единых в своем бытии вещей, котороеобнаруживает себя через отрицание их преходящего и противоречащего себе существования.Как считает Д. Хенрих, в таком понимании единства мира состоит суть гегелевского монизма:«единство мира следует понимать не из порядка (организации) единичностей», а скорее,«единичности сами является лишь внутренними производными функциями единства мира»385.Принцип гегелевского монизма «состоит в том, что единство мира следует понимать не изпорядка (организации) единичностей, а что скорее, единичности сами является лишьвнутренними производными функциями единства мира»386.Логическое отношение абсолютного как единого в своем бытии с множеством всегоединичного сущего характеризуется Хенрихом как негативное отношение абсолютного ксамому себе, в котором оно отрицает само себя в ином, а затем через отрицание этого,положительно утверждает себя.

Предоставляя бытие всему сущему как иному, абсолютноеотрицает себя в своем непосредственно едином, бесконечном бытии, в то же время, бытиеконечных вещей есть само в себе свое отрицание, в котором абсолютное утверждается какбесконечное в своем отрицательном единстве и положительном соотношении с собой.384Longuenesse B. Hegels Critique of Metaphysics. Cambridge, New York, 2007 P. 65.

Хотя само противоречие уГегеля Лонгуэнс трактует не как реально данное и изначально присутствующее в вещах, но лишь как полагаемоемышлением в бытии всего мыслимого сущего (См. Ibid. P. 69-70.).385Henrich D. Formationsbedingungen der Dialektik. Über die Untrennbarkeit der Methode Hegels von Hegels System// Revue Internationale de Philosophie 36 (1982): N 139–140. S. 144.386Ibid. S. 144.147Действительно существующим и выражающим в определенном смысле бесконечное бытие,является не всякое сущее, обладающее бытием, но только то, которое утверждает себя, черезотрицание той отрицательности, которая присуща ему в его конечном бытии. При этом вещилибо разрешают это противоречие между положительным и отрицательным в самих себе,изменяясь в том, что они есть, и тем самым, сохраняют себя как основание всех своихопределений, либо разрушаются и переходят в такое основание, которое будет относиться кбытию иных вещей.

Но в любом случае, противоречие, по Гегелю, – это принципвозникновения и развития всего существующего, основание его бытия, вещи существуюттолько потому, что содержат в себе противоречие и разрешают его в себе.Все изменения, происходящие в природе и обществе, имеют своим источником иопределяющим принципом противоречие. Сравнивая понятие противоречии в гегелевскойдиалектической и в формальной логике, М. Вольф отмечает, что когда Гегель «называетдвижение «налично-сущим противоречием», то он ведь не хочет сказать, что движениеопределенного предмета противоречит какому-либо высказыванию об этом предмете.Имеется в виду то, что данному предмету, поскольку он движется, присуще в определенноевремя занимать определенное положение в данном месте – и одновременно заниматьположение вне этого места: изменение места заключается в наличии в любой моментпротиворечивого положения, которое присуще движущемуся предмету»387.

Одна изизвестных попыток опровержения основных принципов диалектики, основанной напризнании определяющего значения противоречия в бытии всего сущего принадлежит К.Попперу. Диалектика вообще трактуется им как эмпирическая описательная теория (подобнотеории эволюции), которая не может быть представлена в виде дедуктивно-логическойтеории388.Тем не менее, Поппер выявляет положительное содержание диалектики с позицийфилософской методологии научного познания, ориентированной на положения формальнойлогики.

Согласно диалектическим принципам, которые признаются им в положительномвиде, теоретическое мышление, представленное в виде определенной идеи или научнойтеории, проходит в своем развитии три стадии: тезиса, противоположного ему антитезиса исинтеза, объединяющего две предшествующие стадии.

