Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145150), страница 7

Файл №1145150 Диссертация (Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл) 7 страницаДиссертация (1145150) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

М., 1966; Дробашенко С.В.Феномен достоверности. М., 1972; Прожико Г.С. Эволюция образа мира в экранном документе в«дотелевизионную» эру. М., 2004; Хренов Н.Н. Кино: реабилитация архетипической реальности. М., 2006;Ямпольский М. Чужая реальность// Киноведческие записки 1991. №10.52Кулешов Л. Экран сегодня //Новый Леф. 1927. №4. С.32.30Рошаль Л.М. и др.)53, так и в рефлексии общественного сознания. Каксправедливо отмечал С.В. Дробашенко, «экранный документализм занимаетведущее место в ряду других видов художественного освоения жизни.

И делоздесь, разумеется не в ― табеле о рангах‖. Сложная многогранная структурааудиовизуальных средств, присущих киноэкрану, новые возможности в ней,открытыетелевидением,способностькэффективному,меняющемукачественный ―состав‖ произведения синтезу – все это создает необходимыепредпосылкиполноты,отражения»54.истинностиОднакопривсейочевидности данных предпосылок действительное «отражение» и «освоение»жизни в современном документальном фильме остается, по существу, стольже неоднозначным, как во времена «противостояния» Вертова и Шуб,несмотря на новый «состав» реальности.Несомненно, «экранная модель реальности в каждый временнойпериод – произведение динамики самого жизненного потока, способавидения и понимания его человеком с камерой и – непременное условие –идеологическойвзаимодействияданных производных является динамическая модельсовременногофакторов:документализма,установкизрителя»55.психологической,образуемаякультурно-эстетических,подРезультатомвоздействиемтехнологических,многихсоциально-экономических и даже политических.

Оценить совокупность всех этихфакторов чрезвычайно сложно, однако, следуя примеру Г.С. Прожико,попробуем двигаться по предложенному Р. Бартом для литературного53Агафонова Н.А Общая теория кино и основы анализа фильма. Минск, 2005; Кульчицкая Д.Ю.Отображение предметно-чувственного мира в журналистском произведении: от печати до мультимедиа:автореф.

дис. …канд. филол. н. М.,, 2013; Беляев И.К. Спектакль документов: откровения телевидения. М.,2005; Вартанов А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на телевизионных подмостках:учеб. Пособие. М., 2003; Вильчек В.М. Под знаком ТВ. М., 1987; Джулай Л.Н Документальный иллюзион:отечественный документализм – опыт социального творчества. М., 2005; Дробашенко С.В. Пространствоэкранного документа. М, 1986; Малькова Л.Ю. Современность как история.

Реализация мифа вдокументальном кино. М, 2006; Муратов С.А. Документальный телефильм: незаконченная биография. М.,2009; Рошаль Л.М. За кадрами правды: поэзия факта и авторская позиция. М., 1986; Рошаль Л.М. Эффектскрытого изображения: факт и автор в неигровом кино. М, 2001.5455Дробашенко С.В. Пространство экранного документа. М., 1986.

С. 7.Прожико Г.С. Концепция реальности в экранном документе. М, 2004. С. 12.31произведениярассмотримфункциональномудокументальныйнаправлению исследования, тотелефильмкак«след»естьколлективнойдеятельности автора и зрителя в поисках смысла. Такая фокусировкапозволитактуализироватьнарратологическойипозициипроанализироватьсзаявленнойкогнитивно-прагматическуюнамифункциюдокументального экрана - не только «в особенностях облика запечатленнойкартины реальности, но в специфике примененныхспособов фиксации,выражающих внутренние установки документалистов и их зрителей»56.В сущности, на тот же путь указывает и С.А.

Муратов, подчеркивая,что«образно-ассоциативноеосвоениежизниодновременноспублицистически-философским ее осмыслением придает особую емкостьвсему, что мы видим в кадре, и предполагают особую установкузрительского восприятия»57. При таком ракурсе мы обнаруживаем не«отражениереальности в фильме» как некий несубстантивированный иабстрактный процесс, но реализацию когнитивно-коммуникативной функцииавтора, а, следовательно, можем попытаться оценить ее в категориях поэтикии прагматики медиапроизведения.

В принципе, такой подход имеет в виду иВ.Ф. Познин, подчеркивая, что сегодня «гораздо продуктивней говорить остепени трансформации действительности, фиксируемой на том или иномносителеаудиовизуальнойинформации»ввиртуальнуюреальностьсоздаваемого автором экранного произведения, то есть «о приближенииаудиовизуального произведения либо к натурализму, либо, наоборот, кдоминированию в фильме <…> полета безграничной фантазии автора»58.Существует ли «золотая середина»? На наш взгляд, существует – в практикемассовой телевизионной коммуникации, поскольку благодаря ееустойчивости как «мейнстрима» реализуется главная, на наш взгляд,когнитивно-прагматическая функция современного документального экрана56Прожико Г.С. Указ.

соч. С.12. .Муратов С.А. Документальный телефильм. Незаконченная биографич. М., 2009. С. 119.58Познин В.Ф. Аудиовизуальный прдукт: технология плюс творчество. СПб,. 2006. С. 9.5732– быть и восприниматься рассказчиком. Характеризуя причины этойустойчивости, американский исследователь масс-медиа В. Гатов справедливоутверждает: «Нарративное, или, лучше, мета-нарративное — телевидениеникуда не денется, потому что люди любят истории, любят, когда имрассказывают их профессионально и красиво, любят знать, что другие тожеэти истории смотрят»59. Посредством производства/потреблениянарративных фильмов, в том числе, и документальных, формируетсядействующий в общественном сознании экранный «образ реальности»,воплощающий онтологические установки авторов и зрителей, готовых квосприятию «показанной через рассказ» реальности. Не случайно, сравниваячитателя романа и кинозрителя, В.

Шмид отмечал, что для последнего важна«способность привести гетерогенные импульсы разных медиa-средств всложное, но единое когнитивное, чувственное и эмоциональное впечатление,в котором осмысляется как можно бóльшее количество символов и индексовкинематографической наррации»60.Происходитэтоблагодаряиспользованиюкоренныхсвойствдокументального фильма как зрелища, доступности пониманию массовойаудиторииего жанровых, композиционных, стилистических параметров.Жесткие форматные требования, действующие в условиях телевизионногопроизводства, также определяются с учетом «зрительского» фактора, - витоге и конкретная «формула» нарративного документального телефильмаоказывается функционально обусловленной.1.1.

Нарративность фильма: возможности и пределыинтерпретации59См.: Василий Гатов: «Что будет со СМИ через 15 лет?». URL: http://www.michelino.ru/2015/08/152030.html (дата обращения 07.09.2016).60Шмид В. Отбор и конкретизация элементов в словесной и кинематографической наррациях // Narratorium.2011. №1-2. URL: www.http://narratorium.rggu.ru/article.html?id=2017636.33Интермедиальная природа экранных медиа, кинематографа ителевидения, неизбежно усложняет анализ их творческой продукции,причем, в любой исследовательской парадигме.

Несмотря на приведеннуювыше аргументацию, фильм остается спорным объектом для современнойнарратологии. Тем не менее, «сходство структуры фильма со структуройлитературного произведения позволило в последние десятилетия активноразвиваться кинонарратологии — как правило, в прикладных аспектах»61.Однако даже в «прикладном» варианте речь, как уже подчеркивалось воВведении, идет исключительно об игровом кино, а документальный фильмостался за пределами внимания исследователей нарратива, чтопредставляется нам большим упущением, поскольку нарративнымиявляются многие – хотя и далеко не все – произведения экраннойдокументалистики.Для того, чтобы восполнить данный пробел, в первую очередьнеобходимо дать научно корректное и пригодное для дальнейшей работыобоснование «нарративности» документального фильма, которое, с однойстороны, будет отвечать современному состоянию нарратологии, а, с другой,позволит нам ограничить рамки исследования не вызывающими сомненияобъектами.Определений нарратива и нарративности дано немало, в разныепериодынапереднийпланвыдвигалисьразличныекатегории:структуралисты таковыми считали события (фабулу), сюжет и точку зрения,с которой представляется история; постструктуралисты, придерживающиесякоммуникативного подхода, главным считают различие типов повествованияи повествовательных инстанций: «кто говорит», «о чем говорит», «комуговорит»;последователипостклассической61когнитивной нарратологииПоселягин Н.В.

Кинофильм как объект и не-объект нарратологии // Narratorium. 2012. №2 (4). URL:http://narratorium.rggu.ru/article.html?id=262890734концентрируют внимание на ментальной интерпретации мира историиадресатом. Нам представляется, что для определения нарративностидокументального фильма потребуется создать двухуровневую модель, вкоторой сочетается структурный (коммуникативный) и когнитивный подход,поскольку первый позволяет выяснить, «кем и как рассказана история», авторой – «кем и каким образом она воспринята».Какие категории при этом окажутся ключевыми? В.

Шмид,аргументируя в своей «Нарратологии» возможность отнесения к нарративамне только литературных текстов, но и кинофильма, балета и т.д., поясняет этувозможность: «поскольку изображаемое в них обладает временнойструктурой и содержит некое изменение ситуации (курсив мой – А.П.)»62.Разделяют позицию своего коллеги М.

Кун и Дж. Шмидт: «Если приниматьсмену состояний за основное необходимое условие нарративности — следуяееширокому определению — то для кино есть как минимум двепринципиальные возможности презентации наррации: а) представлятьдвижение (и, следовательно, изменения состояния) в одном кадре; б)противопоставлять два (или более) состояния через последовательнуюкомбинацию кадров (т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,89 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее