Диссертация (1145150)
Текст из файла
На правах рукописиПронин Александр АлексеевичДокументальный фильм как публицистический нарратив:структура, функции, смыслСпециальность 10.01.10 – журналистикаДиссертация на соискание ученой степенидоктора филологических наукНаучный консультант Мисонжников Б.Я.доктор филологических наук, профессорСанкт-Петербург20161СОДЕРЖАНИЕВведение ……………………………………………………………………… 3Глава 1.
Публицистический кинонарратив как способ репрезентацииреальности …………………………………………………………………… 291.1.Нарративность фильма: возможности и пределы интерпретации … 331.2.Репрезентация исторического времени в публицистическомкинонарративе ………………………………………………………………… 501.3.Пространство как «нарративный» документ ………………………… 641.4.Оппозиция присутствия и отсутствия как фундирующий факторнарративности документального фильма ………………………………...… 721.5.Когнитивный потенциал документального фильма и особенностинаррации эмоций в публицистическом кинонарративе ………………….… 881.6.Эстетика нарративной репрезентации: парадоксы телесности …..… 971.7.Прошлое как объект наррации: прагматическая конвенция и этическийкомпромисс ………………………………………………………………..… 110Глава 2.
Нарративная структура документального фильма ………… 1252.1. Принципы наррации в документальном фильме2.1.1. Монофоническая наррация …………………………………………… 1282.1.2. Полифоническая наррация ………………………………………...… 1392.2. Нарративные инстанции и «точки зрения» в документальном фильме2.2.1. Автор и его нарративная компетенция ……………………………..… 1492.2.2.
Статус и функции нарратора ………………………………………..… 1622.2.3. «Точка зрения» как базовый элемент динамики публицистическогокинонарратива ……………………………………………………………...… 1732.3. Нарративные стратегии автора в документалистике ………………..… 1892Глава 3. Нарративизация «чужого текста» в документальномфильме ……………………………………………………………………..… 2073.1. Игровая киноцитата в биографическом фильме …………………….… 2103.2. Цитата, палимсест, «перепост» – использование хроникальнодокументального материала в биографическом фильме ………………..… 2233.
3. Интертекстуальные «игры» документалистов: от цитаты к центону...236Глава 4. Нарративные практики в современной документалистике ... 2464.1. Автор и герой в документальном фильме О.Дормана «Подстрочник»..2504.2. Наррация и нарраторы в документальном фильме Е.Якович и А. Шишова«Василий Гроссман. Я понял, что я умер» ………………………………..… 2604.3.
Автор-нарратор в исторических фильмах «Война в Крыму. Все в дыму»Л. Парфенова и «Севастопольские рассказы» А. Бруньковского иЕ.Поляковой: сравнительный анализ ……………………………………..… 2704.4. Авторские нарративные стратегии Р.Либерова в фильмах «ИосифБродский. Разговор с небожителем» и «Написано Сергеем Довлатовым»:сравнительный анализ ……………………………………………………...… 2854.5.
«Перекличка текстов» как сюжет экранной документалистики: романы исудьба М. Булгакова ………………………………………………………..… 299Заключение ………………………………………………………………..… 316Список литературы ………………………………………………………… 320Список фильмов ………………………………………………………….… 347Приложение ……………………………………………………………….… 3513ВведениеАктуальность исследования. Еще в 1920-х годах ВладимирМаяковский требовал, чтобы «не отражающим зеркалом, а увеличивающимстеклом» реальности стал театр. Фактически эту публицистическуюфункцию уже целый век выполняют экранные медиа: документальное кино ителевидение соответствуют императиву великого поэта и в буквальнотехническом (возможности объектива камеры), и в функциональнотворческом смысле.Отечественная кинодокументалистика, основы которой в эпоху«великого немого» заложили Д. Вертов, Э.Шуб, И.
Копалин и другие,прошла в своем становлении сложный и плодотворный путь, а уже всередине 60-х годов стало понятно, какие исключительные возможностиоткрывает для документального кино другой экран - «малый»,превратившийся из диковины в предмет повседневного быта миллионовсемей1.В XXI веке экранная культура стала доминирующей, и «сегодня мыживем в мире экранных образов в большей степени, чем в самой жизни»2.Современная технократическая цивилизация обеспечивает теле- исетевидению не только первенство среди всех масс-медиа, но и статусглавного «рассказчика историй» для многомиллионной аудитории.Масштабы данного явления таковы, что интерес к нему со стороныспециалистов различных областей гуманитарного знания постепенноактивизируется.Традиция осмысления сущностных аспектов функционирования«малых» экранов берет свое начало в середине ХХ века: в Европе - с работнекоторых представителей «франкуфуртской школы», а в отечественной1См.: Сергеева О.В.
Домашний телевизор: экранная культура в пространстве повседневности. СПб., 2009.Разлогов К. Экран как мясорубка культурного дискурса / Экранная культура. Теоретические проблемы: сб.статей. СПб., 2012. С. 37.24практике точкой отсчета стал 1963 год, когда вышла в свет знаменитаякнига Владимира Саппака «Телевидение и мы».Современные исследования феномена экранных медиа(кинематографа, телевидения и видео в Интернете) носят преимущественномеждисциплинарный характер, в результате чего образуется многоаспектныйи многоуровневый комплекс знаний, постоянно пополняемый работами,осуществляемыми «на стыке» различных гуманитарных наук. «Тelevisionstudiеs» сегодня - это открытая для любых научных инноваций область, вкоторой, по мнению Г.
Грибера, все же можно выделить четыре основныхнаправления: текстуальный анализ, исследования восприятия зрительскойаудитории, институциональный анализ, исторические исследования3.Наиболее востребованными являются первые два, точнее, различные ихкомбинации, позволяющие осуществлять анализ медиатекста «сквозьпризму» проблем коммуникативистики.В процессе «нарративного поворота», происходящего вгуманитарных науках XXI века, актуальным для исследованийдокументального фильма становится понимание его как нарративногопублицистического кинотекста – в соответствии с современнымипредставлениями о когнитивно-прагматических функциях и эстетикеэкранных медиа. Такой подход позволяет вывести на передний планисследования процессуальность аудиовизуальной коммуникации автортекст-зритель, взаимообусловленность структуры публицистическогокинонарратива и его восприятия самой природой постижения опытачеловеком.Степень разработанности проблемы.Осмысление фильма как текста берет начало еще в трудах русскихформалистов 1920-х годов: В.
Шкловского, Б. Эйхенбаума, Ю. Тынянова.3Greeber G. Analysing Television: Issues and Methods in Textual Analysis// Tele-visions: An Introduction toStudying Television/ edited by Glen Greeber. Palgrave Macmillan, 2004. P. 26 - 37.5Так, Виктор Шкловский писал: «Люди, движущиеся на экране –своеобразные иероглифы. Это не кинообразы, а кинопонятия»4.Базирующаяся на идеях формальной школы киносемиотика в 1970-80 годахобрела черты стройной научной системы благодаря трудам зарубежных иотечественных исследователей: К. Метца, Р.
Барта, П. Пазолини, У. Эко, Ю.М. Лотмана, Ю. Г. Цивьяна и других. В одной из работ Жана Эпштейнасемиотическая «формула кино» выглядит категорично: «Кино - это язык, и,как все языки, <…> придает видимость жизни всему тем объектам, накоторые указывает»5.Спустя десятилетия изучение фильма как кинотекста (или«фильмического» текста, по известной формулировке К.
Метца) остаетсяактуальным направлением исследований в различных гуманитарныхдисциплинах6. Аудиовизуальный текст адресованного массовой аудиториидокументального фильма – кинотекст публицистический, во всем комплексезначений, который придается данному понятию как в классических работахтеоретиков журналистики: Здоровеги В.И., Прохорова Е.П., СтюфляевойМ.И, Ученовой В.В., Черепахова М.С.
и др.7, так и в современных егоинтерпретациях8. Сложное единство таких категорий, как общественная4Шкловский В. За 60 лет. Работы о кино. М., 1985. С. 34.Epstein J. Ecrits sur le sinema 1921-1953. Т.1. Paris, 1974. P.140.6Кинотекст предлагается понимать как «связное, цельное и завершенное сообщение, выраженное припомощи вербальных (лингвистических) или невербальных (иконичесих и/или индексальных) знаков,организованное в соответствии с замыслом коллективного функционально дифференцированного авторапри помощи кинематографических кодов, зафиксированное на материальном носителе и предназначенноедля воспроизведения на экране и аудиовизуального восприятия зрителями» - см.: Слышкин Г.Г., ЕфремоваМ.А.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