При этом Поппер полностью отвергаеткакое-либо387логическоезначениепринципаотрицанияотрицанияиположенияВольф М. К вопросу о гегелевском учении о противоречии // Философия Гегеля: проблемы диалектики. М.,1987. С. 150.388См. Поппер К. Что такое диалектика? // Вопросы философии. М.: 1995. №1. С. 126.о148противоречии, которые выдвигаются в гегелевской системе. Гегелевское противоречие онрассматривает как признание истинности противоречащих друг другу высказываний исчитает, что никакое противоречие в принципе невозможно, ни в мышлении, так как оноприводит к ложным выводам, ни в реальной природе, в которой никакие факты не могутпротиворечить друг другу389.Противоположные определения могут быть свойственны одной и той же вещи в разноевремя, как считает известный философ науки, но они не могут быть ей присущи в одно и тоже время так, чтобы они входили в состояние противоречия.

Например, противоречивымибудут высказывания о том, что тело в один и тот же период времени в целом заряженоположительно и отрицательно: «эти два предложения действительно противоречат другдругу; соответственно противоречивым был бы и тот факт, что некое тело, как целое в одно ито же время заряжено и положительно и неположительно, а значит, в одно и то же время ипритягивает и не притягивает тела с отрицательным зарядом»390.При этом Поппер игнорирует то, что любое тело действительно является единствомпротивоположных определений, поскольку представляет собой соединение отрицательно иположительно заряженных частиц, совершенно независимо от того будет ли его заряд в целомположительным, отрицательным или нейтральным.

Попперовская критика также непринимает во внимание то, что в случае, если какое-либо тело имеет в целом однуопределенность положительного или отрицательного заряда, а затем переходит от этойопределенности к противоположной, то это происходит в результате прямого противоречиямежду одновременно действующими в отношении данного тела противоположнымизарядами. Тем самым, гегелевское положение о том, что любое изменение как процессстановления, являющегося результатомразрешающегося противоречия в самом бытиивещей, не получает у него адекватного рассмотрения.

Рассудочно фиксируя и абстрактноразделяя между собой различные стадии развития диалектического мышления в форме тезиса,антитезиса и синтеза, Поппер пытается показать неприменимость этих мыслительных форм кпониманию принципов развития реального бытия.В связи с этим он обращается к тем математическим примерам, с помощью которыхобычно было принято пояснять смысл гегелевской диалектической триады в марксистскойтрадиции. Один из примеров, который приводился еще самим Гегелем для прояснениякачественной природы отрицательных определений, а затем использовался Ф. Энгельсом с389390См. Там же. С. 131.Там же. С.

132.149целью объяснения диалектического метода в целом, состоит в том, что отрицательнаявеличина –а, умноженная сама на себя, становится положительной (a²)391. Поппер указываетна то, что отрицанием отрицания в данном случае должно являться не умножение –а саму насебя, а прямое ее отрицание– (–a), что приводит к положительной величине а,представляющий собой, однако не синтез на более высоком уровне, а тождество спервоначальным тезисом392. В понимании Поппера этот результат демонстрирует крайнююпроизвольность практического применения туманных идей диалектики и не подтверждаетвозможность применения понятия отрицания отрицания к области реального бытия.Принимая данную критику в той части, что принцип отрицания, используемый в данныхматематических примерах, не позволяет адекватно раскрыть, вопреки позиции Энгельса,сущность диалектического метода применительно к реальному бытию, следует заметить, чтосам Гегель, как мы уже разбирали, совершенно иначе использует математические понятияотрицательной и положительной величины для раскрытия положения о единствепротивоположностей.Таким же образом, понятие отрицание отрицания у Гегеля вовсе не приводит лишь кповторению первого положительного тезиса, однако и возведение какой-либо отрицательнойвеличины в квадрат, равно как и любые другие математические примеры, не могут адекватнообосновывать данное понятие в виде принципа соотносящейся с собой негативности, котораяявляется утверждением всего сущего в его самостоятельном реальном бытии.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,4 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Понятие ничто и принцип негативности в гегелевском абсолютном идеализме
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее