Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144823), страница 30

Файл №1144823 Диссертация (Генетический контроль ранних этапов биосинтеза хлорофилла у зелёной водоросли Chlamydomonas reinhardtii) 30 страницаДиссертация (1144823) страница 302019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

ХОМ скрещивали с ауксотрофными и множественномаркированными линиями C. reinhardtii и анализировали потомство методомтетрадного анализа. Результаты демонстрировали отсутствие сцепление мутацийв гене LTS3 с маркерами VI, X и XI групп сцепления, а для мутаций в гене CHL1отсутствие сцепления показано для маркеров I, IV, X, и XI хромосом C.reinhardtii.ХОМ скрещивали (С1489 и С1495) со штаммами А-3 и М-3 – дисомиками поVI и I группам сцепления, соответственно. Дисомики используются длялокализации генов в хромосомах [Mortimer and Hawthorne, 1973]. Их скрещиваютс гаплоидами, несущими нелокализованную мутацию, и учитывают расщеплениетрисомного гибрида (++-). Отклонение от менделевского расщепления 2+ : 2- поанализируемому маркеру служит подтверждением дисомии [Горденин, 1976].Такие отклонения по маркерам chl1-19 и or13 в потомстве С1489 и С1495 говорятоб их возможной локализации в VI, и I группах сцепления (соответственно), или отом, что родительские штаммы А-3 и М-3 являются дисомиками и похромосомам, несущим гены CHL1 и LTS3, соответственно.

Мейотическое167расщепление анеуплоидов-трисомиков (++-) также было использовано дляопределения расстояний анализируемых маркеров от своих центромер анеуплоидия ведет себя как маркер, абсолютно сцепленный с центромерой.Частота рекомбинации (fII) на участке ген-центромер определяется как частотатетратипов в сочетании исследуемого маркера и анеуплоидии (n+1) среди тетраддиплоида-трисомика, и, без учета множественных обменов, расстояние междугеном и центромерой определяется как 0,5 fII, [Горденин, 1978].Анализклассическиймитотическогометодрасщеплениягенетическогогетерозиготныханализа.Диплоидыгибридов–(дисомики),гетерозиготные по изучаемым маркерам, оказались нестабильны.

Нестабильностьпроявляется в высокой частоте появления секторных (зеленый/оранжевый)колоний (2-24 x 10-2) при их вегетативном размножении. Для C.reinhardtiiпоказано, что причинойнестабильности диплоидов является митотическаярекомбинация, нерасхождение, гемизиготизация или гаплоидизация, причем, УФоблучение увеличивает частоту митотической рекомбинации и не влияет нанерасхождение [Lee et al., 1976; Martinek et al., 1969; 1970]. При этом, сегрегация вбольшей степени является результатом митотической рекомбинации, хотя частотапостмейотической сегрегации может быть увеличена за счет хромосомныхделеций [Eves and Chiang, 1982].

Высокая частота совместной сегрегации мутацииor13 и маркера I группы сцепления msr-1, позволила сделать заключение об ихтесном сцеплении. Увеличение частоты секторных колоний при УФ-облучениигетерозгот or13/or13+ (таблица 3.8) подтверждает, что причина сегрегации –митотическая рекомбинация.В ряде скрещиваний (С1433, С1495) наблюдалась высокая частотаобразования вегетативных диплоидов. Для скрещиваний с участием or13мутантов и штаммов, несущих мутации аргининзависимости arg7 и устойчивостик эритромицину ery3, частота появления таких диплоидов достигала 100%, тогдакак в норме она не превышает 2-4% [Ebersold, 1967]. Диплоидность культурможет быть подтверждена цитологическими и генетическими критериями:168средний объем клетки, тип спаривания mt-, характер расщепления прискрещивании их с гаплоидами и диплоидами.

Показано, что объем клеткипропорционален содержанию ДНК в ядре и изменяется соответственноувеличению числа наборов хромосом [Косиков и др., 1975; Матюшина, 1964]. Увегетативных диплоидов хламидомонады он в 2-2,5 раза выше, чем у гаплоидов, иони имеют тип спаривания mt-, который доминирует в гетерозиготе: mt-/mt+[Ebersold,1969;Чемерилова,1978].Среднийобъемклетокпотомстваскрещивания С1501 составлял 209 – 240 мкм3, и они имели тип спаривания mt-.Гетерозиготность по мутации or13, такжеслужилаподтверждением ихдиплоидности.Хлорофиллы в фотосинтезирующей клетке формируется в результате цепипоследовательных ферментативных реакций, и для обнаружения звеньев этойцепи, контролируемых генами CHL1 и LTS3, у мутантов по этим генам былосуществлен анализ ХЛ и их предшественников. Качественный и количественныйсостав пигментов в клетках C.

reinhardtii определяли методами хроматографии (отбумажной хроматографии до HPLC) и спектроскопии (от абсорбционнойспектроскопии до индукции флуоресценции). Хотя данные по уровню содержанияпредшественников ХЛ, полученные с применением флуоресцентных методов,количественно отличаются от результатов HPLC-анализа (таблицы 3.17 и 3.18),существенных качественных различий между ними обнаружено не было.Установлено, что светочувствительные мутанты по гену CHL1 в темноте несинтезируют ХЛ и способны накапливать только одинего интермедиат –протопорфирин IX (ПП) ˗ общий предшественник гема и ХЛ. Причиной высокогоуровня содержания гема (5-ти кратно увеличенного по сравнению со штаммомдикого типа) как у штамма генотипа chl1-19 из ПГК, так и у мутанта brs-1, могстать блок хлорофильной ветви - весь пул молекул ПП оказался задействован всинтезе гема.Протопорфирин IX (ПП) в цепи синтеза ХЛ является субстратом дляфермента магний-хелатазы (МХ), который встраивает ионы магния Mg2+ в169молекулы ПП с образованием Mg-ПП (рис.

3.9). Накопление химически чистогоПП в клетках chl1-мутантов послужило указанием, что у них генетическизаблокирован процесс включения магния в молекулу ПП, и мутации в гене CHL1нарушают функционирование МХ. По-видимому, ген CHL1 или кодирует этотфермент, либо регулирует его активность.Для ответа на вопрос, ˗ влияют ли мутации в генах CHL1 и LTS3 на работуферментовраннихэтаповБХ,˗проверялиактивность:МХ,Mg-ПП-метилтрансферазы и АЛК–синтезирующего комплекса в клетках штаммов дикоготипа и ХОМ хламидомонады. Эти эксперименты позволили установить, что умутанта по гену CHL1 МХ практически не функционирует. МХ – этоэнзиматический комплекс, состоящий из трех субъединиц: H, D, и I, кодируемых,соответственно, генами: CHLH, CHLD и CHLI. Чтобы найти субъединицу,контролируемую геном CHL1, был осуществлен иммуноблоттинг белков,выделенных из анализируемых штаммов, с гетерологичными антителами ко всемтрем субъединицам.

Результаты показали отсутствие одного белка – субъединицыH в клетках chl1-мутантов.Первая информация о генах, кодирующих МХ, была получена послеобнаружениягеномногофрагмента хромосом бактерийRhodobacter (R.)capsulatus и R. sphaeroides размером ок. 46 тпн, названного ―фотосинтетическийгенный кластер‖, который содержит если не все, то основные гены,контролирующиемагниевуюветвьбиосинтезабактериохлорофиллаикаротиноидов [Yen and Marrs, 1976; Marrs 1981].К моменту начала описанных выше экспериментов (1996 год, Гатерслебен)уже было известно, что МХ Rhodobacter capsulatus кодируют 3 гена: bch H, bchI иbchD [Bollivar et al., 1994].

Изучение экспрессии этих генов в E.coli показало, чтовсе три белковых продукта (с молекулярной массой: 120, 40, 70 kDa,соответственно) необходимы для ферментативной активности [Gibson et al., 1995;Willows et al., 1996]. Подобная работа была выполнена и для генов-ортологовChlI, ChlD и ChlH цианобактерии Synechocystis PCC6803 [Jensen et al., 1996a]. Их170белковые продукты, хорошо различимые на SDS-полиакриламидном геле, имелимолекулярную массу примерно 40, 70 и 150 kDa, соответственно, котораяполностьюсовпадаластаковой,рассчитаннойпонуклеотиднойпоследовательности. Авторы также показали, что для ферментативной активноститребуется наличие белковых продуктов всех трех генов и АТФ.

Первый генрастений, контролирующий биосинтез ХЛ, был обнаружен при изученииРисунок 3.9. Схема биосинтеза хлорофиллов (ХЛ). Строчными буквамиуказаны мутации, блокирующие этапы биосинтеза. Заглавными буквамиобозначены ядерные гены ферментов: GTR – глутамил-тРНК-редуктазы;GSA – глутамат-1-полуальдегидаминотрансферазы; ALAD – АЛКдегидратазы, CPX – копропорфириноген III-оксидазы; PPX –протопорфириноген IX-оксидазы; субъединиц магний-хелатазы: CHLH,CHLD, CHLI; POR – светозависимой НАДФH: ПХЛД-оксидоредуктазы(сПОР); CAO – ХЛа/хлорофиллид а-оксидоредуктазы. Хлоропластные гены:trnE кодирует глутаминовую тРНК, а гены: chlB, chlL и chlN - субъединицытПОР.

Характеристики

Список файлов диссертации

Генетический контроль ранних этапов биосинтеза хлорофилла у зелёной водоросли Chlamydomonas reinhardtii
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее