Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145054), страница 48

Файл №1145054 Диссертация (Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики) 48 страницаДиссертация (1145054) страница 482019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Крометого,вгруппеорганическихзаболеванийголовногомозгаабстрактностьнехарактеризуется нелепостью или неадекватностью, как и при шизофрении, но подобно ейсочетается с неологизмами (0,225), которые, однако не являются истинными, посколькукоррелируют с оценками речевого дефицита по типу парафазий и парафразий(Приложение, стр. 107.).Фактор Формализм (нарушения символьно-семантических связей, или словеснообразного взаимоперевода операндов мышления) имел и сходство, и различие по составупараметров в обеих клинических выборках. Так, в обоих случаях он включалнестандартность и приблизительность категорий обобщений, а при шизофрении еще ивычурность и атактические замыкания. Связь формализма с двумя последнимипатофеноменами придает его проявлениям при шизофрении собственно патологическийхарактер.Фактор Количество версий в группе ОЗГМ отражал не только умственнуюактивность и продуктивность, но и снижение понятийного интеллекта, поскольку наличиеошибочных версий ответа (0,810) сочеталось в нем с латентными (допонятийных)признаками (0,778), персеверациями (0,427) и отрицательной нагрузкой понятийногоиндекса (-0,417).

При шизофрении количество версий, напротив, положительно, хотя иумеренно коррелирует с понятийным индексом, а также со стереотипиями, неологизмами,формализмом и многими другими нарушениями мышления, среди которых есть как«продуктивные»(неологизмы,формализм),такинегативныепатофеномены(стереотипии, латентные признаки и др.). Таким образом, появление ошибочных версийответов при шизофрении обусловлено не снижением понятийного интеллекта, как приОЗГМ,аразличныминарушениямимышления,которыестановятсяосновоймножественных версий ответа.Фактор Исполнительские функции. В этот фактор при ОЗГМ с большимиотрицательными нагрузками входят стереотипии (-0,502) и резонерство (-0,421),обнаруживая определенную связь с дефицитом фронтальных функций. А при шизофрениирезонерство и стереотипии никогда не попадают в один фактор с исполнительскимидисфункциямиинтеграцииипланирования,подтверждаясвоюотносительнуюнезависимость от этих расстройств, которые в группе шизофрении чаще всего либообразуют самостоятельный фактор, либо распределяют свои веса по разным факторамНМ.

Из этого следует, что у больных шизофренией, в отличие от группы ОЗГМ,195некоторые дефекты интеграции и планирования частично могут быть и сами обусловленынарушениями мышления.И, наконец, при органической патологии не было выделено фактора Нарушениявосприятия. Фактор, связанный с образными операндами мышления, при ОЗГМ имелотрицательную ведущую нагрузку (-0,750) по фактору фрагментарность образоввосприятия в отличие от шизофрении, где фактор образных операндов мышлениявключал оба параметра – искажения и фрагментарности образов восприятия ведущимиположительными весами.Кроме того, при шизофрении фактор образных операндовНарушений восприятия не содержал других нарушений мышления, а при ОЗГМ включал сотрицательными нагрузками атактические замыкания (-0,665) и латентные признаки (0,204), но с положительными – резонерство (0,350), латентные концепты (0,237),интеграцию (0,258), планирование (0,232) и стереотипии (0,218).

Все перечисленныепараметры указывают на то, что при отсутствии нарушений восприятия при ОЗГМснижаются и трудности логической связности суждений, реже появляются ошибки сиспользованиемлатентныхпризнаков,улучшаютсявизуальнаяинтеграцияипланирование, используются алгоритмы умственных действий в виде стереотипий. Такимобразом, указанный фактор показывает не только сохранность образного восприятия приОЗГМ, но и предполагает специфическое влияние расстройств образного мышления надругие НМ, тогда как при шизофрении нарушения зрительных образов не играют такойроли в нарушениях мышления.Наглядно это демонстрирует схема корреляций между параметрами нарушениймышления в группе органических заболеваний головного мозга, представленная ниже нарисунке 8. Схема рисунка показывает, что больше всего корреляций приходится напараметры образного мышления (25, 26, 27, 28, 29, 30), и все эти связи сильные (r от0,640–0,728), что позволяет рассматривать образное мышление как структурное ядро всейсистемы НМ при органических заболеваниях головного мозга.Так, закономерно корррелируют между собой псевдоабстрактность (25) и индексабстрактности (28), связанные с обобщенным образным мышлением.

Фрагментарностьобразов (31) положительно коррелирует с Некорригируемостью, что уже обсуждалосьвыше, и с образным схематизмом в пиктограммах (27). Эти связи показывают, что завнешним упрощением схематического рисунка стоит не столько экономичное выделениеего основной структуры, как при сохранной функции образного обобщения пришизофрении,нобольшейчастьюпримитивностьизображенияилидефектноеиспользование усвоенных графических шаблонов, в которых пропущены важныеэлементы.19616741415121113313028212734257326252040411971421822 2332443945724375Обозначения: 11 –Неадекватность; 12 – Нелепость; 13 – Алогизм; 14 – Парадоксальность;15 – Амбивалентность; 16 Вычурность; 18 – Резонерство; 19 – Абстрактность; 20 –Формализм; 21– Метафоричность; 22 – Символизм вербальный; 23 – Неологизмы; 25 –Псевдоабстрактность; 26 – Символизм; 27– Образный схематизм; 28 – Индекс А/К; 30 –Искажения восприятия; 31– Фрагментарность образов; 32 – Ошибки ТоМ; 34 –Соскальзывания; 35 – Атактические замыкания; 39 –Латентные признаки; 40 – Латентныеконцепты; 41 – Нестандартность; 42 – Далекие ассоциации; 43 – Приблизительностьобобщений; 44 – Сверхвключаемость; 45 – Число версий; 71 – Персеверации; 72 –Стереотипии; 73 – Разноплановость; 74 – Некорригируемость; 75 – Претенциозность;Примечание: Штрихами выделены отрицательные корреляции, а сплошной линией –положительные.

Толщина линий указывает на силу связей при р от 0,05 до 0,000.Рисунок 8. Схема корреляций между параметрами нарушений мышления приорганических заболеваниях головного мозгаПри этом отрицательная корреляция образного символизма рисунков (26) только состереотипиями (72) может указывать на специфический характер и «органического»символизма, который, в отличие от «шизофренического», не связан с другимипараметрами образных обобщений и абстракций (25, 27, 28). Следовательно, он неявляется продуктом собственно отвлеченного мышления при ОЗГМ, а, скорее,результатомпроизвольного(нестереотипного)использованияактивовпамяти(общепринятой символики).

Этому предположению соответствует сильная положительнаякорреляция (0,798**) «органического» символизма с ассоциациями к рисунку птицы втесте «Цветструктурирование», т.е. также с ассоциативной памятью (Приложение З).Кроме того, представленная схема показывает, что при ОЗГМ (рис.5) оказываетсязначительно меньше взаимосвязей между различными нарушениями мышления, чем при197шизофрении что подразумевает их большую независимость друг от друга и повышеннуювероятность детерминации внешними по отношению к мышлению факторами.Таким образом, сравнение результатов факторного анализа и структурыкорреляционных взаимосвязей НМ в группах шизофрении и экзогенно-органическойнервно-психической патологии дает основания сделать ряд следующих выводов:1.

В группе органических заболеваний головного мозга был получен ряд факторов,совпадающихсфакторамиструктурныхрасстройствмышлениявгруппешизофрении. Среди них факторы расстройства вербальных и образных языковмышления, их операндов (Сохранность образов восриятия, Неологизмы) иоператоров, ответственных за выделение вертикальных отношений (Разноплановость,Абстрактность), а также факторы нарушений словесно-образного мыслительноговзаимоперевода (Формализм, Некорригируемость).

Эти совпадения могут указыватьна общность базовой структуры мыслительных процессов, которая, независимо отнозологии, включает одни и те же элементы и связи (операнды, операторы, ихобразно-словесный взаимоперевод), которые не все и по-разному повреждаются приОЗГМ и шизофении.2. О нозологических различиях патологии мышления свидетельствуют как разныеперечни выделенных факторов структурных и неструктурных НМ при шизофрении иОЗГМ, так и различия параметрического состава их одноименных факторов. Так, приОЗГМ не были получены факторы Расстройства умственных операций и Нарушениязрительныхобразов,характерныедляшизофрении.Первоеподтверждаетоперационльную специфику только шизофренических нарушений мышления, авторое – о характерной для ОЗГМ адекватности образов зрительного восприятия какчувственной основы здравого смысла.3.

Кроме факторов структурных расстройств мышления при ОЗГМ, как и пришизофрении, были выделены, хотя и другие, но отдельные факторы неструктурных,расстройств мышления – энергодинамических (Количество версий) и регуляторных(Исполнительские функции), что подтверждает разнородный характер нарушениймышления при ОЗГМ.4.

Для психоорганического синдрома оказались не характерными свойственныешизофрении расстройства сложных и высших форм отвлеченного мышления(сложный алогизм, парадоксальность, вербальный символизм и метафоричность),проявления которых могли быть были ограничены интеллектуальным снижением.Отсутствие НМ по типу неадекватности суждений при этом могло объясняться198сохранностью здравого смысла при легком и умеренном психоорганическомснижении.5. Корреляционный анализ выявил особенности различий внутренней структурывзаимосвязей «органических» и «шизофренических» нарушений мышления. ПриОЗГМ система нарушений мышления оказалась намного беднее структурнымиэлементами и связями, при наличии одного детерминирующего узла сильныхкорреляций с нарушениями образного мышления.

А при шизофрении, напротив,система нарушений мышления отличалась крайне сложной структурой, сомножеством элементов (нарушений мышления) и разнонаправленных слабыхвзаимосвязей, а также их кластерных узлов, при отсутствии центрального узлакорреляций.6. В системе внутренних взаимосвязей психоорганических нарушений мышления быловыявлено на три порядка меньше корреляций, чем при шизофрении, что можетговорить о большей независимости друг от друга многих нарушений мышления приОЗГМ, т.е. об их несистемном характере.7. Наличие сильных связей с расстройствами образного мышления внутри структурыНМ, позволяет рассматривать дефицит образного мышления как один из ведущихдерминантнарушениймышленияприэкзогенно-органическихзаболеванияхголовного мозга.3.1.4.

Факторная структура нарушений мышления в нормеВ контрольной выборке для факторного анализа были использованы данные толькодвух методик мышления. Факторный анализ был выполнен два раза, в связи с коррекциейсостава нормативной выборки. Результаты первого варианта ФА даны в таблице 8.Как видно из таблицы 8, в общей группе нормы нулевые значения получилипараметрыПарадоксальность,Амбивалентность,Вербальныйсимволизм,Соскальзывания, Атактические замыкания, поэтому они не вошли в данные факторногоанализа.

Характеристики

Список файлов диссертации

Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее