Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145150), страница 4

Файл №1145150 Диссертация (Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл) 4 страницаДиссертация (1145150) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В отечественной науке данноенаправление нарратологии только развивается - причем, объектомисследований нарративно-когнитивной проблематики публицистическоготекста становятся, преимущественно, тексты печатных СМИ39. И хотяпроблемы документалистики, особенно, телевизионной, в самыхразнообразных ракурсах изучаются теоретиками и практиками уже болееполувека40, «повествовательность» фильма оказывалась на перифериивнимания.

Некоторые исследователи справедливо выделяют в общей массе38Бозрикова С.А., Комуцци Л.В. Нарративная публицистика в США и России: учеб.-методич. пособие.Балашов, 2014. С. 4.39См.: Автохутдинова О.Ф. Сюжетные функции персонажа-помощника в медиадискурсе //Профессиональная культура журналиста: проблема межкультурной коммуникации. Екатеринбург, 2016;Бозрикова С.А. Нарративная журналистика как явление// Вестник.

Наука и практика. 2011. URL:http://конференция.com.ua/pages/view/247; Каверина О.Н. Зарисовка как нарративный жанр в современнойрусской журналистике // Русский след в нарратологии: матер. Международной науч.-практич. конф.Балашов, 2012; Кириллов А.Г. Политический нарратив: структура и прагматика: на материалеанглоязычной прессы: автореф.

дис. … канд. филол. наук. Самара, 2007; Кройчик Л.Е. Публицистическийтекст как нарратив // Акценты. Вып. 7-8 (78-79). Воронеж, 2008; Мисонжников Б.Я. Текст в системеобразования журналиста: Материалы круглого стола (10 декабря 2009 г.). СПб., 2010; Татару Л.В.Формализм, деконструкция и постклассическая нарратология // Русский след в нарратологии: матер.Международной науч.-практич. конф. Балашов, 2012; Удлер Э.М. Становление и эволюция документальнопублицистического жанра «невольничьего повествования» в американской журналистике: автореф. дис …д. филол. н.

Екатеринбург, 2013; Шейгал Е.И. Многоликий нарратив // URL: http: www.philology.ru/linguistics1/ sheigal1-07.htm; Цынарева Н.А. «Прокремлевские» нарративы в медийном пространстве (поматериалам русскоязычного сайта Европейской службы внешних связей) // Вестник Тверскогоуниверситета. 2016. №3.; Чепкина Э.В. Русский журналистский дискурс: текстопорождающие практики икоды (1995-2000). Екатеринбург, 2000.40См., например: Багиров Э.Г.

Очерки теории телевидения. М., 1978; Барышников К.Б. Советская экраннаяпублицистика конца 80-х - начала 90х г.г ХХ века (тематическая направленность, сценарий, стилистика,жанры): автореф. дис. … каед. филол. н. М., 2015; Колосов С. Документальность легенды. М., 1977;Копылова Р. Д. Кинематограф плюс телевидение. Факты и суждения. М., 1977; Луньков Д. А. Наедине ссовременником. М., 1978; Муратов С.А. Документальный телефильм. Незаконченная биография.

М., 2009;Мясникова М.А. Морфологический анализ современного телевидения: автореф. дис. … д. филол. н.Екатеринбург, 2010; Осинский В.Г. Документальный телефильм: Поиски специфики. СПб., 1994; ПетровГ.Н. Драматургия телевидения: Проблемы журналистского мастерства и особенности творчества. СПб.,1999; Сычев С.В. Эволюция тенденций развития документального кино- и телефильма: автореф. дисс…канд. филол. н. М., 2010; Уразова С.Л. Телевидение как институциональная система отражениясоциокультурных потребностей: автореф. дис. …д. филол.

н. М., 2012; Юровский А.Я. Телевидение –поиски и решения. М., 1982. и др.14теледокументалистики отдельную и весьма многочисленную группуфильмов – историческую, к которой относятся фильмы о прошлом, вшироком смысле этого слова - от биографии до расследования событийистории41. Однако специальные нарративные исследования экраннойпублицистики до сих пор единичны42, следовательно, можно констатировать,что проблема нарративности публицистического кинотекста находитсялишь в стадии постановки.

Предпринятое нами исследование является, посуществу, первой попыткой ввести экранную документалистику в сферувнимания современной нарратологии.Рабочая гипотеза нашего исследования основана на предположении,что документальный фильм, адресованный массовой аудитории, являетсяпублицистическим кинонарративом и, соответственно, может бытьпроанализирован в категориях нарратологии. Подробно гипотеза развернутав основной части диссертации.Исходя из данной посылки, основным объектом исследованиястановится современный документальный фильм, предназначенный длямассовой аудитории (преимущественно, телевизионной).

Предметомисследования является нарративность документального фильма какпублицистического кинотекста, сформулированная в категориях поэтики икиноэстетики с учетом когнитивно-прагматических факторов создания ивосприятия публицистического кинонарратива.Логика столь сложной проекции определяется, с одной стороны,интермедиальной природой и «многосоставной» семантикой фильма какобъекта исследования, а, с другой, - коммуникативной и идеологической41Другая группа – «актуальные»» фильмы о современности (см.: Манскова Е.А.

Жанровая иерархиясовременной телевизионной документалистики //Вестник НГУ, 2010. Серия: История, журналистика. Том 9,вып. 6. С. 52.42См.: Дерябин А. Телевизионные новости как коммуникативное событие // Дискурс. №7. 1998. С. 60-63.URL: http://psyberlink.flogiston.ru/internet/bits/tvnews.htm; Почепцов Г.Г. Нарративный инструментарийвоздействия // Верхневолжский филологический вестник.

2015. №3. С. 69-74.15обусловленностью самого существования документального фильма какпродукта масс-медиа.Целью предпринятого нами исследования является выработкарелевантной для публицистического кинотекста концепции нарративности,позволяющей осмыслить наиболее значимые и специфические свойстванарративной кинопублицистики, определяющие желание авторов создаватьвсе новые и новые документальные фильмы, а зрителей - их смотреть. Такаяконцепция может стать основой для формирования в дальнейшем теориипублицистического кинонарратива.Исходя из данного целеполагания, можно сформулировать следующиеисследовательские задачи:1.Проанализировать существующие исследовательскиеподходы к проблеме нарративности текста, определить теоретическиеположения, которые послужат основанием для построения концепциипубицистического кинонарратива.2.Обосновать нарративность публицистического кинотекста,обозначить возможности и пределы интерпретации публицистическогокинотекста в категориях нарратологии.3.Найти фундирующий фактор нарративности в категорияхфилософии, обосновать его применение в предметной сфереисследования.4.Определить актуальную специфику пространственно-временных аспектов репрезентации реальности в публицистическомкинонарративе.5.Обосновать правомочность применения когнитивногоподхода в изучении публицистического кинонарратива, оценитькогнитивный потенциал публицистического кинотекста вкоммуникативном аспекте.166.Выявить прагматические аспекты коммуникации автор-зритель применительно к публицистическому кинонарративу, а такжевозникающие в процессе ее реализации этические проблемы.7.Охарактеризовать нарративную структуру фильма:принципы наррации, категориальный статус автора, системунарративных инстанций, «точку зрения», нарративные стратегииавтора.8.Определить параметры нарративной компетенции авторакак нарративной инстанции в структурном и функциональносмысловом аспектах.9.Обосновать необходимость анализа средств выражения впроцессе нарративного анализа публицистического кинотекста,показать их роль в нарративизации анарративных элементов текста напримере «чужого текста».10.

На основе полученных выводов проанализироватьнарративные практики современных авторов.Решение комплекса поставленных задач, ранее не осуществлявшееся висследовательской практике, а также применение для этогомеждисциплинарного подхода обеспечит, на наш взгляд, научную новизнуисследования.Для достижения цели исследования, несомненно, необходимаустойчивая теоретическая база. Ее фундаментальную основу составляюттруды отечественных и зарубежных авторов, в которых сформироваласьпонятийно-терминологическая база и методологический аппаратнарративной поэтики (М.М. Бахтин, Р. Барт, Ж.

Женетт, Б.А. Успенский,В. Шмид, В.И. Тюпа и др.); теоретические положения лингвистов,занимавшихся нарративной семантикой (Е.В. Падучевой,17Н.Д. Арутюновой, И.В. Арнольд43 и др.); а также работы теоретиковкогнитивной нарратологии (Д. Герман, М. Флудерник, М. Ян, М-Л. Райан идр.). Кроме того, современный подход к исследованиям нарратива, то есть,«постклассическая» нарратология, в силу своего стремления куниверсальности позволяет привлекать для анализа публицистическогокинотекста актуальные положения, сделанные в вышеуказанныхискусствоведческих и культурологических работах по исследованиюнарративного кинематографа (Чэтмен С., Принс Д., Кун М., Шмидт Дж.,М. Ямпольский и др.), а также обращаться к работах в областисформировавшегося за последние двадцать лет направления по изучениюнарративной публицистики (Н.

Симс, М. Крамер, Л.В.Татару, С.А.Бозрикова, Каверина О.Н., Удлер Э.М. и др.), поскольку к этой сфере можно,без всяких сомнений, отнести и документалистику.Последнее утверждение нуждается в пояснении, поскольку концепциянарративной публицистики (или журналистики) разрабатывалась иприменяется преимущественно к письменным текстам, и там«пограничность» текстов – между литературой и публицистикой - заложена впервоначальной англоязычной версии термина «literary journalism» ееоснователями. Так, Н. Симс и М. Крамер считают журналистскимнарративом письменный текст, который содержит следующие элементы: 1)место действия (scene); 2) персонажей; 3) действие, разворачивающееся вовремени; 4) личностный голос; 5) взаимодействие с аудиторией и 6) тему,цель и причину44. В целом, все это характерно и для документальноготелефильма, с его собственной «пограничностью» (документальное/игровое),однако ввиду аудиовизуальной природы фильма более зримой, но, в то же43Падучева Е.В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,89 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее