Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145150), страница 31

Файл №1145150 Диссертация (Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл) 31 страницаДиссертация (1145150) страница 312019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Являясь опосредующейинстанцией между миром реальных событий и миром изображаемой в текстеистории, он принадлежит последнему. Ролан Барт называл нарратора иперсонажа «бумажными существами»», а в отношении фильма, продолжаяпринцип уподобления «по носителю», их можно назвать «экраннымисуществами». Несомненно, для документалистики такое утверждениеявляется неочевидным, поскольку в публицистическом кинонарративеизображаемый мир обязан быть максимально похожим на реальность, анарраторы и персонажи – не вымышленные фигуры, а экранные копииреальных людей (о точности копирования можно дискутировать). При всейспорности скорректированного нами бартовского постулата в проекции намир документального фильма, мы, тем не менее, будем его придерживатьсякак главного ориентира.

И для нас, согласно уточняющему определению В.Шмида, «понятие «нарратор», подобно другим латинским названиямдеятелей, таким как «ауктор», «актор» и т. д., является сугубо224Наиболее подробно об этот различии см.: Шмид В. Нарратология. М, 2008. С.67-68.162функциональным, т. е. оно обозначает носителя функции повествованиябезотносительно к каким бы то ни было типологическим признакам»225.Что касается типологических признаков или критериев, по которымможно установить тот или иной тип нарратора, то их в нарратологиисформулировано немало.

Краткий критический обзор типологий нарраторадает В. Шмид, который говорит об излишнем разрастании количества типов(от 8 у Н. Фридмана до 12 у В. Фюгера), в свою очередь, предлагает таблицуиз 13 критериев и соответствующим им типов. Мы приведем здесь ееполностью226, поскольку, во-первых, она представляется нам, в целом,логичной, а, во-вторых, ее наглядность позволяет точнее перейти к тойсистеме, которая учитывает специфику фильмического текста.КритерииТипы нарраторовСпособ изображенияИмплицитный-эксплицитныйДиегетичностьДиегетическийнедиегетическийСтепень обрамленияПервичный-вторичныйтретичныйСтепень выявленностиСильно-слабо выявленныйЛичностностьЛичный-безличныйАнтропоморфностьАнтропоморфныйнеантропоморфныйГомогенностьЕдиный-рассеянныйВыражение оценкиОбъективный-субъективныйИнформированностьВсесведущий-ограниченныйпо знаниюПространство225226Вездесущий-ограниченный вШмид В.

Указ. соч. С.68.Там же. С.80.163пространствеИнтроспекцияВнутринаходимыйвненаходимыйПрофессиональностьПрофессиональныйнепрофессиональныйНадежностьНенадежный (unreliable)надежный (reliable)Итак, принимая за основу типологическую систему Шмида, мыперестраиваем ее, сгруппировав критерии и соотвествующие им типы иубрав несколько позиций по причине их избыточности. Вот что получилось витоге:КритерииТипы нарраторовСпособ изображенияИмплицитный-эксплицитныйЛичностностьЛичный-безличныйИнтроспекцияВнутринаходимыйвненаходимыйПространственная ориентацияВездесущий-ограниченный впространствеДиегетичностьДиегетическийнедиегетический (экзегетический)Степень обрамленияПервичный-вторичныйтретичный (основнойнарратор/нарратор-персонаж)Выражение оценкиОбъективный-субъективныйНадежностьНенадежный (unreliable)надежный (reliable)ИнформированностьВсесведущий-ограниченный164по знанию«Желтую» группу составляют критерии и типы, относящиеся к мирусамого фильма, его диегезису.

Отметим, прежде всего, что мы признаемактуальным для документального фильма различие «личного»повествования (от первого лица безымянного рассказчика или кого-либо изперсонажей) и «безличного» (анонимное повествование от третьего лица), накотором настаивают некоторые зарубежные нарротологи227. По отношению кобъекту нашего исследования это продуктивно, поскольку создается немалонарративных публицистических кинотекстов с закадровым повествованием спрактически «нулевой» степенью индивидуальности нарратора228, разительноотличающихся от сугубо личного, например, автобиографическогоповествования в многочисленных телебиографиях знаменитостей.А в целом, с помощью данных четырех типологических дефиницийможно достаточно полно описать статус нарратора в фильме: например,Елена Образцова в «Жизни как корриде», несомненно, нарраторэксплицитный, личный, внутринаходимый, вездесущий, то есть, такой же,каким можно описать Евгения Морякова в «Токаре».

Напротив, нарратор вфильмах 18-серийного исторического цикла «Великая война» нарратор,индекциально совпадающий с подразумеваемым автором, несомненно,безличный и вненаходимый, но так же эксплицитный и вездесущий. Отметимпри этом, что в диегезисе нефикционального нарратива, каким являетсядокументальный фильм, имплицитный нарратор проявляется, по сути, лишьв миметических фрагментах, когда показ истории воспринимается как чей-то227В частности, Сэймур Чэтман предлагает называть «безличного» повествователя «ноннаратором», а такойтип повествования обозначать термином «ноннаративный» - см.: Chatman:1978, с.

34, 254.228Данное понятие использует известная исследовательница когнитивного нарратива М.-Л. Рьян: «Нулеваястепень индивидуальности возникает тогда, когда дискурс нарратора предполагает только одно:способность рассказать историю» - Цит. по: Постмодернизм. Словарь терминов. М., 2001.URL:http://postmodernism.academic.ru/77/%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80 (дата обращения 17.07.2016 )165рассказ, и этот «кто-то» скрыт от зрителя, хотя и является адресантом вданной нарративной коммуникации.Что касается «синей» группы, то в нее мы включили те критерии исоответствующие им типы, которые соотносятся с миром реальных событий,действительных фактов биографии героя или исторического происшествия.Иными словами, они характеризуют его отношение к событиям, имевшимместо в действительности.

То есть, те же Елена Образцова и ЕвгенийМоряков являются, безусловно, диегетическими нарраторами, поскольку вфильмах повествуется о них самих, а нарратор из «Великой войны» столь жеочевидно недеигетический (экзегеритческий) – по причине того, что в силувременной дистанции ни в какой мере не мог быть участником реальныхсобытий. Несколько иные отношения описывают квалификации первичный,вторичный, третичный: хотя В.

Шмид отрицает наличие иерархическихсвязей, но все же эта именно иерархия позиции нарратора относительно кистории в целом («первичный») или только одного или нескольких эпизодов(«вторичный»), или нарратор рассказывает историю внутри рассказа-эпизода(«третичный»). Например, в упомянутом фильме о математике ЛюдвигеФаддееве первичным нарратором является, очевидно, он сам, вторичным –его повествующая о начале совместной жизни жена, а третичным – внучка,которая рассказывает бабушке историю из своего детства.Однако в данной позиции мы предлагаем замену, поскольку следуетпризнать, что в функциональном смысле более конструктивнымпредставляется выделение вместо трех и более(первичного/двоичного/третичного и т.д.) нарраторов всего двух типов:«основного нарратора» и «нарратора-персонажа».

Данная бинарнаяоппозиция, предложенная, как уже было сказано в 2.2.2, В.И. Тюпой,обусловлена свойствами «кругозора», то есть, структурных хатактеристик«точки зрения» нарратора (об этом речь пойдет в следующем параграфе). Инадо сказать, такая простая иерархия представляется очевидной именно для166структуры документального фильма, - поскольку она выявленаколичественно и индексируется аудиовизуально (или только аудиально, еслиэто закадровый нарратор).

Иными словами, адресат (зритель) уже по частотепоявления в кадре или за кадром того или иного нарратора без трудапонимает, кто из них является основным, а кто – эпизодическим,«повествующим персонажем» истории. При этом, если дляавтобиографических фильмов, построенных по принципу монофоническойнаррации, необходимости выстраивать иерархию, как правило, нет – онаясна, по определению, то в структуре полифонических публицистическихкинонарративов такая когнитивная задача перед зрителем стоит, и основнымнарраторомв его восприятии становится, как правило, тот нарратор, чьииндексы практически совпадают с индексами подразумеваемого автора илификтивного автора. Например, в анализируемой выше паре фильмов о С.Довлатове структура нарративных инстанций видна совершенно отчетливо: вфильме «Написано Сергеем Довлатовым» основным нарратором являетсяфиктивный автор «повести», писатель Сергей Довлатов, а единственнымнарратором-персонажем становится Е.

Довлатова; в фильме «Ушел, чтобыостаться. Сергей Довлатов» основным нарратором является «безличный»нарратор, чьи индексы в восприятии зрителя полностью совпадают синдексами подразумеваемого автора, а многочисленные свидетели исоучастники истории писателя Довлатова образуют систему нарраторовперсонажей. И в том, и в другом случае на уровне всей истории нарративнаяинициатива, несомненно, принадлежит основному нарратору, однако врамках того или иного эпизода, группы эпизодов, соотносимых с реальнымисобытиями, нарратор-персонаж получает инициативу в свои руки.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,89 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее