Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145054), страница 49

Файл №1145054 Диссертация (Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики) 49 страницаДиссертация (1145054) страница 492019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Всего было выделено 8 факторов. Среди них, как и в обеих клинических группах,оказались факторы, которые можно связать, предположительно, со структурныминарушениями мышления (Алогизм, Абстрактность, Расплывчатость, Сверхвключаемость,Некорригируемость). Остальные три фактора (Понятийный индекс, Пресыщаемость, иПерсеверации) могли быть отнесены к другим характеристикам умственной деятельности,199соответственнокпонятийнымспособностяммышленияирасстройствамегоэмоционально- мотивационной и когнитивной регуляции (гибкости).Таблица 8 – Факторы нарушений мышления в общей нормативной группе (115человек) по оценкам двух тестов (Исключение и Классификация предметов)Параметры1Неадекватность,500Нелепость,799АлогизмВычурность,911Резонерство,657АбстрактностьФормализмМетафоричность2Факторы456,3147,211-,211,282,436,993,512,336,391-,245-,389-,291,477-,378,465,551,591Ошибки восприятияРасплывчатостьРазорванность,893Латентные признаки,357Латентные концепты,721,818-,571,260,787Далекие ассоциации,658Неточность обобщений,674СверхвключаемостьКоличество версий ответаНекорригируемостьПретенциозность,202-,630,892-,321-,247,863,289,566,805,235,571Пресыщаемость,223Понятийный индекс,536-,241,657,243,836Сумма подсказокСумма нарушений мышления,307,729,351ПерсеверацииСтереотипииРазноплановость8,993НеологизмыНестандартность3,443,647,772,384-,235,285Анализ методом главных компонент и Варимакс-вращения с нормализациейКайзера.

Примечание – заливкой выделены факторы по названию параметров снаибольшими факторными весамиЗдоровые родственники пациентов с РШС, входившие в общую выборку нормы,демонстрировали Суммарные оценки и оценки по отдельным параметрам нарушениймышления, которые намного (в 2-8 раз) превышали показатели остальной части здоровыхиспытуемых. С целью нивелировать влияние этой специфической подгруппы из 15человек на результаты нормативных показателей, второй факторный анализ был проведенпри исключении протоколов здоровых родственников пробандов из общих данных.

При200исключении этих пятнадцати протоколов в нормативной группе уже не былозафиксировано проявлений нелепости, поэтому данный параметр отсутствует в перечненижеследующей таблицы 9.Таблица 9 – Факторы нарушений мышления в нормативной группе (100 человек)без здоровых родственников пробандов (Исключение и Классификация предметов)ФакторыПараметры123456789-,217Неадекватность,361,597-,250,277,708АлогизмВычурность,991Резонерство,327,242-,637,991АбстрактностьФормализм,769Метафоричность,253,803Неологизмы,792Ошибки восприятия-,352-,321,831РасплывчатостьРазорванность,838Латентные признаки,225-,679,557Латентные концепты,369,218Нестандартность,407,285,358,290Далекие ассоциации,708Приблизительные,735обобщенияСверхвключаемость,877Количество версий-,776ответа,313,690ПерсеверацииСтереотипии-,348-,227 ,304,548,656Разноплановость,374-,321,399,439НекорригируемостьПретенциозность-,310-,203-,241Пресыщаемость,890Понятийный индекс,334,405Количество подсказокСумма нарушений-,284-,205мышленияАнализ методом главных компонент и Варимакс-вращения с нормализацией КайзераПримечание – цветом выделены факторы по названию параметров снаибольшими факторными весами201Как показывают данные таблицы 9, в «очищенной» выборке здоровых испытуемыхрезультаты ФА2 заметно изменились, что подтверждает сделанные ранее выводы овозможности вариации результатов ФА, в зависимости даже от небольших измененийусловий или данных ФА, например, от количества выделяемых факторов или состававыборки, если ее показатели оказываются аномально отклоняющимися от средних.Во втором варианте ФА было выделено 9 факторов, которые охватывали 63,7 %дисперсии признаков.

При этом в первом варианте ФА даже большую долю дисперсии(68,7%) охватывало меньшее число факторов – 8.Во втором варианте ФА закономерно появились новые факторы – 7, 8 и 9(Неологизмы, Формализм и Разноплановость) вместо распавшихся факторов 6 и 7(Некорригируемость и Пресыщаемость). При этом неожиданным оказалось сохранениенеизменным последнего, наименее весомого фактора 8 (Персеверации), при значительныхпеременах, связанных с ведущим фактором и всеми остальными.Как показали вариации условий факторного анализа в группе шизофрении,формальное увеличение числа факторов оказывает влияние только на характер последнихв ряду факторов, с наименьшим охватом дисперсии признаков, а не на заглавные и самыевесомые из них.

Следовательно, влияние на смену основных факторов, нагрузок ипараметрического состава остальных факторов в ФА2 могло оказать исключение изсостава выборки родственников пробандов.Подробное сравнение результатов ФА-1 и ФА-2 показывает специфику нарушениймышления в чистом контроле, в отличие от смешанной контрольной группы, а также отвыборки больных шизофренией. Основные отличия ФА2:1. Отсутствие таких специфических факторов шизофренического мышления, какНекорригируемость и Пресыщаемость в ФА-2.2. Изменение перечня факторов и доли их дисперсии признаков, на что указывает сменазаглавных и порядка следования всех остальных факторов.3.

Сменапараметрическогосоставаодноименныхфакторов(Абстрактность,Сверхвключаемость, Алогизм, Персеверации и Понятийный индекс).Отсутствие факторов Некорригируемость и Пресыщаемость в группе «чистого»контроля может свидетельствовать о том, что у психически здоровых людейнекорригируемость и пресыщаемость не являются обусловленными какими-либосистематическимифакторами,каку больныхшизофрениейилиихздоровыхродственников, поскольку для психической нормы характерны сохранность критики иэмоционально-мотивационной регуляции умственной деятельности.

Но в различных202частных ситуациях эти расстройства могут появляться по разным несистематическимпричинам. На эти причины может указывать перечень факторов, по которым в ФА2распределяютсянекорригируемостьипресыщаемостьснебольшимивесовымикоэффициентами – Понятийный индекс, Сверхвключаемость, Метафоричность/Алогизм,Разноплановость и Неологизмы.Другой перечень факторовв ФА-2связан и с изменением долей дисперсиипризнаков для большинства факторов. Так, у здоровых испытуемых наиболее весомыми вструктуре нарушений мышления являются факторы Абстрактность /Вычурность (10,7%) иПонятийный индекс (8,8), а в смешанной группе контроля таким параметром выступаетАлогизм (17,3%), а потом – Расплывчатость/ Разорванность (10,8%). Последнееобстоятельство очень показательно для понимания закономерных различий междунарушениями мышления в норме и патологии.Различия заглавных факторов. Наибольшую часть дисперсии признаков во всехвариантах ФА при шизофрении получал фактор Расстройства умственных операций,независимо от того, нарушение какой из конкретных видов операций получало ведущуюнагрузку в этом факторе (алогизм, метафоричность, соскальзывания, разноплановость илисверхвключаемость).

Кроме того, в этот фактор при шизофрении всегда с небольшимиили умеренными нагрузками входили и другие признаки патологии мышления(неадекватность, нелепость, латентные признаки, сверхвключаемость и др.), с которымизакономерно сочетаются расстройства умственных операций. Все эти патологическиехарактеристики также характерны для фактора Алогизм/Метафоричность, получившийнаибольшую долю дисперсии признаков в ФА1 (включавший данные здоровыхродственников пациентов), что указывает на сходство структурных расстройствмышления у больных шизофренией и их родственников.Совершенно иная картина была получена в нормативной выборке при исключениииз нее родственников пробандов, когда наибольшую долю дисперсии получили факторыАбстрактность,Понятийныйиндекс,Сверхвключаемостьитолькозатем–Алогизм/метафоричность. Все это говорит о том, что роль нарушения умственныхопераций (логического вывода или метафорических сравнений) в происхождениибольшинства патофеноменов мышления в норме не является ведущей.

Главные причиныНМ в чистом контроле могут быть связаны, соответственно, с неконкретностьюсуждений, недостатками понятийного мышления и неупорядоченным характеромобобщений (сверхвключаемость).Различия параметрического состава одноименных факторов. Абстрактность/Вычурность. При шизофрении вычурность чаще всего сочетается с амбивалентностью,203формализмом,некорригируемостью,резонерством,вербальнымсимволизмомипсевдоабстактностью образов, что указывает на сложную природу этого расстройства,которая оказывается ближе всего к нарушениям формально-содержательных связей слов иобразов.

При этом вычурность при шизофрении никогда не входит в один фактор сабстрактностью, как в норме, для которой вычурность и абстрактность почтитождественны по своей природе, т.к. с одним и тем же весом – 0,991/0,993 – они дваждыпопадают в один фактор, не содержащий при этом ни одного другого нарушения.

Характеристики

Список файлов диссертации

Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее