Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145018), страница 35

Файл №1145018 Диссертация (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах) 35 страницаДиссертация (1145018) страница 352019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Во-первых, логикавтягивания в борьбу на дискурсивном уровне предполагает использованиетого же языка, что и противник (только «с обратным знаком»), то естьпарадигмальной смены не происходит. А во-вторых, как удачно показываетПоцелуев на примере Бодрийяра, описание «выхолощенной» политики срадикально-критическихпозицийпроисходитсотсутствиереальногосоциополитического фона, что лишает критика возможности создатьпозитивный проект в ответ на вызов опустошения.Радикальной эстетической критике и практике контркультуры внекотором смысле противостоит делиберативная перспектива, построеннаяна двух посылках: «наивной постановке вопросов» и как можно большемповышении рациональности публичной дискуссии (в том числе с участиемСМИ); в сумме это дает «возвращение диалога» (Поцелуев 2010) – не только вколичественном аспекте, но и в качественном.

Мы видим как минимум тринеобходимых элемента борьбы за «возвращение диалога», которые должныработать в синергии для достижения указанного результата. Во-первых, этополитическое просвещение и медиаобразование для повышения осознанияиндивидом своих политических и социальных интересов, а также уровнякритичности при медиапотреблении. Во-вторых, это массовое обучениеискусству аргументации (reasoning), успешно существующее в школьныхпрограммах «старых демократий», но отсутствующее в транзитивных. Втретьих это борьба против узурпации политическими акторами общейкартины дня, и здесь большую роль играет контекстуализирующая работаСМИ – их способность создавать ткань событий, приближенную к реальностии связанную с континуумом социальной истории.***Изложенная в §2 концепция медиакратии позволяет поставить дваважных теоретических вопроса для дальнейшего исследования.

Во-первых,это вопрос о критериях медиадемократии и вообще о возможности еедостижения, пусть даже в отдаленной перспективе. Во-вторых, это вопрос о171методах изучения процессов медиакратизации в сравнительной перспективе,поскольку наша схема позволяет изучать ее не только описательно (методомкейсов), но и оценивать такие параметры, как ее степень и динамика, по всемуспектру устойчивых и транзитивных демократий. Именно о методах анализамедиакратизации демократических государств и пойдет речь дальше.Но прежде мы рассмотрим наиболее широко описанную в социальныхнауках альтернативу нашему взгляду – концепцию публичной сферы – ипопытаемся найти в ней точки соприкосновения с нашими рассуждениями.172§3. Публичная сфера как альтернативная модель медиаполитическоговзаимодействияПлюралистическая ветвь демократической теории считает участиеграждан в политике безусловным благом, а степень демократичности –зависимой от показателей политической вовлеченности в обществе.

И хотя этупозицию критикуют на протяжении десятилетий, именно она ближе других кизначальному пониманию демократии как народовластия. Механизмывовлечения людей в дискуссию о собственном будущем крайне важны встроительстве демократии; не менее важна и другая предпосылка демократии– высокая информированность граждан, совершающих социальный выбор.Механизмом, позволяющим вовлекать граждан в обсуждение решений иодновременно повышать степень их осведомленности сегодня признанмеханизм социальной коммуникации. Но не любая социальная коммуникацияспособствует развитию демократии в отдельно взятом государстве или наглобальном уровне. Задача налаживания общеполезной коммуникациинатыкается на фундаментальное отличие человека от человека: в субъектномсмысле каждый из нас – «другой» для собеседника. Поиск общих оснований,форматов и норм социально важной коммуникации, приводящей к развитию иросту общественного блага, привел в конце XX века к разработке подхода,альтернативного теории потока информации.

Это теория публичной сферы –пространства, где совершается раундная коммуникация высокой степенирациональности(делиберация),помогающаяееучастникамделатьсовместный выбор и вырабатывать решения в ответ на запросы реальности.Теория публичной сферы и делиберативная теория, казалось бы, пришлииз совершенно другой, нежели «традиционная» медиаполитология, отраслизнания. Тем не менее мы попытаемся показать, что между теорией публичнойсферы и медиакратической теорией есть точки соприкосновения; на стыкедвух концепций уже созданы смешанные критические и нормативныеподходы к развитию политической коммуникации.1733.1. Истоки теории и структурно-функциональный подход к анализупубличной сферыСегодня термин «публичная сфера» все чаще используется как вмедийном, так и в научном российском дискурсе – иногда даже слишкомчасто и неоднозначно, что порождает необходимость еще раз вернуться к немуи систематизировать подходы к его трактовке.Дискуссии о публичной сфере идут уже несколько столетий, и сам этотфеномен много раз подвергался переопределению.

«Изменяющиеся моделираспределения политической и социальной силы ставили под вопрос болееранние идеи и провоцировали новое понимание. В последние десятилетиятакие изменения были вызваны, например, возникновением массовойкультурыикультурыпотребления,атакженовымимедийнымитехнологиями» (Heikkilä&Kunelius 2006: 64).Трансформация термина «публичная сфера»: 1962–2006 годы. Концептпубличной сферы был впервые введен в англосаксонскую науку из наукинемецкой.

Есть версия, что впервые это случилось в 1964 году: «public sphere»обнаружилась в кратком переводе из знаменитого серийного словаря «FischerLexikon» (выпуск по массовым коммуникациям и публицистике, средиавторов которого были, например, Э. Ноэль-Нойманн и У. Шульц).

Потом этафраза перекочевала в журнал «New German Critique» в 1974 году, а в 1979 годубыла повторена в одном из томов серии «Коммуникация и классовая борьба»(Kunelius&Sparks 2001: 16–17; Communication and Class Struggle… 1979). Ванглоязычной литературе (и в российской тоже) часто считается, что терминввел Ю. Хабермас, немецкий ученый, автор многочисленных работ, в томчисле знаменитой книги «Strkuturwandel der Öffentlichkeit» («Структурнаятрансформация публичной сферы») (Habermas 1962).Есть и другая версия: что термин «public sphere» появился в переводахранних статей Хабермаса, и переводчики не задумывались о том, что ихперевод будет иметь далеко идущие последствия для развития социальнойнауки, поскольку они несколько извратили тот смысл, который вводил в своей174работе Хабермас. Вот как это происходило.

В 1974 году Хабермас пишетэнциклопедическую статью, в которой дает первое важное определениепубличной сферы: «Под Öffeitlichkeit мы понимаем в первую очередь областьсоциальной жизни, в которой формируется то, что приближается кобщественному мнению. Доступ [туда] гарантирован всем гражданам. ЧастьÖffentlichkeit происходит в каждом разговоре, в котором частные индивидысобираются с целью сформировать общественную ассоциацию» (Habermas1974). Ключевыми элементами Öffentlichkeit у раннего Хабермаса (в переводена английский язык в 1989 году) признаются «всеобщий доступ, достоверныеисточники информации, добровольное участие, рациональный спор иаргументация,государственныесвободадела,высказываниясвободамнений,участвоватьсвобода[вобсуждатьобсуждении]внеинституциональных ролей» (O’Donnell 2001: 41).Далее дебаты о публичной сфере в англоязычной и немецкой литературеразнятся. Немецкие ученые выдвигают два постулата, важных для пониманияразвития научного дискурса о публичной сфере.

Во-первых, немцыутверждают, что британский перевод термина неадекватен тому смыслу,который Хабермас изначально вкладывал в это понятие. Во-вторых, Хабермасбыл далеко не первым, кто взялся обсуждать публичную сферу; в Германиисуществует богатейшая многовековая традиция осмысления феноменапубличности (Kleinsteuber 2001: Abstract). Эта традиция включает такиеимена, как Кант, Гегель и Маркс, которые, «хотя и не использовали словоÖffentlichkeit, все говорили о силе общественных дебатов и их трансформациив политическую критику» (Ibid.: 100). В 2000 году в Германии вышлаколлективная монография под редакцией другого известного теоретикапубличной сферы П. У.

Хогендаля с обзором более чем двухсотлетнейтрадиции дискуссий о публичности. В ней Хабермас упомянут только какисторик публичной сферы, автор нормативного подхода к ее оценке икомментатор текущей политики, а не как человек, введший само понятиепубличной сферы (Öffentlichkeit… 2000).175Термин «Öffentlichkeit» происходит от средневекового немецкого «offen»,что значит «открытый».

В конце XVIII века термин использовался дляобозначения общественных мест и процедур: заседаний суда, религиозныхслужб,иногдауниверситетскихлекций(Hölscher1979).А«сутьхабермасовского анализа – в описании изменений в Германии в эпохуПросвещения, когда ведущие философы, интеллектуалы, журналисты итворцы потребовали расширения этого типа Öffentlichkeit в том числе наполитическое пространство» (Kleinsteuber 2001: 96–97). Т.е.

в нарождающемсябуржуазном обществе борьба шла за то, чтобы некоторые формыобщественнойжизни,напримерпринятиеполитическихрешений,становились публичными и доступными для обсуждения всеми членамисообщества, а не были больше приватным делом небольшой группы людей,как это было ранее. (Поэтому теперь мы можем понять, что подразумевается уХабермаса под рефеодализацией публичной сферы: это возвращениенекоторым процедурам статуса частных и секретных.)Хабермас говорит, что немецкое слово XVIII века Öffentlichkeit – аналогтермина publicité в старофранцузском и publicity в английском (Habermas1990а: 55f).

То есть слова для описания этого типа публичности спервабытовали в этих двух языках, а потом, позже, изменили свое значение (на«реклама» и «огласка», соответственно), а в немецком первичное значениевыжило. Поэтому изначально Хабермас имел в виду не «публичную сферу»как пространство, а «публичное» или «статус публичного» - все фактыосуществления того или иного социального действия или процесса напублике, не скрывая (Kleinsteuber 2001: 97). Название его книги должно былопереводитьсяне «Структурная«Структурнаятрансформациятрансформациясовокупностипубличнойсферы»,публичного»илиаже«Структурная трансформация статуса публичности».Теперь посмотрим, что произошло в процессе перевода и закреплениянового термина в англоязычной, франкофонной, а затем и русскоязычнойсоциально-политическойлитературе.Переводчикииспользовали176словосочетание «публичная сфера» (в английском и русском языках) и«публичное пространство» (во французском языке) и тем самым ввелипространственную метафору для публичной сферы.

Теперь «публичнаясфера» означает не совокупность публичных коммуникативных действий (какгласит теория коммуникативного действия Хабермаса), а некое пространство,в котором эти действия могут происходить. Подчеркнем разницу междуформой и содержанием – совокупностью действий и статусов, приводящих кформированию общественного мнения, и пространством, где эти действиямогут происходить: это пространство обладает собственной структурой изадает условия, в которых и формируется общественное мнение иобщественная жизнь в целом. Так, один из известных критиков Хабермаса К.Колхаун отмечает, что «публичная сфера – пространственная метафора для вцелом непространственного явления» (Calhoun 2003: 242). Но именно такое(де-факто неточное) англосаксонское понимание закрепилось в большой частилитературы о публичной сфере.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,49 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее