Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144820), страница 40

Файл №1144820 Диссертация (Генетические и средовые факторы риска развития гестоза у женщин, артериальной гипертензии и метаболического синдрома у детей) 40 страницаДиссертация (1144820) страница 402019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Наиболее значимыекомбинации повышенного риска: APOE (E3/E3) x NOS3 (T/C) (p=1,40*10-3,266267OR=3,20, 95%ДИ: 1,500-7,200), APOE (E3/E3) x NOS3 (T/T) (p=0,01, OR=2,60,95%ДИ: 1,200-5,900).Модель из трех локусов (см. табл. 55) - APOE (E2/E3/E4) x REN (G/A)x NOS3 (T/C) не имела высокой воспроизводимости (CVC=4/10) притестируемой сбалансированной точности 0,86, чувствительности 0,98, испецифичности 0,74, χ2=134,15 (р<0,0001). К сочетаниям повышенного рискаАГ у мальчиков (см. табл. 56) отнесены десять вариантов, и ни одноговарианта не отнесено к комбинациям пониженного риска.

Наиболее значимаякомбинация повышенного риска - APOE (E3/E3) x REN (G/G) x NOS3 (T/C)(p=0,005, OR = 3,20, 95%ДИ: 1,400-8,100).АБРисунок 33. Диаграммы моделей взаимодействий генов при АГ умальчиков. А - двухлокусная; Б - трехлокусная. Примечание: темно-серыеячейки соответствуют комбинациям повышенного риска, светло-серыеячейки - пониженного риска, белые ячейки — отсутствуют сочетаниякомбинации аллелей. Левые столбики в ячейках — пациенты с АГ, правые —контроль (школьники).267268Таблица 55. Анализ межгенных взаимодействий при АГ у мальчиков,рассчитанный методом исчерпывающего поиска с помощью программыMDR v3.0.2.Числолокусов2Модель межгенныхвзаимодействийBal.Acc.CVCSESP2119,730,835/10 0,98 0,69(p <0,0001)3134,15APOE (E2/E3/E4) x REN0,864/10 0,98 0,74(p <(G/A) x NOS3 (T/C)0,0001)Примечание.

Bal. Acc.– сбалансированная точность; CVC –APOE (E2/E3/E4) x NOS3(T/C)повторяемость результата; SE – чувствительность; SP – специфичность.Таблица 56. Комбинации аллелей повышенного и пониженного рискаразвития АГ у мальчиков.Группа/генотипГипертония КонтрольpOR (95%ДИ)(N=124),(N=123),N (%)N (%)2-х локусная модельВарианты комбинаций аллелей повышенного рискаAPOE (E3/E3) x NOS332 (25,8)12 (9,8) 0,00143,20 (1,500 (T/C)7,200)APOE (E3/E3) x NOS327 (21,8)12 (9,8)2,60 (1,200 0,01(T/T)5,900)APOE (E3/E3) x NOS311 (8,9)5 (4,1)0,192,30 (0,710 (C/C)8,700)APOE (E2/E3) x NOS38 (6,5)3 (2,4)0,222,70 (0,640 (T/C)16,000)APOE (E2/E3) x NOS38 (6,5)1 (0,8)8,40 (1,100 0,04(T/T)380,000)APOE (E3/E4) x NOS37 (5,6)3 (2,4)0,332,40 (0,530 (T/C)15,000)APOE (E3/E4) x NOS39 (7,3)1 (0,8)9,50 (1,300 0,02(T/T)420,000)Варианты комбинаций аллелей пониженного риска3-х локусная модельВарианты комбинаций аллелей повышенного риска268269APOE (E3/E3) x REN25 (20,2)9 (7,3)3,20 (1,400 0,005(G/G) x NOS3 (T/C)8,100)APOE (E3/E3) x REN21 (16,9)9 (7,3)2,60 (1,100 0,03(G/G) x NOS3 (T/T)6,700)APOE (E3/E3) x REN7 (5,6)4 (3,3)0,541,80 (0,440 (G/G) x NOS3 (C/C)8,500)APOE (E3/E3) x REN4 (3,2)2 (1,6)0,682,00 (0,280 (G/A) x NOS3 (T/C)23,000)APOE (E3/E3) x REN5 (4)1 (0,8)0,215,10 (0,560 (G/A) x NOS3 (T/T)240,000)APOE (E3/E3) x REN3 (2,4)1 (0,8)0,623,00 (0,240 (G/A) x NOS3 (C/C)160,000)APOE (E3/E3) x REN3 (2,4)1 (0,8)0,623,00 (0,240 (A/A) x NOS3 (T/C)160,000)APOE (E2/E3) x REN8 (6,5)2 (1,6)0,14,20 (0,810 (G/G) x NOS3 (T/C)41,000)APOE (E2/E3) x REN5 (4,0)1 (0,8)0,215,10 (0,560 (G/G) x NOS3 (T/T)240,000)APOE (E3/E4) x REN5 (4,0)1 (0,8)0,215,10 (0,560 (G/G) x NOS3 (T/C)240,000)Варианты комбинаций аллелей пониженного рискаПримечание.

Жирным шрифтом выделены статистически значимыеразличия (p<0,05); OR - отношение шансов; ДИ - доверительный интервал.Лучшей двухлокусной моделью риска АГ у девочек (см. табл. 57, рис.34) была комбинация локусов AGT (M/T) x NOS3 (T/C) со средней степеньювоспроизводимости CVC=6/10, с тестируемой сбалансированной точностью0,81, специфичностью 0,96, чувствительностью 0,67 и χ2=56,31 (р<0,0001).Анализ данной модели в таблицах сопряженности, представляющей собойкомбинации всех возможных вариантов 2-х локусной модели (табл. 58),установил два сочетания повышенного риска и одну комбинациюпониженного риска развития АГ.

Наиболее значимая из них - комбинацияповышенного риска: AGT (M/T) x NOS3 (C/C) (p=0,03, OR=11,00, 95%ДИ:0,870-590,000).Трехлокусная модель риска АГ у девочек (см. табл. 57) - APOE(E2/E3/E4) x AGT (M/T) x NOS3 (T/C) не имела высокую воспроизводимость269270(CVC=5/10)притестируемойсбалансированнойточности0,85,чувствительности 0,93, и специфичности 0,77, χ2=74,41 (р<0,0001). Ксочетаниям повышенного риска АГ у девочек (см.

табл. 58) отнесены два, апониженного - три варианта. Наиболее значимая комбинация повышенногориска - APOE (E3/E3) x AGT (M/T) x NOS3 (C/C) (p=0,01, OR = Inf, 95%ДИ:1,500- Inf).АБРисунок 34. Диаграмы моделей взаимодействий генов при АГ удевочек. А - двухлокусная; Б - трехлокусная. Примечание: темно-серыеячейки соответствуют комбинациям повышенного риска, светло-серыеячейки - пониженного риска, белые ячейки — отсутствуют сочетаниякомбинации аллелей. Левые столбики в ячейках — пациенты с АГ, правые —контроль (школьники).270271Таблица 57. Анализ межгенных взаимодействий при АГ у девочек,рассчитанный методом исчерпывающего поиска с помощью программыMDR v3.0.2.Числолокусов2Модель межгенныхвзаимодействийBal.Acc.CVCSESP256,31AGT (M/T) x NOS3 (T/C)0,816/10 0,96 0,67(p <0,0001)374,41APOE (E2/E3/E4) x AGT0,855/10 0,93 0,77(p <(M/T) x NOS3 (T/C)0,0001)Примечание. Bal.

Acc. – сбалансированная точность; CVC –повторяемость результата; SE – чувствительность; SP – специфичность.Таблица 58. Комбинации аллелей повышенного и пониженного рискаразвития АГ у девочек.Группа/генотипГипертония КонтрольpOR (95%ДИ)(N=46),(N=163),N (%)N (%)2-х локусная модельВарианты комбинаций аллелей повышенного рискаAGT (M/T) x NOS33 (6,5)1 (0,6)11,00 (0,8700,03(C/C)590,000)Варианты комбинаций аллелей пониженного рискаAGT (T/T) x NOS32 (4,3)12 (7,4)0,740,57 (0,060 (T/T)2,700)AGT (M/T) x NOS311 (23,9)19 (11,7)2,40 (0,930 0,05(T/C)5,800)3-х локусная модельВарианты комбинаций аллелей повышенного рискаAPOE (E3/E3) x AGT4 (8,7)2 (1,2)7,60 (1,000 0,02(M/M) x NOS3 (T/T)86,000)APOE (E3/E3) x AGT3 (6,5)0 (0)Inf (1,500 - Inf)0,01(M/T) x NOS3 (C/C)Варианты комбинаций аллелей пониженного рискаAPOE (E3/E4) x AGT1 (2,2)4 (2,5)10,88 (0,018 (M/T) x NOS3 (T/T)9,200)APOE (E3/E3) x AGT1 (2,2)10 (6,1)0,460,34 (0,008 (T/T) x NOS3 (T/T)2,500)271272APOE (E2/E3) x AGT1 (2,2)5 (3,1)10,70 (0,015 (M/T) x NOS3 (T/C)6,500)Примечание.

Жирным шрифтом выделены статистически значимыеразличия (p<0,05); OR - отношение шансов; ДИ - доверительный интервал.Таким образом, лучшей моделью риска АГ является комбинациялокусов AGTR2 (C/A) x NOS3 (T/C) с хорошей степенью воспроизводимостиCVC=9/10 с тестируемой сбалансированной точностью 0,81.

В пользу данноймодели свидетельствовали и результаты проведенных ранее ассоциативныхисследований генов-кандидатов при однолокусном сравнении (см. п.3.2.2.1.2). Наиболее значимыми комбинациями повышенного риска являютсясочетания: AGTR2 (A/A) x NOS3 (T/C), AGTR2 (A/A) x NOS3 (T/T), AGTR2(A/A) x NOS3 (С/C).При разделении по полу качественный состав моделей меняется. Таклучшая двухлокусная модель риска АГ у мальчиков - комбинация локусовAPOE (E2/E3/E4) x NOS3 (T/C) с невысокой степенью воспроизводимостиCVC=5/10, с тестируемой сбалансированной точностью 0,83, наиболеезначимые комбинации повышенного риска: APOE (E3/E3) x NOS3 (T/C),APOE (E3/E3) x NOS3 (T/T). У девочек – лучшей двухлокусной модельюриска является комбинация локусов AGT (M/T) x NOS3 (T/C) со среднейстепенью воспроизводимости CVC=6/10, с тестируемой сбалансированнойточностью 0,81,а наиболее значимая комбинация повышенного риска: AGT(M/T) x NOS3 (C/C).Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о важнойроли полиморфизма гена NOS3 в риске развития гипертонии у детейнезависимо от пола.

При этом, как следует из полученных данных, наличиеT-аллели при измененных вариантах гена APOE способствует развитию АГ умальчиков, а С-аллели при определенных вариантах гена AGT - к развитиюАГ у девочек. Развитию АГ независимо от пола способствует наличие аллелиА гена AGTR2.2722733.2.2.1.5.4 MDR подход для оценки риска метаболического синдрома иожирения.В модель по изучению предрасположенности к МСО вошлиследующие гены APOE, REN, AGT, AGTR1, AGTR2, BDKRB2, MTHFR, NOS3,LPL, ACE. Взаимодействия между ними анализировали как в группе в целом,так в отдельности у мальчиков и девочек.

Параметры межгенныхвзаимодействий генов при ожирении и метаболическом синдроме приведеныв таблице 59 (общая), 61 (мальчики с МСО), 63 (девочки с МСО) и нарисунках 35 (общая), 36 (мальчики с МСО), 37 (девочки с МСО).Лучшей двухлокусной моделью риска МСО (см. табл. 59, рис. 35)была комбинация локусов AGTR2 (C/A) x LPL (C/G) с хорошейвоспроизводимостью CVC=9/10, с тестируемой сбалансированной точностью0,76, специфичностью 0,96 и чувствительностью 0,57 и χ2=141,25 (р<0,0001).Анализ данной модели в таблицах сопряженности, представляющей собойкомбинации всех возможных вариантов 2-х локусной модели (табл.

60),позволил выявить одно сочетание повышенного риска и ни однойкомбинации пониженного риска развития МС. Статистически значимыхкомбинаций выявлено не было.Модель из трех локусов (см. табл. 59, рис. 35) - APOE (E2/E3/E4) xBR1 (BDKRB2) (T/C) x LPL (C/G) имела высокую воспроизводимость(CVC=9/10)притестируемойсбалансированнойточности0,82,чувствительности 0,98, и специфичности 0,66, χ2=195,06 (р<0,0001). Ксочетаниям пониженного риска развития МСО (см.

табл. 60) отнесены триварианта (p>0,06), и два варианта отнесено к комбинациям повышенногориска этого заболевания, наиболее значимые из которых: APOE (E2/E3) xBR1 (BDKRB2) (C/C) x LPL (C/C) (p=0,02, OR = 9,30, 95%ДИ: 1,100-430,000).273274АБРисунок 35. Диаграммы моделей взаимодействий генов при МСО.

А двухлокусная;Б-трехлокусная.Примечание:темно-серыеячейкисоответствуют комбинациям повышенного риска, светло-серые ячейки пониженного риска, белые ячейки — отсутствуют сочетания комбинацииаллелей. Левые столбики в ячейках — пациенты с МС, правые — контроль(школьники).Оптимальной двухлокусной моделью риска МСО у мальчиков (см.табл. 61, рис. 36) была комбинация локусов APOE (E2/E3/E4) x AGT (M/T) сосреднейстепеньювоспроизводимостиCVC=7/10,стестируемойсбалансированной точностью 0,85, специфичностью 1,00, чувствительностью0,69 и χ2=88,20 (р<0,0001).

Анализ данной модели в таблицах сопряженности(табл. 62), обнаружил четыре сочетания повышенного и ни однойкомбинации пониженного риска развития МСО у мальчиков. Наиболеезначимые комбинации повышенного риска: APOE (E3/E3) x AGT (M/M)274275(p=0,03, OR=3,20, 95%ДИ: 0,980-11,000), APOE (E3/E3) x AGT (M/T) (p=0,004,OR=3,30, 95%ДИ: 1,400-8,000).Таблица59.АнализмежгенныхвзаимодействийприМСО,рассчитанный методом исчерпывающего поиска с помощью программыMDR v3.0.2.ЧислоМодель межгенныхлокусоввзаимодействий2AGTR2 (A/C) x LPL (C/G)Bal.Acc.0,76CVCSESP9/100,96 0,572141,25(p <0,0001)3APOE (E2/E3/E4) x BR10,829/10 0,98 0,66 195,06(BDKRB2) (T/C) x LPL (C/G)(p <0,0001)Примечание. Bal.

Характеристики

Список файлов диссертации

Генетические и средовые факторы риска развития гестоза у женщин, артериальной гипертензии и метаболического синдрома у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее