Диссертация (1144847), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Участники кооперативного съезда в Вологдепришли к единодушному мнению том, что кооперативам необходимо вестикультурно-просветительную работу, «ибо без этой работы и самое делокооперации не может быть прочным»546.ПослеФевральскойреволюциибылиснятыограничениядляорганизационной деятельности кооперативов, в том числе по созыву ипроведению съездов. Принятие Временным правительством 20 марта 1917 г.«Положения о кооперативных товариществах и их союзах», а такжеПостановления о съездах представителей кооперативных учрежденийпозволило в кратчайший срок подготовить и осуществить созыв первого вистории российской кооперации свободного кооперативного съезда.Всероссийский кооперативный съезд, проходивший 25–27 марта 1917г., принял Положение о Совете кооперативных съездов, также избрал СоветВсероссийских кооперативных съездов (ВКС).
При Совете ВКС былисозданыбиблиотечный,культурно-просветительный,издательский,См.: Дианова Е. В. О культурно-просветительной работе кооперации (по материалам первогосъезда кооперативов Северного края) // Сложные пространственные системы и территориальноеуправление. 2013. № 1–2. С. 22–35.545Труды первого областного кооперативного съезда в Вологде 26–31 августа 1915 года. Вологда,1915. С. 101.546Там же. С.
136, 139.544149образовательный и другие отделы. Культурно-просветительный подотделСовета Всероссийских кооперативных съездов разработал «Основныеположенияорганизациикультурно-просветительнойдеятельностиприкооперативных союзах и объединениях». Кооператоры использовали те жеметоды и приемы, которые применялись и во внешкольной работе.
Но дляних было «обязательно при всяких условиях и при всякой обстановке»сохранять и соблюдать присущие кооперации «принципы совместногодостижениясвоихцелейпутемсамопомощиисамодеятельности,осуществление культурно-просветительных мероприятий на местах самимнаселением при условии его личной и общественной инициативы» 547.Снятие бюрократических преград на пути кооперативного движенияактивизировало организаторскую деятельность кооперативных работников.Пользуясь гражданскими правами и свободами, они стремились к широкомуобсуждению не только правового статуса кооперации, насущных проблемкооперативного движения, но и социально-экономического положения встране.
В северных губерниях шло союзное строительство, проходиликооперативные съезды, ранее запрещавшиеся местной администрацией.На губернских и уездных съездах среди прочих рассматривалисьвопросы культурно-просветительной деятельности кооперации. К примеру, вОлонецкой губернии первый кооперативный съезд удалось созвать лишь 2–7июня 1918 г.
В Петрозаводск на съезд прибыли представители 131кооператива Олонецкой губернии. Делегаты обсуждали различные вопросы, втом числе «как должна быть поставлена культурно-просветительнаядеятельность кооперативов Олонецкой губернии». На это дело олонецкойкооперации необходимо было «обратить самое серьезное внимание, так кактолько тогда она будет отличаться от частной торговли, когда разовьетОсновные положения организации культурно-просветительной деятельности прикооперативных союзах и объединениях (Издание Совета Всероссийских кооперативных съездов).М., 1918. С.
3.547150кооперативное сознание своих членов, когда не все свое внимание будетуделять одним торговым операциям»548.На первом губернском съезде Олонецкой кооперации была образованакультурно-просветительная секция, которая приняла соответствующуюрезолюцию. В ней в частности говорилось: «Признавая, что кооперативыдолжны ставить своею задачей удовлетворение как материальных, так идуховных нужд трудового населения, съезд призывает каждый кооператив икаждый кооперативный союз вести широкую культурно-просветительнуюработу.
Эта работа должна состоять в кооперативной пропаганде, а также вразвитиидошкольного,школьногоивособенностивнешкольногообразования». Гости съезда из других северных губерний с сожалениемотмечали,что«культурно-просветительнаядеятельностькооперативовОлонецкой губернии почти незаметна», поэтому съезд призвал кооперативыОлонецкой губернии «приложить старание» к созданию собственныхкультурно-просветительных организаций549.В 1918 г. Совет Всероссийских кооперативных съездов началподготовку к проведению в Москве съезда по кооперативному просвещениюи культурно-просветительной деятельности кооперативов. 28–30 июня 1918 г.проводилась специальная подготовительная конференция.
Всего в работеконференции по подготовке съезда принимали участие 89 человек со всехгуберний, в том числе от Русского Севера. Среди участников конференции поподготовке Всероссийского съезда по кооперативному просвещению икультурно-просветительной деятельности кооперативов была сотрудницаВОСХ Антонина Дмитриевна Соколова 550. Таким образом, для подготовки ксъезду привлекались кооперативные работники с мест, в том числе изсеверных губерний.Петроградский кооператор. 1918.
№ 12. С. 30–31; Северный хозяин. 1918. № 11–12. С. 19.НАРК. Ф. Р-509. Оп. 2. Д. 1/2. Л. 7, 8.550Труды первого съезда по кооперативному просвещению и культурно-просветительнойдеятельности кооперации. Конференция 28–30 июня 1918 г. М., 1918. С. 30.548549151Первый Всероссийский съезд по кооперативному просвещению икультурно-просветительной деятельности кооперации состоялся в Москве 3–10 февраля 1919 г. На съезд прибыл 291 представитель от 151 кооперативнойорганизации и других обществ из 27 губерний. Работа съезда проходила попяти секциям: 1. Секция общих вопросов и основных принципов культурнопросветительной деятельности кооперации; 2.
Секция книжного дела; 3.Секция кооперативного просвещения; 4. Секция культурно-просветительнойработы среди взрослого населения; 5. Секция культурно-просветительнойработы с детьми.Съезд должен был определить задачи кооперативного просвещения,разграничить культурно-просветительную деятельность кооперации от такойже деятельности других организаций и учреждений, поскольку с однойстороны, кооперация была загружена хозяйственной работой, с другой – деловнешкольного образования все больше и больше сосредотачивалось вгосударственных органах – отделах народного образования.
Поэтому средимногих деятелей центральных кооперативных организаций появилось мнениео том, что кооперации следовало ограничиться лишь распространениемкооперативных идей. Однако, по справедливому замечанию председателясъезда А. Н. Минина, «представители с мест опрокинули готовое ужесложиться у деятелей центров убеждение о необходимости сузить культурнопросветительную работу кооперации областью кооперативного просвещения.На съезде громко прозвучал голос всей кооперативной России: “Кооперациядолжнавестисамуюширокую,самуюдеятельнуюкультурно-просветительную работу”»551.В постановлениях съезда о культурно-просветительной деятельностикооперации говорилось, что культурно-просветительная работа кооперации«мыслима лишь в тесной связи с деятельностью хозяйственной», что«кооперативное просвещение и кооперативное воспитание составляет551Медынский Е.Н.
Энциклопедия внешкольного образования. В 3 т.: Т. 1. Общая теориявнешкольного образования. М.–Л.: Госиздат, 1925. С. 55.152неотъемлемую часть и органическую часть кооперативного движения». Съездпризнал, что кооперативам необходимо распространить свою работу покооперативному просвещению «не только на членов кооперативов, но и навсе остальное население»552.Резолюциисъездасоответствовалинаправлениямкультурно-просветительной деятельности кооперации: «Книжное дело», «Библиотечноедело», «Кооперативное просвещение», «Работа с взрослыми», «Работа сдетьми». В то же время каждая резолюция содержали отдельныетематические разделы по основным направлениям работы.
Так, резолюция«Кооперативное просвещение» содержала постановления «О подготовкеработников кооперативного просвещения», «О Кооперативном институте»,«Кооперативные курсы», «О кооперативной школе», «Кооперативная пресса».Резолюция «Работа с взрослыми» содержала постановления, указывающие наее основные формы: «О школах грамотности для взрослых», «О высшейкрестьянской школе», «О культурно-просветительных кружках», «О широкойработе с взрослыми» (лекции и чтения), «О комиссиях по руководствудомашним чтением», «О работе среди женщин», «Краеведение», «Повопросам художественного воспитания населения», «По народному театру».Постановлениясъездатакжеопределялиосновныеучрежденияимероприятия по работе с детьми: детские клубы, детские сады, детскиеплощадки, детские праздники, детские аудитории и рассказывание, школьныекооперативы.Кооперативное просвещение было невозможно без образования, потомучто «для неграмотного человека бесполезны все кооперативные брошюры иплакаты, человеку, привыкшему думать только об узко хозяйственных вещах,без общего развития, ничего не скажет идейная сторона кооперации, емунедоступно понимание ее великих задач в деле строительства новойжизни»553.Первый Всероссийский съезд по кооперативному просвещению и культурно-просветительнойдеятельности кооперации.
Постановления. М., 1919. С. 3.553Петроградский кооператор. 1919. № 2. С. 14.552153По существу, кооперация выполняла чисто просветительскую миссию.Это было настоящее культурничество, воплотившее стремление народнойинтеллигенции к сугубо просветительной деятельности. В годы гражданскойвойны оно имело пренебрежительный оттенок и означало культурную работув отрыве от политики. Действительно, в постановлениях съезда говорилось оВысшей крестьянской школе, о культурно-просветительных кружках, окраеведении, о научных и популярных журналах по кооперации, экскурсиях,музеях, праздниках и тому подобных мероприятиях и учреждениях, ноничего не было сказано о политической агитации и пропаганде.Всероссийский съезд по кооперативному просвещению и культурнопросветительной деятельности кооперации стал по сути дела событием,завершавшим дореволюционную кооперативную работу по внешкольномуобразованию.
В основу культурно-просветительной деятельности отдельныхкооперативов и кооперативных объединений были положены следующиепринципы: самодеятельность и инициатива отдельных членов кооперации иотдельных кооперативов; взаимопомощь и взаимодействие отдельныхкооперативных организаций и других объединений.
В отношении с органамиместного самоуправления провозглашались принципы разграничения иразмежевания, но не без возможного согласования и взаимодействия впросветительной работе среди населения. Все эти принципы противоречилипроводившейся Наркомпросом политике централизации внешкольного дела.Съезд получил положительную оценку среди кооперативных работников ивызвал крайне негативное отношение со стороны сотрудников внешкольныхотделов народного образования, установивших монополию на культурнопросветительную работу в массах.154Глава 3.Культурно-просветительная деятельность кооперации иземство: конкуренция и/или сотрудничество3.1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
