Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140363), страница 24

Файл №1140363 Диссертация (Медико-экономическая эффективность профилактики и лечения зубочелюстных аномалий у детей в период раннего сменного прикуса) 24 страницаДиссертация (1140363) страница 242019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Средний балл индекса DAI у детейгруппы IIОЛ составил 16,92±0,65 баллов на одного обследованного или36,25±0,73 на одного обследованного с ЗЧА(17,03±0,61 баллов на одногообследованного мальчика, 42,58±1,12 на одного мальчика с ЗЧА и 16,80±0,60баллов на одну девочку, 31,50±1,06 на одну девочку с ЗЧА).Индекс DAI при сравнении групп IIБЛ и IIОЛ снижается незначительноу детей после ранее проводимого ортодонтического лечения в сменном прикусе,но при сравнении с группой I улучшение индекса DAI очевидно в группе вгруппе IIОЛ.Процент обследованных в группе IIБЛ с количеством балловменьше 25 составил 46,9 (46 обследованных, из них 25 мальчиков (46,3%) , 21девочка(47,7%)); 26-30 баллов – 17,6% (18 обследованных, из них 10 мальчик(18,5%), 8 девочек (18,2%)); 31-35 баллов – 27,6% (27 обследованных, 15мальчиков (27,8%), 12 девочки(27,3%)); 36 и более – 7,1% (7 обследованных, 4мальчика (7,4%), 3 девочка(6,8%)) (табл.

25).Процент обследованных с количеством баллов меньше 25 составил вгруппе IIОЛ составил 56,7% (34 обследованных, из них 16 мальчиков (53,3%),18 девочка (60,0%)); 26-30 баллов – 31,7% (19 обследованных, из них 10138мальчиков (33,3%), 9 девочек(30,0%)); 31-35 баллов – 11,7 % (7 обследованных,4 мальчика (13,3%), 3 девочки(10,0%)) (табл. 26).Таблица 25 – Сравнение индекса DAI у детей в группах IIБЛ и IIОЛВ расчете на всех обследованныхМальчикиДевочкиВ расчете на обследованных с аномалиямиВ целомМальчикиДевочкиВ целомIIБЛIIОЛIIБЛIIОЛIIБЛIIОЛIIБЛIIОЛIIБЛIIОЛIIБЛIIОЛОтсутствующие зубы0,000,0000,0000,000,000,000,000,000,000,00Скученность0,430,270,500,270,460,270,630,680,710,510,660,58Промежутки0,220,130,160,100,190,120,320,330,230,190,270,26Диастема0,330,200,340,230,340,220,480,500,480,430,490,470,240,200,270,100,260,150,350,500,380,190,370,320,200,200,300,170,240,180,290,500,430,320,350,39Переднееверхнечелюстное перекрытие1,190,401,000,471,100,431,741,001,420,881,590,92Переднеенижнечелюстное перекрытие0,890,530,360,530,650,531,301,330,510,990,941,14Вертикальнаяпередняя щель0,440,000,180,130,330,070,640,000,260,240,480,15Переднезаднеесоотношениемоляров2,242,102,141,802,191,953,275,253,043,383,164,18Индекс DAI15,0910,9714,419,0014,799,9822,0320,5620,4522,5021,3121,39Самое большоепереднееотклонение наверхнейчелюстиСамое большоепереднееотклонение нанижнейчелюсти139Таблица 26 –Значения индекса DAI в в группах IIБЛ и IIОЛ (в % к числуобследованных)ГруппаМенее 25баллов26-30 баллов31-35 балловБолее 36балловIIБЛ46,917,627,67,1IIОЛ56,731,711,70Потребность в ортодонтическом леченииВ группе IIБЛ по факту констатации ЗЧА лечение требовалось 68обследованным (69,4%) (37 мальчикам (68,5%) и 31 девочке (70,5%).

В тожевремя, в соответствии с индексом DAI потребность составила 53,1% (53,7%среди мальчиков, 52,3% среди девочек) (29 и 23 человека соответственно). Всоответствии с индексом DAI обязательное ордонтическое лечение требуется (7обследованных, 4 мальчика (7,4%), 3 девочка(6,8%)), очень желательно лечениеу 27,6% % (27 обследованных, 15 мальчиков (27,8%), 12 девочки(27,3%)),элективно лечение показано 18,4% ((18 обследованных, из них 10 мальчик(18,5%), 8 девочек (18,2%)), не требуется или небольшая потребность 46,3% (46обследованных из них 25 мальчиков и 21 девочек (46,3% и 47,7%).В группе IIОЛ по факту констатации ЗЧА лечение требовалось 25обследованным (41,7%) (13 мальчикам (43,3%) и 12 девочкам (40,0%)).

Всоответствии с индексом DAI потребность в лечении составила 43,3% (46,7%среди мальчиков, 40,0% среди девочек) (14 и 12 человека соответственно) иносила следующий рекомендательный характер: очень желательно лечение у11,7 % (7 обследованных, 4 мальчика (13,3%), 12 девочки(10,0%)), элективнолечение показано 31,7% (19 обследованных, из них 10 мальчиков (33,3%), 9девочек(30,0%)), не требуется или небольшая потребность 56,7%(34обследованных, из них 16 мальчиков (53,3%), 18 девочка (60,0%)).Взависимостиотдиагнозасформированапотребностьвортодонтическом лечениив расчете на оного обследованного в группах IIБЛ иIIОЛ (табл.

27).140Таблица 27 – Потребность в ортодонтическом лечении в зависимости от видаЗЧА в группах IIБЛ и IIОЛДиагнозКол-воIIБЛКол-воIIОЛЭтап лечения на полной несъемной техникеСкученность0,280,18Нивелирование и выравниваниеДистальнаяокклюзия0,430,32Коррекция по сагитталиМезиальнаяокклюзия0,040,05Коррекция по сагитталиГлубокийприкус0,200,17Коррекция по вертикалиОткрытыйприкус0,030,02Коррекция по вертикалиПерекрестныйприкус0,060Аппарат с расширяющим винтом hyraxСмещениезубов0,170,07Нивелирование и выравнивание1413.3Анализтрудоемкостиисебестоимостисовременногоортодонтического леченияВ целях изучения экономических аспектов роли ортодонтическоголечения в сменном прикусе для показателей ортодонтического статуса впоследующихвозрастныхпериодахпроведенанализтрудоемкостиисебестоимости основных методов ортодонтического лечения.Система 2x4По данным хронометража трудоемкость лечения скученности зубов сиспользованием системы 2x4, которая требует 8 посещений пациента, составляет6,20±0,25 часов (372±55 минут), в которой трудозатраты врача равны 5,53±0,82(332±49 минут), зубного техника 0,67±0,1 (40±6 минут).

При этом трудозатратыврача относятся к прямым трудозатратам, а в трудозатратах зубного техникапрямые составляют 35,0% (0,23±0,07 часа (14±4 минут)).Трудоемкость врачебной работы состоит из нескольких этапов:– диагностический этап из 96±17 минут, который включат разделклинического обследования, направление на рентгенологическое обследование,оформление истории болезни и документации (21±3 минут), получениедиагностических оттисков (обе челюсти) (8±2 минут), фотосъемка (12±2 минут),анализ диагностических моделей (17±3 минут), анализ рентгенологическихданных (26±2 минут), составление плана лечения (12±5 минут);– клинического этапа фиксации брекет-системы 2x4 (120±18 минут),который состоит из согласования плана лечения и оформления истории болезни(37±7 минут), подготовки поверхности зубов, фиксации брекетов и щечныхтрубок (72±5 минут), установки и лигирования дуги (11±6 минут);– клинического этапа динамического наблюдения из 5 посещений ( всумме 79±14 минут) с контрольными осмотрами (в сумме 40±6 минут), сменой илигированием дуг (24±4 минуты), сменой лигатур (15±4 минут);– завершающего клинического этапа (37±10 минут), включающего снятиебрекет-системы, шлифовки, полировки поверхностей зубов (17±3 минут),142установку несъемного ретейнера (12±5 минут), получение контрольныхоттисков (8±2 минут).Трудоемкостьтехническойработысостоитизизготовлениядиагностических и контрольных гипсовых моделей верхней и нижней челюстей,в сумме требующей общих трудозатрат 40±6 минут (из них 14±4 минут прямыхтрудозатрат).Трудоемкостьтехническойработысостоитизизготовлениядиагностических и контрольных гипсовых моделей верхней и нижней челюстей,в сумме требующей общих трудозатрат 40±6 минут (из них 14±4 минут прямыхтрудозатрат).В структуре трудозатрат (прямых) перечисленные зуботехнические иклинические этапы соотносятся: диагностический этап 27,7%, этап фиксациибрекет-системы 34,7%, этапа динамического наблюдения и лечения 22,8%,завершающий клинический этап снятия брекет-системы 10,7%, зуботехническийэтап 4,0% (рис.

36).%Диагностический этапФиксация брекет-системыЗавершающий этапТехнический этап10,7Динамическое наблюдение4,027,722,834,7Рисунок 36 Структура трудозатрат метода ортодонтического лечениясистемой 2x4143Материальные затраты при использовании ортодонтической системой2x4 составляют 4 149,83 рублей, которые включают в себя следующие расходы:– наборы изделий медицинских однократного применения (перчатки,ватные валики, бумажный фартук, медицинская маска, одноразовый стаканчик ислюноотсос) в каждое посещение (стоимость 45,40 рублей, в сумме 363,20рубля);– альгинатная слепочная масса при получении оттисков для изготовлениядиагностических и контрольных моделей (расход 84 грамма, стоимость 56,28рублей);– гипс 3 класса для 4 гипсовых моделей (расход 200 грамм, 32 рубля);– брекеты лигатурные (расход 4 шт, стоимость 390 рублей, в сумме 1560рублей);– щечная трубка (расход 2 шт, стоимость 688 рублей, в сумме 1376рублей);– материалы для адгезивной фиксации брекетов и несъемного ретейнера( гель потравочный, бонд, адгезив для фиксации брекетов) общей стоимостью176,19 рублей;– нитиноловые дуги и металлические лигатуры для их фиксации 579,36рублей;– несъемный ретейнер 6,80 рублей.Наиболее значительные материальные расходы связаны со стоимостьюортодонтической аппаратуры – брекетов, щечных трубок и дуг: 37,6, 33,2%соответственно (рис.

36).Прииспользованииамортизационныеамортизациярасходыортодонтическогосоставляютинструментом706,92многократногоилечениярублей,системойсредидлительного2x4которыхпользованиязанимают всего 40,42 рубля; наибольшую долю в амортизационных расходахсоставляетамортизациякабинетаврача-ортодонта(стоматологическаяустановка, медицинская мебель, помещения клиники общего пользования и др.)– 658,30 рублей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Медико-экономическая эффективность профилактики и лечения зубочелюстных аномалий у детей в период раннего сменного прикуса
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее