Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145012), страница 81

Файл №1145012 Диссертация (Становление и развитие общего образовательного пространства Европейского Союза) 81 страницаДиссертация (1145012) страница 812019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 81)

Is there really a retreat from multiculturalism policies? Newevidence from the multiculturalism policy index [Text] / K. Banting, W. Kymlicka //Comparative European Politics. – 2013. – Vol. 11. – P. 577–598.51. Barkhof, S. European integration and European identity. Case study: TheEuropean dimension in secondary schooling : a thesis submitted to the University of401Plymouth in partial fulfillment for the degree of Doctor of Philosophy [Text] / S.

Barkhof.– [Plymouth?]: [s. n.], 2006. – 297 p.52. Barna, C. Education for active citizenship in national and European context[Text] / C. Barna // Review of applied socio-economic research. – 2013. – Vol. 6, Issue2. – P. 217–222.53. Barros, R. From lifelong education to lifelong learning. Discussion of someeffects of today’s neoliberal policies [Text] / R.

Barros // European journal for researchon the education and learning of adults. – 2012. – Vol. 3, N 2. – P. 119–134.54. Bartolomeo, A.D. Calling into questions the link between educationalachievement and migrant background [Text] / A. D. Bartolomeo, S.

Bonfanti // EUIRSCAS Working papers / European University Institute. – 2014. – Series 44 . – FI :European University Institute, 2014. – 8 p.55. Bauböck, R. National community, citizenship and cultural diversity [Text] / R.Bauböck // Political science series. –1999. – No. 62. – Vienna : Institute for advancedstudies, 1999. – 54 p.56. Bausili, A.V.

Rethinking the methods of dividing and exercising powers inthe EU. Reforming subsidiarity and national parliaments : working paper [Text] / A.V.Bausili // Jean Monnet Working papers. – 2002. – N 2. – NY : NYU School of Law, 2002.– 17 p.57. Beernaert, Y. How to promote young active citizenship within the EuropeanUnion and beyond [Text] / Y. Beernaert // Towards active citizenship. Connecting youngcitizens across Europe and the world.

A Connect initiative by the European Parliament /ed. by M. Montané, Y. Beernaert / European Parliament ; European Commission. –Barcelona : [s. n.], 2001. – 207 p.58. Bieber, T. Soft governance in education. The PISA study and the Bolognaprocess in Switzerland : working paper [Text] / T. Bieber // TransState Working papers /Sfb 597 “Staatlichkeit im Wandel”. – 2010. – Series 117. – Bremen : Sfb 597“Staatlichkeit im Wandel”, 2010. – 34 p.40259.

Biesta, G. What’s the point of lifelong learning if lifelong learning has no point?On the democratic deficit of policies for lifelong learning [Text] / G. Biesta // Europeaneducational research journal. – 2006. – Vol. 5, N 3–4. – P. 169–180.60. Biermann, R. A Core curriculum for European studies in South Eastern Europe[Text] / R. Biermann, E. Mintchev / Center for European integration studies. – Bonn :Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, 2002. – 61 p.61. Blakeney, R. How to know this is a good thing: a developmental analysis ofinter-cultural, anti-racist education [Text] / R. Blakeney // Schweizerische Zeitschrift fürBildungswissenschaften.

– 2002. – N 24. – P. 467–486.62. Blokker, P. Cultural diversity and democracy in post-enlargement Europe :working paper [Text] / P. Blokker // Europe in the world centre / University of Liverpool.– 2007. – N 3. – [Liverpool ?] : University of Liverpool, 2007. – 17 p.63. Boden, M. Facing the future: time for the EU to meet global challenges [Text] /M.Boden et al. – Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2010.

– 34 p.64. Bojan, Cr. The European dimension of higher education between the Lisbonstrategy and the Bologna process [Электронный ресурс] / Cr. Bojan. – Режим доступа:www.publikon.hu/application/essay/373_2.pdf65. Bojan, Cr. Summary of PhD thesis “Conceptualisations of education. TheEuropean dimension of education” [Электронный ресурс] / Cr. Bojan. – Режимдоступа:doctorat.ubbcluj.ro/sustineria_publica/rezumate/2010/filosofie/BOJANˍCRISTINAˍEN.pdf66.

Boos-Nunnung, Ur. Towards intercultural education. A comparative study of theeducation of migrant children in Belgium, England, France and the Netherlands [Text] /Ur. Boos-Nunnung et al. – London : CILT, 1986. – 226 p.67. Borissova, O. European studies in Bulgaria [Text] / O. Borissova // ZEI. SOEMonitor. – 2003, Oct.

– Vol. 3, N 4. – P. 9–11.68. Borrás, S. The open method of co-ordination and new governance patterns in theEU [Text] / S. Borrás, K. Jacobsson // Journal of European Public Policy. – 2004, Apr. –Vol. 11, N 2. – P. 185–208.40369. Brands Kehris, I. Multicultural education in Latvia [Text] / I. Brands Kehris, X.Landes / EMILIE ; Latvian centre for human rights. – [Copenhahen?] : University ofCopenhagen, 2007. – 49 p.70.

Bruhagen, Å. European identity-building and the democratic deficit. A Europein search of its ‘Demos’ : master thesis in political science [Text] / Å. Bruhagen. –[Jönköping?] : Jönköping university, 2006. – 55 p.71. A Budget for Europe 2020 : communication from the Commission [Text] /European Commission. – Brussels, 2011. – Part 1. – 24 p.72. Building an inclusive Europe : communication from the Commission [Text] /European Commission. – Brussels, 2000. – 18 p.73. Building the social dimension [Text] / Commission of the EuropeanCommunities ; DG for Audiovisual, Information, Communication and Culture.–Luxembourg : Office for official publications of the European Communities, 1993.

– 8 p.74. Büchs, M. The open method of coordination as a ‘two-level game’ [Text] / M.Büchs // Policy and politics. – 2008, Jan. – Vol. 36 (2). – P. 21–37.75. Chalmers, D. The open method of co-ordination and the European welfare state: discussion paper [Text] / D. Chalmers, M. Lodge // CARR Discussion paper / Londonschool of economics and political science. –2003, June. – N 11.

– London : London schoolof economics and political science, 2003. – 23 p.76. Cheiladaki-Liarokapi, M. EU police development on the issue of studentmobility 1960–2006.[Text] / M. Cheiladaki-Liarokapi // Defining the Europeaneducation agenda : conference series, Jan. 2007. – Cambridge : Cambridge University,January. – 20 p.77.

Choosing to grow: Knowledge, innovation and jobs in a cohesive society:communication from the Commission [Text] / European Commission. – Brussels, 2003.– 41 p.78. Chryssochoou, D. Making citizenship education work. European and Greekperspectives : observatory paper [Text] / D. Chryssochoou // GreeSE Paper. – 2009, Sept.– N 27. – 40 p.40479. A citizen’s Europe. Europe on the move [Text] / Commission of the EuropeanCommunities ; DG for Audiovisual, Information, Communication and Culture.

–[Strasbourg?] : Office for Official Publications of the European Communities, 1991. – 50p.80. Citizenship education in Europe [Text] / EACEA; EURYDICE. – Brussels :Eurydice, 2012. – 142 p.81. Citizenship education now taught in all European countries but specialist trainingfor teacher training : press release [Text] / European Commission. – [S. l.

: s. n.], 2012. –5 p.82. Classifying and mapping OMC in different policy areas : integrated project :Project no. CITI-CT- 2004-506392. Priority 7 – citizens and governance in the knowledge– based society. No. 02/D09 [Электронный ресурс] – Режим доступа : www.eunewgov.org/database/DELIV/D02D09_Classifying_and_Mapping_OMC. pdf83. Clegg, N. Learning from Europe. Lessons in education : working paper [Text] /N. Clegg, R. Grayson // Working paper / Centre for European reform. – 2002, May. – [S.l.] : Centre for European reform, 2002. – 27 p.84. Closing the gap for immigrant students. Policies, practice and performance[Text] / OECD. – [S.

l.] : OECD, 2010. – 109 p.85. Co-creating European Union citizenship : policy review [Text] / EuropeanCommission. – Luxembourg, 2013. – 58 p.86. A coherent framework of indicators and benchmarks for monitoring progresstowards the Lisbon objectives in education and training : communication from theCommission [Text] / European Commission.

– Brussels, 2007. – 15 p.87. Commission launches ‘Opening up education’ to boost innovation and digitalskills in schools and universities : press release [Text] / European Commission. – [S. l.: s. n.], 2013. – 3 p.88. Commission memorandum on vocational training in the European Communityin the 1990s [Text] / European Commission. – Brussels, 1991. ‒ 24 p.89. Commission presents new Rethinking education strategy : press release [Text] /European Commission. – Brussels ; Strasbourg : [s.

n.], 2012. – 2 p.40590. Commission working document on bilateral and multilateral cooperationbetween the Member states of the European Union and the Central and East Europeancountries in the area of higher education [Text] / European Commission. – Brussels, 1998.‒ 15 p.91. Commission’s action plan for skills and mobility : communication from theCommission [Text] / European Commission. – Brussels, 2002. ‒ 37 p.92. A common agenda for integration. Framework for the integration of thirdcountry nationals in the European Union : communication from the Commission [Text] /European Commission.

– Brussels, 2005. – 20 p.93. Communication from the European Communities on a new framework forcooperation on activities concerning the information and communication policy of theEuropean Union [Text] / European Commission. – Brussels, 2001. – 43 p.94. Conceptual evolution and policy developments in lifelong learning [Text] / ed.by J. Yang, R. Valdés-Cotera / UNESCO Institute for education.

– Hamburg : UNESCOInstitute for lifelong learning, 2011. – 264 p.95. A concerted strategy for modernizing social protection : communication fromthe Commission [Text] / European Commission. – Brussels ; Luxembourg : Office forofficial publications of the European Communities, 1999. – 16 p.96. Conclusions of the conferences of the heads of state or government [Text] :communiqué : [The European Council Paris 10 and 11 February 1961. : Group of theEuropean People’s party].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,53 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Становление и развитие общего образовательного пространства Европейского Союза
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее