Главная » Просмотр файлов » Модели и методы обеспечения устойчивости инновационного развития экспортоориентированных предприятий

Модели и методы обеспечения устойчивости инновационного развития экспортоориентированных предприятий (1142466), страница 13

Файл №1142466 Модели и методы обеспечения устойчивости инновационного развития экспортоориентированных предприятий (Модели и методы обеспечения устойчивости инновационного развития экспортоориентированных предприятий) 13 страницаМодели и методы обеспечения устойчивости инновационного развития экспортоориентированных предприятий (1142466) страница 132019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

В ситуациях схожих или конфликтных предложений или неправомерного изменениярейтинга решение принимается администратором zα.2. α – уровень управления, на котором формируется целевое ядро.3. β – уровень управления, на котором проводится экспертиза.4. Если α и β совпадают, то проводится экспертиза выбора целевого ядра.5.

Если α и β не совпадают, то проводится экспертиза вспомогательных целей, невходящих в целевое ядро.6. zα – администратор целевого ядра.7. za – автоматизированная система.8. zβ – эксперты уровня управления β.9. zγ – эксперт-аналитик, обобщающий итоговое решение, представляющий результатыадминистратору zα.10.

zm – мотивационные факторы.11. f1 – ограничение в доступе эксперта zβ к предложениям и комментариям другихэкспертов zβ.12. f2 – фильтр, отслеживающий сходные предложения.13. f3 – семантический фильтр для выявления негативных взаимоотношений в ходеобсуждения.14. f4 – фильтр неправомерных изменений рейтинга.15. f5 – ограничение доступа к информации о других авторах предложений.16. S – шкала: согласен и актуально; согласен, но не актуально; не согласен и неактуально.Рассмотрим более подробно преимущества метода МАИ [181]. Изучениесоциально-экономических систем в силу их сложности требует анализа влиянияразнообразных факторов, количество которых может быть велико.

Количественнаяоценка факторов и их взаимосвязи необязательно может быть получена. Для задач,связанных с развитием сложных систем, оценки могут быть только качественные.Информация для объективной оценки может отсутствовать. Как правило, в этомслучае оценки осуществляются экспертным путем [65]. Экспертные оценки обычнослужат для измерения важности факторов.Для расчета весовых коэффициентов в рамках разных подходов разработаномножество различных методов.

Так, одним из наиболее употребимых являетсяподход «прямая расстановка». В данном случае экспертиза заключается вприсвоении количественных значений факторам при соблюдении определенногоусловия. Обычно это условие равенства суммы весов 1. Основным недостаткомтакого подхода является возрастание времени оценки в геометрической прогрессиипри росте числа учитываемых факторов, поскольку давая количественную оценкуодному фактору приходиться оценивать его количественные соотношения сдругими факторами. При этом последовательная оценка факторов требуетпостоянного сопоставления весовых коэффициентов и их суммы, что приводит к70необходимости организации итерационного процесса, который также усложняетсяс увеличением количества исследуемых факторов.Следующим распространенным подходом является подход «ранжированиефакторов».Притакомподходекэкспертизеисследуемыефакторыупорядочиваются в зависимости от уровня их влияния на заданный критерий.

Этопозволяет не производить постоянную оценку суммы оценок их важности.Значения же важности факторов получаются как средние значений частныхоценок. Такой метод прост в употреблении, поскольку эксперты не должныпостоянно рассматривать все факторы. Но усреднение частных оценок влечет засобой менее точные оценки в сравнении с оценками, полученными сиспользованием других подходов.Содержание подхода «присвоение коэффициентов» состоит в оценкеисследуемых факторов по заданной шкале.Затем определяются обобщенные оценки факторов с использованиемрегрессионных моделей.В среднем можно получить следующую оценку значимости факторов,используя формулу (2.4) [77]:mwi wijj 1mn w,(2.4)ijj 1 i 1где wij – весовой коэффициент i-го фактора, полученный в результате сравненияоценки j-го эксперта с оценками остальных экспертов, определяемый по формуле(2.5):wij xij,mxj 1(2.5)ijгде хij – оценка j-м экспертом i-го фактора, m – количество экспертов.В этом подходе, как и в других, приведенных выше, следует соотноситьоценки различных факторов.

Но все же взаимное влияние факторов ниже.71На преодоление недостатков указанных методов было направлено созданиеметода анализа иерархий, разработанного Т. Саати [96]. В данном методе факторысопоставляются попарно без учета остальных факторов.Сопоставление факторов производится путем использования определеннойшкалы, включающей пять главных и четырех вспомогательных оценки.Результаты таких сравнительных оценок составляют квадратную матрицу.Количество рассматриваемых элементов выражается формулой (2.6):n2  n,2(2.6)где n – число исследуемых факторов.Для оценки факторов используются различные процедуры. Так, можетприменяться процедура, основанная на определении собственного вектора [34].В рассматриваемом методе качество работы экспертов оценивается позначениям индекса согласованности (ИС), отражающим уровень нарушениякардинальной (численной) и порядковой (транзитивной) близости оценокэкспертов.

Кардинальность ошибок формального представления экспертныхоценок определяется путем анализа отклонений от значений определенныхпараметров. То есть, чтобы быть легитимными, оценки высказываний экспертовдолжны находиться в определенных рамках. Анализ транзитивности направлен наоценку логичности суждений эксперта.Производится также оценка качества экспертов по критерию отношениясогласованности (ОС) (2.7):ОС = ИС / СС,(2.7)где СС – средняя согласованность.Если ОС превышает определенные границы (обычно 10%, в особых случаях20%), то мнение такого эксперта не учитывается.Данная процедура широко используется в тех случаях, когда приходитсяэкспертным путем исследовать влияние большого количества факторов. Этообусловлено рядом положительных свойств метода.Во-первых, это сопоставление факторов каждого с каждым. Алгоритмы такогорода психологически удобны [125].72Во-вторых, эксперт не должен одновременно рассматривать однородныефакторы, что дает возможность сосредоточиться только на процедуре попарногосравнения.В-третьих, обеспечение устойчивостиизменениясостояниясреды.Припредполагаетиспользованииучет возможностиданнойпроцедурынетнеобходимости в проведении всех опросов заново.

Данный метод основан наопределении собственного вектора соответствующей матрицы. Необходимостьрассмотрения новых факторов соответствует увеличению размерности линейногопространства.В-четвертых, использование специальной шкалы Саати (шкалы отношений),которая является шкалой отношений, а не интервалов.В-пятых, наличие алгоритмов оценки самих экспертов. Введение отношенийсогласованности упрощает создание программных систем.Отметим и недостатки применения метода.

В основном эти недостаткисвязаны с оценкой участников экспертизы.В-первых, анализ транзитивности хорош в случае сравнения количественныхоценок.Оценкижесужденийэкспертовможетбытьсложнооценитьколичественно. И тогда возможны логические несоответствия.Во-вторых, постоянно встречающиеся случаи сильного отличия оценокфакторов, произведенных различными экспертами, притом что качество экспертовоценивалось какудовлетворительное[181].Это приводит кухудшениюрезультатов.В-третьих, получение информации о степени нарушения кардинальнойсогласованности оценок экспертов базируется на сравнении с образцом, чтодобавляет неопределенности в результат.То есть процедура МАИ, является инструментом, хорошо проработанным втеории, который может использоваться на практике.

Но и он несвободен отнедостатков, которые связаны с оценкой качества экспертов.Моделирование ситуаций в рамках деятельности сетевого экспертногосообщества целесообразно проводить с помощью концептуальной структуризациизнаний, согласования мнений и построения когнитивной карты ситуации.Когнитивная карта – схема представления экспертных знаний о ситуации в73матричном виде или виде графа, к которой по результатам структурно-целевогоанализаситуацииприменимосценарноемоделирование(саморазвитие,управляемое развитие, поиск управляющего воздействия).Данный подход позволяет с помощью деятельности экспертного сообществанаосновеслабоструктурированнойинформацииопроблемнойситуацииразрабатывать адаптивные модели, благодаря которым в сжатые сроки можнокорректировать стратегию решения проблем в соответствии с изменившимисяусловиями.2.3 Разработка механизма формирования когнитивной моделисоциально-экономической системы для моделирования предприятияПри анализе социально-экономической системы регионаи разработкевозможных сценариев регионального развития конкретных предприятий ЛПК былприменен принцип «сверху» – «снизу»для последовательного построениякогнитивной модели соответствующего региона.

Исследования опираются наиспользовании схемы академика А.Г. Гранберга [38] в качестве базовой длямоделированиярегиональныхсоциально-экономическихсистем,котораяадаптирована к современным региональным условиям изучаемых систем. На ееоснове была разработана модель в виде модифицированного параметрическоговекторного функционального графа, включавшая подграфы из элементов моделейсистемной динамики. Далее разработанные имитационные модели в видекомпозиции – формула (2.3) – были проанализированы в соответствии стребованиями когнитивной методологии (анализ устойчивости системы квозмущениям, анализ структурной устойчивости, анализ сложности и связностисистемы, анализ возможных сценариев развития системы).Модель,отражающаятерриториального комплекса,функционированиепредприятиявсоставепредставляет собой модель А.Г. Гранберга,модифицированную в динамическую модель регионального развития. При74построении динамической модели развития региона использовалась идеологиярегионального моделирования, а также опыт разработки динамической модели Дж.Форрестера в модели мировой динамики и ее модификаций.

В разработанноймодели взаимодействие региона и предприятия представляет собой взаимодействиеподсистем сложной динамической системы.Разработаннаядинамическаямодельмежрегиональногосоциально-экономического развития позволяет проводить исследования с целью анализадолгосрочных тенденций развития, изучению взаимодействия и взаимовлияниярегионов, социально-экономической обусловленности демографических процессов.Одна из задач моделирования – выявление социально-экономических факторов,влияющих на демографическую ситуацию, чтобы в дальнейшем корректироватьэту ситуацию путем воздействия на конкретные позитивные или негативныефакторы.

В предложенной модели государство представлено во взаимодействиитерриториальных подсистем, входящих в сложную динамическую системуСтруктурамоделипозволяетвыбиратьрегионывзависимостиотпоставленных задач, что делает ее достаточно универсальной. Анализируютсявариантыразвития, соответствующие целевой структуре ГТОП-системы, чтопозволяет оценить влияние выбора целевого ядра и вспомогательных целевыхэлементов.Сегодня исследователями проблем экономического роста в качестве главнойцели признается повышение качества жизни и отмечается важнейшая рольиспользования человеческого капитала при движении к этой цели.Именно качество жизни в данном случае является мерой функционированиясистемы. Предполагаем, что основными факторами, влияющими на данныйкритерий, являются уровень достаточности основных фондов на территории,размер дохода населения и распределение населения в регионе.Предполагается,что эта зависимость не является линейной, а имеет «уровни насыщения».Качество жизни может повышаться или снижаться в зависимости отпроцессов, происходящих в регионах.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее