Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140859), страница 11

Файл №1140859 Диссертация (Сравнительный анализ стрессовой реакции организма при хирургическом лечении стоматологических заболеваний с использованием режущих и ротационных инструментов и лазерного излучения) 11 страницаДиссертация (1140859) страница 112019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Губы должны быть сомкнуты, а языкприжимается к верхним зубам и твердому небу.При анализе ортопантомограмм на дооперационном этапе диагностикиу пациентов с радикулярными кистами челюстей (n=21; 24,15%) определяли62локализацию, размеры патологического очага и отношение к близлежащиманатомическим образованиям.В послеоперационном периоде ортопантомография выполнялидляконтроля лечения радикулярных кист челюстей.2.7. Методы статистической обработкиРезультаты исследований были обработаны, используя компьютерныепрограммы,общепринятымиметодамивариационнойстатистикисиспользованием t-критерия Стьюдента.

Проверка нормальности распределениявыборок,атакжепроверкастатистическихгипотезпроводиласьсиспользованием программы IBM SPSS Statistics 21.Корректное проведение статистического анализа экспериментальныхданных требует на первом этапе установления статистической значимостиотличияраспределенияэтихданныхотнормальногозакона.Еслиэмпирическое распределение (полученные данные) соответствует нормальномувиду, то для проверки статистических гипотез выбирают параметрическиеметоды(например,t-критерийСтьюдента),аширинураспределения(описательная статистика) характеризуют интервалом M ± s, где M – среднееарифметическое значение, а s – стандартное отклонение.

При этом в диапазонM ± s попадает примерно 70% всех значений нормального распределения.Если же эмпирическое распределение статистически значимо отличаетсяотнормальногозакона,тодляпроверкигипотезиспользуютнепараметрические методы (например, критерий T-Вилкоксона для зависимыхвыборок, критерий U-Манна-Утни для независимых выборок), а ширинураспределения характеризуют в формате Q1MeQ3, где Mе – медиана, Q1 –нижний квартиль, Q3 – верхний квартиль. Медиана – это значение, делящееранжированное по возрастанию распределение пополам, так что справа и слеваот него находится равное число значений.

Нижний квартиль – это значение,делящее ранжированное по возрастанию признака распределение в отношении1:3 по числу значений. Таким образом, слева от Q1 находится 25 % всех63значений, а справа– 75%. Верхний квартиль – это значение, делящееранжированное по возрастанию распределение в отношении 3:1 по числузначений. Таким образом, слева от Q3 находится 75 % всех значений, а справа– 25%. Внутри интерквартильного интервала лежат 50% наиболее типичных(близких к медиане) значений.На практике чаще всего для проверки нормальности распределенияиспользуют либо различные варианты (метод Н.А.

Плохинского, метод Е.И.Пустыльника) критерия асимметрии и эксцесса, либо критерий КолмогороваСмирнова [59, 109]. Последний позволяет оценить вероятность Р того, чтоданная выборка принадлежит генеральной совокупности с нормальнымраспределением. Если Р ≤ 0.05, то данное эмпирическое распределениестатистически значимо отличается от нормального, а если Р > 0.05, тоэмпирическое распределение приблизительно соответствует нормальному.Вычисленные значения указывают на то, что рассматриваемые эмпирическиераспределения приблизительно соответствуют нормальному закону.

С другойстороны,согласнокритериюасимметриииэксцесса,распределениесоответствует нормальному виду, если для соответствующей переменнойабсолютные значения асимметрии As и эксцесса Ex не превышают своистандартные ошибки Assd и Exsd соответсвенно [84,105]. Для большинстваисследуемых выборок это условие не выполняется, как и не выполняютсясоответствующие условия в методах Н.А. Плохинского и Е.И.

Пустыльника.Поэтомупредставляетсяцелесообразнымдляхарактеристикишириныэмпирических распределений пользоваться обоими форматами: M ± s (впредположении нормального эмпирического распределения) и Q1Me Q3 (вслучае отличия эмпирического распределения от нормального закона).Проверкустатистическихгипотезвподобнойситуацииследуетосуществлять на основе непараметрических критериев (использовать критерийT-Вилкоксона для зависимых выборок и критерий U-Манна-Утни длянезависимых выборок), одинаково пригодных для эмпирических распределенийлюбых видов.

Более того, использование непараметрических критериев64исключаетнеобходимостьобосновыватьсоответствиеэмпирическогораспределения нормальному виду.Расчёт величины Р производился с помощью программы IBM SPSSStatistics 21. Если Р < 0.05, то сравниваемые выборки различаютсястатистически значимо.

Если Р ≥ 0.05, то статистически значимое различиесравниваемых выборок отсутствует.В работах отмечалось, что отсутствие учёта погрешности исходныхданных может привести к ошибочному отклонению нулевой гипотезы при Р <0.05. Поэтому результат проверки статистической гипотезы принимался вовнимание, если выполнялось соотношение Me1  Me2>(Me1  Me2), где относительная погрешность (точность) метода клинической лабораторнойдиагностики,Me1иMe2медианысравниваемыхэмпирическихраспределений. Согласно инструкциям для определения содержания кортизола,АКТГ и S-IgA были приняты следующие значения: корт = АКТГ = 0,1 (10%),S-IgA = 0,065 (6,5 %) [82,83]. Для всех отношений показателей  = 0,13 (13%).65ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙПроведено обследование и хирургическое лечение 124 пациентов сзаболеваниями мягких и твердых тканей полости рта, из которых только 87были включены в диссертационное исследование по критериям включения.3.1 Характеристика пациентов, включенных в исследованиеПациенты были распределены на 2 группы методом случайной выборки иимели одинаковую возможность получить лечение традиционным способомили же с использованием лазерных технологий.

В I-й группе традиционныйметод лечения был применен у 36 пациентов (17 мужчин и 19 женщин). Во II-йгруппе51 пациенту (25 мужчин и 26 женщин) хирургическое лечениепроводили с помощью лазерного излучения (табл.4).Таблица 4 – Распределение пациентов по группам исследованияГруппы исследования(хирургическийинструмент)I группа (традиционныйОперацииОперация нана мягких минерализованныхтканяхтканях19 (21,85%)17 (19,55%)Итогоn, %36 (41,4%)II группа (лазеры)24 (27,60%)27 (31,0%)51 (58,6%)Всего n, %43 (49,45%)44 (50,55%)87 (100%)метод)Пациенты каждой группы были подразделены на 2 подгруппы: пациентам1А подгруппы (17; 19,55% пациентов) проводили операции на мягких тканяхскальпелем, пациентам 1Б подгруппы (19; 21,85% пациентов)проводилиоперации на минерализованных тканях физиодиспенсером; пациентам 2Аподгруппы (24; 27,60% пациента)проводили операции на мягких тканяхдиодным лазером, пациентам 2Б подгруппы (27; 31,0% пациентов) проводилиоперации на минерализованных тканях эрбиевым лазером).

Полученныеданные о распределении пациентов по группам представлены в таблице(табл.5).66Таблица 5 – Распределение пациентов по подгруппам исследованияГруппы исследования(хирургический инструмент)I группа(традиционныйметод)II группа(лазеры)Всего n, %1Аподгруппаоперациинамягкихтканяхскальпелем1Бподгруппаоперациинаминерализованныхтканяхфизиодиспенсером2Аподгруппаоперациинамягкихтканяхдиодным лазером2Бподгруппаоперациинаминерализованныхтканях эрбиевымлазеромКоличество пациентовn, %МужчиныЖенщины8 (9,20%)9 (10,35%)Итогоn, %17 (19,55%)9 (10,35%)10 (11,50%)19 (21,85%)12 (13,80%)12 (13,80%)24 (27,60%)13 (14,90%)14 (16,10%)27 (31,0%)42 (48,25%)45 (51,75%)87 (100%)Возраст пациентов варьировал от 18 до 70 лет, из них 45 (51,75%) женщини 42 (48, 25%) мужчины (рис.

15). Из этого следует, что в исследование вошлипациенты средней и старшей возрастной группы без существенных различий поколичеству мужчин и женщин. Количество пациентов по возрастным игендерным признакам в группах исследования было сопоставимо.Анализ сопутствующих заболеваний показал, что наибольшая частьобследованных пациентов указала на заболевания сердечно-сосудистойсистемы 24 (27,6%), желудочно-кишечного тракта 19 (21,85%), эндокриннымизаболеваниями 17 (19,55%), патологиями опорно-двигательной системы 13(14,9%).

Все заболевания на момент исследования были в стадии компенсации.Отрицали наличие соматических заболеваний всего 14 (16,1%) пациентов(рис.17).67заболевания сердечнососудистой системы17%29%заболевания желудочнокишечного трактапатология опорнодвигательной системы16%15%23%эндокринныезаболеванияотрицаниесопутсвующейпатологииРисунок 17 – Распределение пациентов по общесоматическим заболеваниямТаблица 6 - Количественное соотношение пациентов по диагнозамДиагноз1-я группа2-я группаТрадиционный Использованиеметод n, %лазера n, %Образования на слизистой6 (6,9%)7 (8,0%)оболочке полости рта(папилома, фиброма,эпулис)Укороченная уздечка3 (3,45%)3 (3,45%)языкаУкороченная уздечка5 (5,75%)6 (6,9%)верхней губыУкороченная уздечка2 (2,3%)3 (3,45%)нижней губыНависающий край десны4 (4,6%)5 (5,75%)Всегоn, %13 (14,90%)6 (6,9%)11 (12,65%)5 (5,75%)9 (10,35%)Корневая киста8 (9,2%)13 (14,95%)21 (24,15%)Торус челюсти8 (9,2%)14 (16,10%)22 (25,3%)Всего пациентов36 (41,4%)51 (58,6%)87 (100%)Обратившимся за хирургической помощью 87 пациентам согласно данныманамнеза и проведённому клинико-рентгенологическому обследованию былипоставлены диагнозы: образования на слизистой оболочке полости рта(папилома, фиброма, эпулис) 13 (14,90%), укороченная уздечка языка 6 (6,9%),68укороченная уздечка верхней губы 11 (12,65%), укороченная уздечка нижнейгубы 5 (5,75%), корневая киста 21(24,15%), торус нижней челюсти 22 (25,3%)(табл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сравнительный анализ стрессовой реакции организма при хирургическом лечении стоматологических заболеваний с использованием режущих и ротационных инструментов и лазерного излучения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6581
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее