Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145021), страница 14

Файл №1145021 Диссертация (Модели политических изменений в российском идеологическом дискурсе (вторая половина XIX — начало XX вв.)) 14 страницаДиссертация (1145021) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

В этом смысле идеология обладает материальным существованием. Стольрасширительная трактовка идеологической сферы уже выходит за пределы классической марксистской версии теории идеологии. Но далее Л. Альтюссер производит радикальный разрыв с марксистской традицией, утверждая, что идеология непросто служит интересам некоего обобщённого субъекта (к примеру, господствующего класса). По его словам, «идеология „действует“, или „функционирует“ такимобразом, что „вербует“ субъектов в среде индивидуумов (она вербует их всех) или„трансформирует“ индивидуумов в субъектов (она трансформирует их всех), то естьтем самым образом, который мы называем „обращением“»44. В соответствии с этимтезисом, индивид, превращённый идеологией в социального субъекта, находитсявнутри идеологической реальности и не может увидеть её со стороны. Идеология рядится в тогу «самоочевидного» и поэтому не подлежащего сомнению порядка вещей.От подобной расширительной трактовки идеологии до формирования представлений о тотальном идеологическом дискурсе оставался всего один шаг.

И этошаг был вскоре сделал целым рядом авторов, объединивших марксистскую традицию критики идеологии с методологией структуралистского анализа языка и речевого поведения человека.Структуралисты подчёркивали, что человек в состоянии постигать реальность лишь опосредованно, с помощью заранее данных ему категорий. Поэтомуего идеи и представления об окружающем мире, в том числе политические, —это не прямое отражение реальности, такой как она есть, а результат интерпретации и классификации воспринимаемого мира посредством категорий и структур.Совокупность структурированных высказываний в процессе человеческих взаимодействий образует дискурс. Альтюссер Л.

Идеология и идеологические аппараты государства // Неприкосно-44венный запас. — 2011. — № 3. — URL: http://magazines.russ.ru/nz/2011/3/al3-pr.html.65Эрнесто Лакло и Шанталь Муфф разработали постструктуралистскую теориюдискурс-анализа, в рамках которой они интерпретировали дискурс в качестве активнойсозидающей силы. В рамках этой модели различные дискурсы, находящиеся в постоянной борьбе друг с другом предлагают значения, с помощью которых люди осознают,структурируют и воспроизводят социальную реальность.

В отличие от Л. Альтюссера,большинство приверженцев теории дискурс-анализа отвергали представление о единой и всемогущественной господствующей идеологии, которая тотально контролируетвсе дискурсы, хотя допускали возможность существования преобладающих дискурсов.Э. Лакло и Ш. Муфф ввели понятие «узловая точка дискурса». Под этим термином они понимали привилегированный знак, по отношению к которому упорядочиваются и приобретают значение другие знаки45. В рамках данной терминологииможно анализировать базовые идеологические понятия в качестве таких узловыхточек, а отдельные идеологические тексты рассматривать как дискурсивные элементы, опирающиеся на эти узловые точки.При этом дискурс понимается в качестве групповой социальной практики.Каждое высказывание и каждый акт межличностного взаимодействия может бытьрасценён как элемент дискурсивного воспроизводства. Но столь широкий подходприносит мало пользы для анализа идеологических процессов.

Поэтому некоторые приверженцы теории дискурс-анализа ввели различие между идеологическимии неидеологическими дискурсами. В обыденном языке о политике обычно говорят, как о конфликтной деятельности. Политический дискурс предлагает одну изнескольких конфликтующих между собой версий описания реальности. Если женекое утверждение всеми или почти всеми членами общества воспринимается вкачестве самоочевидной реальности, то ему присваивается статус объективности,или элемента осадочного дискурса46. Laclau E., Mouffe C. Hegemony and Socialist Strategy.

Towards a Radical Democratic45Politics. — London: Verso, 1985. — P. 112. Филлипс Л., Йоргенсен М. Дискурс-анализ. Теория и метод. — Харьков: Гумани-46тарный центр, 2004. — С. 65.66Нас интересуют собственно идеологические дискурсы, предлагающие заведомо конфликтные и тенденциозные интерпретации социальной реальности, которым противостоят другие, не менее тенденциозные её версии. Дискурсивный подходк изучению идеологических процессов позволяет более чётко акцентировать связьмежду идеологией и взаимодействием между различными социальными группами.«Так же, как не существует частных языков, — утверждает Т. Ван-Дейк, — не может быть и частных, персональных идеологий.

Они представляют собой системыубеждений, разделяемые членами коллективов»47.Особый интерес представляет роль дискурса в формировании групповойидентичности. «Идеологии, — пишет Т. Ван-Дейк, — проявляются и выражаютсячерез дискурс, то есть через устное или письменное коммуникативное взаимодействие. Когда члены группы объясняют, мотивируют или оправдывают свои групповые действия, они обычно делают это в терминах идеологического дискурса»48.Большинство приверженцев теории дискурс-анализа отвергают марксистскоепредставление об объективных законах, делящих общество на социальные группы. Поих мнению, группы создаются и воспроизводятся в дискурсивной борьбе. Человек воспринимает обращения к ним со стороны разных дискурсов, и может совершать болееили менее осознанный выбор между различными групповыми идентификациями. Какотмечают исследователи методологии дискурс-анализа М. Йоргенсен и Л. Филлипс«в день выборов вопрос может состоять в том, какую субъектную позицию займётженщина — позицию феминистки, христианки или рабочей.

Может быть, все этивозможности для неё покажутся привлекательными, но они указывают различные направления для голосования. В таких случаях, субъект — сверхопределён. Это означает,что он или она позиционированы одновременно конфликтующими дискурсами»49. Van Dijk T. Ideology and discourse analysis // Journal of Political Ideologies. June. —472006. — Vol. 11. — Issue 2. — P. 116. Ibid. — P. 121.48 Филлипс Л., Йоргенсен М. Дискурс-анализ. Теория и метод. — Харьков: Гумани-49тарный центр, 2004. — С. 72.67В начале XX в. ход мировой истории во многом зависел от того, какой дискурс возобладает среди представителей группы наёмных работников, занятыхна промышленных предприятиях в европейских странах.

Лидеры социалистических партий, объединённых во II Интернационале, надеялись, что это будет интернациональный социалистический дискурс, но события лета 1914 года доказалитщетность этих упований. Националистический дискурс в условиях начавшейсямировой войны оказался значительно сильнее. Подавляющее большинство пролетариев во Франции, Германии, Англии, Австро-Венгрии и России предпочли идентифицировать себя в первую очередь как граждан воюющих государств и патриотов своих отечеств, а не как членов международного объединения социалистов.Многочисленные решения конгрессов Интернационала о всеобщей европейскойстачке как способе предотвращения войны повисли в воздухе.

Даже парламентарии-социалисты, за редкими исключениями, выступили на стороне правительствсобственных стран.В этой ситуации со всей очевидностью проявились важные особенности дискурсивных идеологических практик. С одной стороны, наиболее успешные идеологические дискурсы формируются в течение длительного времени под воздействием как институциональных, так и коммуникационных факторов. Как показал всвоей известной работе Э. Хобсбаум, формирование национальных идентичностейв Европе XIX–XX веков представляло собой сложный и длительный процесс50.

Нопараллельно шёл процесс усиления классовых групповых идентичностей, которомуособенно способствовали рост числа крупных промышленных предприятий, вкупес масштабной профсоюзной деятельностью. В начале XX века было весьма затруднительно предугадать, какой из этих двух конкурирующих дискурсов возьмёт верх вситуации лобового столкновения. Решающее преимущество национализма в 1914 г.не было предопределено заранее, оно явилось результатом военного фрейминга.Под термином «фрейм» мы будем понимать дискурсивную рамку, используемую в коммуникативном процессе, указывающую на определённую интерпрета Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. — СПб: Алетейя, 1998.5068цию какой-то темы или события51.

Характеристики

Список файлов диссертации

Модели политических изменений в российском идеологическом дискурсе (вторая половина XIX — начало XX вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее