Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145153), страница 35

Файл №1145153 Диссертация (Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв.)) 35 страницаДиссертация (1145153) страница 352019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

‘нехватает тридцати минут’). Внезапно он вспомнил, что в одном кафе на улицеБразилии (совсем рядом с домом Иригойена) есть огромный кот, которыйпозволяет себя гладить, как некое надменное божество. Он вошел. Там был кот,который спал. Он заказал чашку кофе, медленно размешал сахар, отпил (в этомудовольствии ему было отказано в клинике) и подумал, поглаживая чернуюшерсть, что этот контакт иллюзорен, и что они как будто разделены стеклом,потому что человек живет во времени, в последовательности, а магическоеживотное – в настоящем, в вечности момента.»)В данном пассаже через небольшой временной и пространственный зазоры(тридцать минут, недостающие до отхода поезда, и небольшое расстояние междувокзалом и кафе, расположенным рядом с домом покойного экс-президентаИригойена) объединены два хронотопа: человеческой жизни и вечности, т.

е.смерти.Показательно,чтосимволическойинтерпретациифрагментаспособствуют: 1) неполнота структуры: faltaban treinta minutos [para la salida deltren] («оставалось тридцать минут [до отправления поезда]»); Entró [en el café](«вошел [в кафе]»; 2) системная компрессия: опущены все действия персонажамеждуrecordóbruscamente(«внезапновспомнил»)иentró(«вошел»);1713) упоминание имени Иригойена как аллюзия на причастность вечностилегендарной личности (любопытно, что священное животное и президент страныпочти отождествляются из-за близости в пространстве президентского дома иместа обитания кота и в еще большей степени благодаря общности их статуса –народного любимца.***Вышеизложенное убеждает в том, что, в общем случае, хронотоп – этоосвоенное языком через компрессию по типу метонимии (часть вместо целого)отражение реального пространства-времени, которое, взаимодействуя сдругими эксплицитными параметрами текста, моделирует его имплицитныеструктуры.

Общие характеристики текстового хронотопа, объединяющего чертыконцептуального (языкового) и различных форм перцептуального пространствавремени, включая мифологическую разновидность, можно представить в видеряда дихотомий: дискретность – непрерывность, конечность – бесконечность,открытость–замкнутость,однородность(гомогенность,изотропность,необратимость) – неоднородность (гетерогенность, анизотропность, обратимость),неотграниченность – отграниченность, контактность – неконтактность и др.Следует отметить, что речь не идет о несовместимых свойствах, напротив: так,непротиворечивое объединение, сочетание противоположностей конечного ибесконечного, представлено в свойстве цикличности.2.2. Субъектно-объектная структураПонятие субъектно-объектной структуры текстаСубъектно-объектная структура текста, как говорилось выше, самым теснымобразом связана с хронотопом.

Семы, обеспечивающие референцию предложения,т. е.пространственно-временныехарактеристики,вплетенывлогическуюсемантику предложения как целого, при этом основу последней составляет172семантический инвариант – пропозиция, которая представляет собой языковоевоплощение факта, т. е.

связи вещей. Научной апологией пропозиции-факта звучатидеи, Л. Витгенштейна, открывающие «Логико-философский трактат»: «Die Weltist alles, was der Fall ist. Die Welt ist die Gesamtheit der Tatsachen, nicht der Dinge. …Die Tatsachen im logischen Raum sind die Welt» [Витгенштейн 1994а: 5] («Мир естьвсе, что происходит. Мир есть совокупность фактов, а не вещей. … Факты влогическом пространстве суть мир»). Логика наполнила мир, ее границы слилисьс границами мира: «Мысль – логическая картина факта. … Знак, с помощьюкоторого выражается мысль, я называю – знаком-предложением.

… Целокупностьпредложений – язык» [там же: 10, 11, 18]. Таким образом, связав предложение сфактом, мысль (логика) установила связь между миром и языком. При этомсущественно, что произвольное обозначение объектов языковыми символами, т. е.произвольность языкового знака, компенсируется непроизвольностью внутреннейорганизации (логической структуры) предложения, отражающей структуру фактаи тем самым достающей до реальности. Именно поэтому «только предложениеимеет смысл; имя обретает значение лишь в контексте предложения» [там же: 13].Ср. также точку зрения современного ученого-лингвиста Ю. С.

Степанова:«Предложение – в виде структурной схемы или пропозициональной функции,одним словом, в виде типа, – является основным и исходным предметом. Именнов нем воплощена прежде всего Семантика языка» [Степанов 1981: 4].Очевидно, что смысл предложения, или пропозиция, представляет собойкатегорию,котораяспособнареализоватьсявомножествевариантов,синтаксических моделей, находящихся между собой в отношении синонимии и, вчастности, тождества. Именно на уровне поверхностных синтаксическихструктур, реализованных в данном тексте в результате их отбора из рядасинонимичных, и создается то специфическое содержание, которое мыпредложили назвать субъектно-объектной структурой текста. Попутно отметим,что существует иное, традиционное понимание данной структуры: «Подсубъектно-объектнойорганизациейтекста...понимаетсяпреждевсего173соотнесенностькатегорийповествователя,протагонистаиостальныхперсонажей» [Дымарский 2001: 215].

Подобная трактовка соответствует логикофилософскойтрактовкепонятийсубъектаиобъекта.Амеждутемлингвистические категории субъекта и объекта играют важную роль в егоорганизации. Что же касается категорий повествователя, протагониста и др., тоони, как представляется, принадлежат к субъектной перспективе (термин авторов«Коммуникативной грамматики русского языка» (далее – КГРЯ), см.

[Золотова идр. 1998: 229 и сл.]), образующей важный компонент модальной структуры текста,в рамках которой и будут рассмотрены в нашей работе (см. п. 2.4 настоящейглавы).В отличие от хронотопа, имеющего средства выражения на разных уровняхязыка, субъектно-объектная структура текста создается прежде всего в синтаксисепредложения, т. е. в структурах первого порядка, семантическую основу которыхобразует пропозиция.

Изучение данной текстовой структуры, таким образом,связано с лингвистическим описанием пропозиции.Две модели пропозицииКак известно, понятие пропозиции в лингвистике используется в несколькихчастных значениях, отражающих развитие лингвистической проблематики, еепостепенноеотмежеваниеотлогики.Изначальноподпропозицией,всоответствии с логической традицией, понимали целостное суждение в единствеутверждаемого и модуса утверждения (истинно / ложно), затем за ней закрепилось«объективированное» содержание мысли, отделенное от модального значения, и,наконец, она стала обозначать семантический инвариант (диктум), способныйсочетаться с различными коммуникативными модусами [Арутюнова 1974: 34].Очевидно, что все эти трактовки восходят к общему понятию логикосемантической модели предложения (в дальнейшем термин «пропозиция» мы174используем в именно в этом значении), которая может быть описана на двухуровнях: универсальном и конкретно-языковом.1.

Универсальная модель представима:а) В виде целостной атомарной единицы содержательного характера –суждения, факта, или нерасщепленной пропозиции, иными словами, собственноединицы мышления, совокупность которых образует логическое пространствоязыка (ср. объект пропозициональной логики, или логики суждений). Статуспропозиции-факта как логической единицы объясняет тот феномен, что самопонятие факта соотносится с «вещным» значением (ср. «факты – упрямая вещь»)или даже получает в языках вполне предметное имя (ср.

исп. cosa («вещь, дело,факт») наряду с собственным наименованием факта – hecho). Причем фактуальноезначение имени вещи является не только показателем аналитизма синтаксическихструктур этих языков, но и, на наш взгляд, свидетельством компактнойорганизации логического пространства, в котором событийные значения структур,характеризующие онтологическое пространство, собственно бытие, где всему –свое место, время и роль, представлены в компактных формах фактов (ср. 2апреля 2005 года в Ватикане от септического шока скончался Папа РимскийИоанн Павел II  кончина Иоанна Павла II).

Таким образом, логическоепространство, состоящее из фактов, – конденсированная форма храненияинформации. Видимо, именно конденсация, или компрессия, логическогопространства делает наше мышление и сознание мощным «конденсатороминформации» [Мень 1991: 313];б) Как пропозициональная функция, или структурная схема предложения(термины-синонимы, используемые Ю. С. Степановым, см. [Степанов 1981: 136]),отображаемая символами логических термов (имен) и предикатов: S, О, P и т.

д., атакже структурными связями между ними. Пропозициональная функцияотличается от собственно предложения тем, что на месте конкретных именсодержит переменные [там же]. Разновидность синтаксического описания языка,основанная на структурных схемах, соответствует типологической классификации175пропозиций,т. е.созданиютаксономиисинтаксиса(ср.объектлогикипредикатов).Попутно заметим, что универсальная модель отдаленно напоминаетпериодическуюсистемухимическихэлементов:впервомвариантееекомпонентами являются атомы элементов – кирпичики всего сущего, во втором –структура атомов, образованных ядрами и электронными оболочками, именно этаструктура обусловливает существование самой системы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее