Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145021), страница 11

Файл №1145021 Диссертация (Модели политических изменений в российском идеологическом дискурсе (вторая половина XIX — начало XX вв.)) 11 страницаДиссертация (1145021) страница 112019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Их наиболее взыскательные потребители (а, нередко, и производители) — политическиеактивисты среднего уровня. Политика для них — скорее призвание, чем профессияв терминологии Макса Вебера25. Активистам жизненно важны высокие идеалы,оправдывающие их деятельность, которая обычно не приносит непосредственныхматериальных выгод. Благодаря идеологическим доктринам, активисты могут ощущать себя частью мощного и влиятельного сообщества, удовлетворяя тем самымпсихологическую потребность в признании и повышая свою самооценку.Но активисты обычно не представляют в равной мере все социальные слоиобщества. В некоторых ситуациях они даже могут сформировать особую социальную группу с собственными интересами, как это случилось с русской интеллигенцией в XIX в.

В подобной ситуации и широкой публике и политической элите приходится пользоваться теми идеями, которые прошли через «активистский фильтр».Очевидно, что понимаемая таким образом идеология представляет собойсложный, многосоставной феномен. Комбинированные дефиниции политическойидеологии широко распространены в литературе, ввиду того, что этот популярныйтермин привычно применяется для указания на целую совокупность разнородных,хотя и связанных между собой аспектов политического процесса.

В результате исследователи вынуждены либо произвольно ограничить предмет своих изысканий,отмежевавшись тем самым от «профанного» дискурса, либо объединить несколькоявлений в рамках собственной интегральной концепции. Второй путь представляется нам более оправданным в контексте изучения проблематики, предполагающейинтерпретацию роли идеологии в реальном политическом процессе. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Избранные произведения. — М.:25Прогресс, 1990.50Так Роберт Лэйн определял идеологию как корпус концептов, включающих:1) Ответы на вопросы «Кто должен управлять»? «Каким способом должныотбираться лидеры»? «В соответствии с какими принципами они будут управлять»?2) Аргументы, направленные на убеждение публики и противодействие противоположным взглядам.3) Апелляцию к важнейшим жизненным ценностям.4) Программу действий, нацеленных на защиту, реформирование или ликвидацию определённых социальных институтов.5) Выражение интересов некоторых социальных групп, хотя и не обязательновсех групп, разделяющих данную идеологию.6) Нормативные, этические и моральные элементы.7) Отсылы к более широким системам убеждений, включая структурные истилистические элементы этих систем26.Представляется, что определение Р. Лэйна чересчур широко, именно вследствие того обстоятельства, что он включил в него ряд аспектов политического процесса, которые к концу прошлого века стали интерпретироваться в качестве элементов не собственно идеологий, а связанных с ними идеологических дискурсов.

Нопри этом в определении Р. Лэйна, как и в большинстве аналогичных «комбинированных дефиниций» подчёркивается принципиально важная особенность идеологии,имеющая непосредственное отношение к сути рассматриваемого здесь вопроса.Речь идёт о совмещении в рамках идеологической концепции двух содержательных блоков, в которых рассматриваются, соответственно, вопросы, связанные сборьбой за власть, и проекты тех или иных действий, реализуемых после овладениягосударственной властью (в англоязычной терминологии обозначающихся как politics и policy). Характеристики и приоритетность этих элементов в идеологическихдоктринах стран, находящихся на различных этапах модернизационного процесса,как мы покажем далее, заметно различаются. Lane R.

Political Ideology: Why the American Common Man Believes What He Does. —26New York: Free Press, 1962. — P. 14–15.51В данном контексте для нас представляет особый интерес популярнаяконцепция мирового исторического процесса, известная как «теория модернизации».Ключевые положения теории социальной модернизации были разработаныещё на рубеже XIX и XX столетий, но собственно политическая модель модернизационного перехода сформулирована в середине XX века для того, чтобы систематизировать опыт социально-политических трансформаций, произошедших с различными обществами в течение нескольких последних столетий27. Ряд исследователейиспользуют для описания характеристик исходного состояния социально-политической системы перед началом масштабных изменений термин «традиционноеобщество», хотя, как это свойственно многим «идеальным типам» применимостьэтого термина к конкретным странам и конкретным историческим эпохам вызывает продолжающуюся полемику в научной литературе28.

Традиционное обществоспособно в течение многих веков пребывать в относительно стабильном состоянии,при котором, конечно, происходят смены правителей, войны, государственные перевороты и прочие потрясения, которые, тем не менее, не меняют основных социальных и политических характеристик общественной системы.С началом процессов модернизации ситуация меняется коренным образом.

Кчислу таких процессов относятся индустриализация, урбанизация, рост уровня образования и социальной мобильности, появление систем массовой коммуникации.Происходит трансформация массовых ценностных предпочтений и расширение27 См.: Абрамов А. В. Становление теории модернизации и альтернативные концеп-ции общественного развития // Вестник Московского государственного областного университета. — 2012. — № 3. — С. 35–51. — URL: http://www.evestnik-mgou.ru/Articles/View/212. См.: Lerner D. The passing of traditional society: modernizing the Middle East. —28Glencoe. — IL: Free Press, 1958; Ачкасов В. А. Россия как разрушающееся традиционное общество // Журнал социологии и социальной антропологии. — 2001. — Том IV. —№ 1. — С. 171–184.52политического участия. Всё это представляет собой очевидную и очень серьёзнуюугрозу политической элите, которую в традиционном обществе классического типаобычно возглавляет абсолютный монарх.

В странах Западной Европы, где модернизация проходила в течение нескольких столетий, она принимала многообразныеформы, учитывавшие как потребности в инновациях, так и необходимость сохранения стабильного культурного и институционального ядра социальной организации29. В этом процессе были рывки и остановки, успехи и поражения, но в целомможно говорить об «органическом» характере западноевропейской модернизации,где новые социально-политические институты вырастали из потребностей мощных общественных групп, постепенно отвоёвывая себе достойное место в длительной борьбе с традиционными институтами, характерными для эпохи «старогопорядка».

Собственно говоря, именно специфика западных обществ, развитие которых носило комплексный и всесторонний характер, обусловила популярностьконцепции модернизации, несмотря её очевидные методологические ограничения.В самом деле, очень сложно выделить и последовательно теоретически обосноватьидеальный тип «модернизированного» общества, в отрыве от самобытных исторических и культурных характеристик конкретных социумов. Поэтому иногда бываетдовольно сложно ответить на простой вопрос: можно ли отнести ту или иную страну к числу современных обществ, и в какой момент считать процесс модернизациизавершённым.Относительно простое решение этой теоретической проблемы предложилШ. Эйзенштадт, который по существу поставил знак равенства между модернизацией и вестернизацией. Согласно его определению: «Исторически модернизация — это процесс изменения в направлении тех типов социальной, экономической и политической систем, которые развивались в Западной Европе и СевернойАмерике с семнадцатого по девятнадцатый век и затем распространились на другие Дидерикс Г., Линдбланд А.

От аграрного общества к государству всеобщего бла-29госостояния: модернизация Западной Европы с XV в. до 1980-х годов. — М.: Российскаяполитическая энциклопедия (РОССПЭН), 1998.53европейские страны, а в девятнадцатом и двадцатом веках — на южноамериканский, азиатский и африканский континенты»30.В рамках данного подхода за пределами небольшой группы стран, в которыхизначально стартовал процесс модернизационных преобразований, органическаямодернизация и не могла произойти. В других странах складывалась модель вынужденной, догоняющей или оборонительной модернизации. Любая длительнаязадержка в процессе оборонительной модернизации могла быть чревата угрозойутраты национальной независимости.

Хрестоматийный пример такого рода представляет собой история России XIX — начала XX вв. В условиях догоняющей модернизации многие процессы происходят быстрее. Это в полной мере относитсяи процессам формирования и трансформации идеологических течений. На раннейстадии модернизации происходят изменения в ценностной сфере. Р. Инглхарт иК. Вельцель, в частности, подчеркивают: «Основополагающие ценности и убеждения, характерные для членов передовых обществ, радикальным образом отличаются от ценностей и убеждений жителей менее развитых стран...; эти ценности впроцессе социально-экономического развития эволюционируют в предсказуемомнаправлении. Изменение ценностей, в свою очередь, ведет к важным социально-политическим последствиям, способствуя утверждению гендерного равенстваи демократических свобод и совершенствованию государственного управления»31.Устои традиционного общества оказываются под угрозой.

Теоретики политической модернизации обращали внимание на то, что и успехи и неудачи модернизационного процесса одинаково опасны для политической стабильности общества.Как отмечает С. Хантингтон: «Социальные и экономические изменения — урба Цит. по: Красильщиков В. А. Модернизация: зарубежный опыт и уроки для России //30Модернизация России: условия, предпосылки, шансы. — Вып. 1.

Стратегические проблемымодернизации. — М.: Центр исследований постиндустриального общества, 2009. См. также: Модернизация: зарубежный опыт и Россия. — М.: Агентство Инфомарт, 1994. — С. 7. Инглхарт Р., Вельцель К. Модернизация, культурные изменения и демократия:31Последовательность человеческого развития. — М.: Новое издательство, 2011. — С. 10.54низация, распространение грамотности и образования, индустриализация, распространение средств массовой коммуникации — расширяют горизонты политического сознания, умножают политические требования, расширяют число участниковполитической жизни.

Эти изменения подрывают традиционные источники политического авторитета и традиционные политические институты; они чудовищноусложняют проблемы создания новых оснований политического единства и новыхполитических институтов, соединяющих в себе легитимность и эффективность...Результатом оказываются политическая нестабильность и беспорядок»32.На политическую арену выходят новые социальные слои, требующие обеспечения возможности принять участие в управлении государством. Поэтому в период ранних этапов политической модернизации вопрос о власти оказывается центральным элементом идеологических дискурсов. Как формулирует эту проблемуШ. Эйзенштадт, источником изменений в модернизируемых обществах является«напряжённость между организационным и легитимизационным аспектами социального порядка»33.

Характеристики

Список файлов диссертации

Модели политических изменений в российском идеологическом дискурсе (вторая половина XIX — начало XX вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее