Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144862), страница 41

Файл №1144862 Диссертация (Санкт-Петербургский университет в контексте социально-политической истории России (1884–1917)) 41 страницаДиссертация (1144862) страница 412019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

бывшегоПетербургского, ныне Петроградского университета с 1819 года. [Пг., 1916]; Список профессоров и преподавателей юридического факультета имп. бывшего Петербургского, ныне Петроградского университета с1819 года. [Пг., 1916].13157вующим факультетам по уставам 1863 и 1884 гг.: физико-математический,юридический, историко-филологический, восточных языков (ниже в параграфах, посвященных факультетам /2.3-2.6/, представлена соответствующаягруппировка кафедр).Разумеется, в данной главе мы хотим лишь наметить некоторые черты ипроблемы коллективной биографии преподавательской коллегии четырехфакультетов столичного университета.

Автор отдает себе отчет в том, чтонекоторые приведенные ниже данные в дальнейшем могут быть уточнены помере насыщения источниковой базы исследования14. Однако, на наш взгляд,приводимые данные вполне достаточны с точки зрения отражения общихчерт и тенденций коллективной биографии.

Важными для нашей работы являются следующие темы: численность профессоров и младших преподавателей, развитие карьеры, образование, сословное происхождение, семейное положение, этнорелигиозный состав, публикационная и педагогическая активность.Несмотря на то, что факультет представлял собой единую корпорациюс общей структурой и системой принятия решений, разумеется, вопрос одифференциации наук, изучаемых и преподаваемых на факультете, являетсяважным. Можно сказать, что эта дифференциация проходила по двум параллельным направлениям – кафедрам (связанным с академической жизньюпреподавателей) и разрядами, направлениями, группами преподавания (связанными с специализацией студентов).

Если углубление кафедральной специализации являлось общим трендом для всего университета, то тенденции,Отметим, что приведенные данные по некоторым показателям несколько скорректированы в результате как новой информации, так и перерасчётов по отношению к данным приводившимся в совместныхс коллегами публикациям: Ростовцев Е.А., Баринов Д.А. Историко-филологический факультет Петербургского университета: проблемы коллективной биографии (1819-1917) // Клио.

2013. №10 (82). С. 36-41; Ростовцев Е.А., Баринов Д.А., Сосницкий Д.А. Юридический факультет Императорского Санкт-Петербургскогоуниверситета (1819–1917): опыт коллективной биографии // Вестник Санкт-Петербургского университета.Сер. 14: Право.

2015. Вып. 4. С. 112-127; Ростовцев Е.А., Сидорчук И.В. Кафедра философии Петербургского университета (1819-1917): коллективный портрет // Философские науки. 2016. №3. С.135-147;Dvornichenko A.Iu., Rostovtsev E.A., Barinov D.A. The department of Russian history at St. Petersburg University(1821–1917): a group portrait.Vestnik of Saint Petersburg University. Series 2. History. 2016, Issue 3. P.46-56.14158связанные с дифференциацией преподавания были различными.

Например,юридический факультет в пореформенный период фактически отказался оттрадиционного деления на разряды, в противоположность остальным факультетам, в том числе физико-математическому, где специализация студентов усиливалась – составляя в 1880-х –1910-х гг. в разное время от 6 до 16направлений. Важно, что университетские уставы не регулировали прямо направления преподавания, эти вопросы решались в разное время на уровнеМНП или университетских советов.Несмотря на то, что в российской университетской системе основнойнаучной единицей являлась кафедра, она сама по себе не была самостоятельной административной структурой с собственными сотрудниками.

К кафедрекак направлению науки относились профессора и младшие преподаватели,при этом все они избирались факультетом и понятия «заведующий кафедры»не существовало. Если до 1884 г. количество кафедр фактически соответствовало числу профессоров, то по уставу 1884 г., ликвидировавшему должности штатных доцентов, оно стало их существенно превышать. При этом решение о том, какую кафедру следует заместить одним, а какую большим количеством профессоров принимал, как правило, совет факультета.Следует иметь в виду, что до введения в действие Университетского устава 1863 г. общее количество преподавателей почти целиком предопределялось штатным расписанием.

После законодательного закрепления в 1863 г.института приват-доцентуры положение постепенно стало меняться. Однакокардинальные изменения произошли после начала действия следующего устава 1884 г., нормы которого предопределили перелом в кадровой ситуации вуниверситете. Таким образом, в руках факультетов оказалась возможностьопределять не только персональный состав, но и количество приват-доцентовпо разным кафедрам (важно отметить, что от факультета зависело не толькоформальное разрешение преподавания, но и размер денежного вознаграждения каждого приват-доцента). В этом контексте для последующего периодаданные о численности преподавателей отражают как приоритеты универси159тета, так, до некоторой степени и академического заказа в науке на подготовку ученых разных специальностей.В начале дадим сравнительную картину по основным наукометрическимпараметрам разным факультетам, а затем краткую характеристику каждомуфакультету дореволюционного в отдельности университета, учитывая специфику его истории и структуры.2.2.

Факультетская организация статистические данные и компаративный анализПриведем общую профессорско-преподавательского состава по факультетам. Численно лидировал историко-филологический факультет, на котором трудилось 284 преподавателя (261 без учета лекторов и преподавателей новейших языков), на втором месте находился физико-математическийфакультет 251 преподаватель, на юридическом факультете работало 195 преподавателей, на факультете восточных языков 116 человек, общее же числопреподавателей с учетом «не приписанных к конкретным факультетам» (например, богословия, рисования, танцев) составило по нашим подсчетам в1819–1917 859 человек (823, относящихся к факультетам).

В таблице 6 показано, каким образом преподавательский состав распределяется по периодам ипо отдельным факультетам.Таблица 6. Распределение преподавателей С.-Петербургского университетапо факультетам (1819–1917)15.Сост. по: Сетевой биографический словарь профессоров и преподавателей Санкт-Петербургскогоуниверситета …; Формулярные списки профессоров и преподавателей С.-Петербургского университета //ЦГИА СПб.

Ф. 14. Оп. 3. Д. 311,1005,1279, 13434–13475, 16328–16338; Список профессоров и приватдоцентов факультета восточных языков имп. бывшего Петербургского, ныне Петроградского университета с1819 года. Пг, [1917]; Список профессоров и преподавателей историко-филологического факультета имп.бывшего Петербургского, ныне Петроградского университета 1819 года. Пг., [1916]; Список профессоров ипреподавателей физико-математического факультета имп. бывшего Петербургского, ныне Петроградскогоуниверситета с 1819 года.

[Пг., 1916]; Список профессоров и преподавателей юридического факультета имп.бывшего Петербургского, ныне Петроградского университета с 1819 года. [Пг., 1916]15160Пери-Физико-Историко-од/факультетматематический филологиче-Юридиче-Восточ-скийных язы- факульте-скийВсего по 4ковтам1819–1850383430181201851–1884745749532331885–1917192205152766251819–1917251261195116823Как отмечено выше (глава 1), рост профессорско-преподавательскогосостава в последний выделенный период (1885-1917) достигался, главнымобразом, за счет той группы младших преподавателей, большинство из которых не получало фиксированного жалования — количество приват-доцентовимело четкую тенденцию к увеличению на физико-математическом факультете от 48,3% (1885 г.), до 60,7% (1916 г.) на историко-филологическом от43,3% до 71,3%, на юридическом от 30% до 69,9%, на восточном от 47,8% до71,4%, всего по университету от 44% до 68,1%.Разумеется, университетская карьера была тесно связана с обретениемученых степеней (магистра и доктора)16.

Надо отметить, что уровень научных регалий университетских преподавателей изменялся с общей тенденциейк повышению, отраженных в таблицах 7 и 8.Таблица 7. Обладание ученой степеньюв годы преподавания17Напомним, что законодательно в России в период с 1803 по 1884 гг.

было три ученых степени: кандидат – магистр – доктор. Однако первая из указанных степеней (кандидат) присваивалась студентам поокончании университета и по существу означала получение «диплома с отличием». По Университетскомууставу 1884 г. она была отменена, вернее заменена выдачей «диплома первой степени». Поэтому в дальнейшем во всех подсчетах данной главы за весь период 1819-1917 в качестве ученых степеней рассматриваютсятолько две последние степени магистра и доктора.

Об ученых степенях в Российской империи см. преждевсего: Иванов А.Е. Ученые степени в Российской империи. XVIII в. -1917. М.,1994.17Учтены данные по научным степеням, полученным до или во время преподавания в университете.Сост. по: Сетевой биографический словарь профессоров и преподавателей Санкт-Петербургского университета ...16161факультет/период1819–1850 1851–1884 1885–1917 1819–1917Физико-математический31,6%93,2%87,5%80,1%Юридический50%87,7%72%67,2%Восточных языков16,7%37,7%50%38,8%Историко-филологический 23,5%78,9%69,3%65,9%По университету75,9%72,9%66,7%31,7%Наибольшей остепененностью отличались преподаватели точных и естественных наук. Если в первый период всего 31,7% всех преподавателейфизико-математического факультета обладали научной степенью, то во второй период таковых было 93,2%, в третий 87,5%. Эти показатели значительно превосходят данные других факультетов.Таблица 8.

Обладание ученой степенью на момент назначения18факультет/период1819–1850 1851–1884 1885–1917 1819–1917Физико-математический26,3%86,7%77,1%71,5%Юридический43,3%55,3%38,8%43,4%Восточных языков16,7%25%16,7%19%Историко-филологический 18,2%62,5%41,4%43,4%По университету60,1%49%48,7%19,2%При этом на момент назначения на должность за период с 1851 по 1884гг. 60,1% профессоров и преподавателей университета обладали степенью, запериод с 1885 по 1917 гг.

– 49%. Некоторое снижение этого показателя впроцентном отношении для последнего выделенного периода следует объяснить нормами устава 1884 г., упразднявшими институт доцентуры (требоваланаличия магистерской степени), и резкое расширение института приватдоцентуры (в условиях постоянного роста числа студентов), к которой допускались люди без степени.Сост. по: Сетевой биографический словарь профессоров и преподавателей Санкт-Петербургскогоуниверситета ...18162Как правило, доцентура (затем приват-доцентура) была также необходимым этапом университетской карьеры на пути к профессуре: например, завсю дореволюционную историю физико-математического факультета из всехпрофессоров только 12 человек (15 % от общего числа профессоров) получили должность профессора, минуя карьеру младшего преподавателя.

Характеристики

Список файлов диссертации

Санкт-Петербургский университет в контексте социально-политической истории России (1884–1917)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее