Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139765), страница 6

Файл №1139765 Диссертация (Дифференцированная психофармакотерапия депрессий - клинические и хроно-биологические аспекты) 6 страницаДиссертация (1139765) страница 62019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Сравнение нарушений сна у больных депрессией сиспользованием Анкеты балльной оценки субъективных характеристикснаВремя засыпания по опроснику PSQI (пункт 2) составило от 0 до 210минут, было выше при РДР (в среднем 53,58 минут), чем при БАР (39,25 минут)и ДЭ (36,3 минуты) (между подгруппами ДЭ и РДР различия достоверны, p =0,017).По результатам изучения суточных колебаний состояния: среди больныхс первичным депрессивным эпизодом 37,5% чувствовали себя хуже в первойполовине дня, 62,5% – во второй; с депрессией в рамках БАР – 66,7 и 33,3%,соответственно. 9,1% больных с РДР отмечали отсутствие разницы в состояниивне зависимости от времени суток, 9,1% указывали на ухудшение к вечеру,81,8% – утром («настроение тоскливое, а к вечеру легче – уходит душевнаяболь»).Таким образом, ухудшение состояния в утренние часы наблюдалось убольных с депрессией в рамках БАР и РДР, а для больных с первичным ДЭбылохарактерноухудшениевечером(«охватываютвоспоминанияопроизошедшем») (достоверность отличий р=0,00004 между группами РДР и38ДЭ; р=0,044 между БАР и ДЭ; в целом между всеми группами р=0,00019)(Рисунок 9).Рисунок 9.

Суточные колебания настроения у больных депрессиейПримечание: *достоверность отличий p=0,0004 между больными с РДРи ДЭ, **достоверность отличий p=0,044 между больными с ДЭ и БАРНекоторые различия между группами, вероятно, можно объяснитьособенностями синдромальной картины: преобладанием тоскливых (26%),тревожно-фобических депрессий при монополярном течении, и анестетических,с эмоциональным торможением («мысли в голове идут медленно, бывает, чтоих вообще нет, это тягостно, все мои чувства притуплены, даже заплакать немогу»),картинойразнообразныхдеперсонализационно-дереализационныхрасстройств («ощущение пустоты внутри», «тусклость окружающего мира»),тоскливо-заторможенных состояний при биполярном.В большинстве случаев первые депрессивные эпизоды возникали послевоздействияпсихотравмирующейситуации,сатипичнойклиническойкартиной, преобладанием астеноадинамических (30%), ипохондрических (26%),тревожных состояний (22%).ПоОпросникуSPAQсезонныйпаттернтеченияаффективногорасстройства был установлен в 13% случаев, с осенне-зимней периодичностьюу лиц с униполярной депрессией.

Примечательно, что параметр сезонности39был значим до начала заболевания – среди больных с биполярнымрасстройствомпикрождаемостиприходилсянаянварь(25%),прирекуррентном (n=53) – на июнь (19%), в случае впервые выявленного эпизода(n=27) отмечалось два разнонаправленных пика (p<0,05); результаты по БАРсоотносятся с ранее полученными данными G.

Disanto [56].3.3. Хронобиологические особенности депрессивных расстройствразличной психопатологической структурыПри изучении психопатологической структуры было установленопреобладание тревожных (33%), меланхолических (тоскливых) (24%) иипохондрических депрессий (18%); остальные встречались значительно реже:анестетические (11%), адинамические (7%) и апатические депрессии (7%)(Рисунок 10).Рисунок 10. Распределение депрессий по ведущемупсихопатологическому синдромуТяжесть депрессии возрастала в ряду от тревожной до ипохондрической –30,56 [28,7; 32,4] и 29 [27; 30, 9] (критерий Манна-Уитни, p=0,006) (Рисунок11).40Рисунок 11.

Тяжесть депрессии в зависимости отведущегопсихопатологического синдромаПримечание: *p<0,05Оценкавосприятияоколоминутныхсубъективногоритмов,времениуособенностейбольныхспереживанияидепрессивнымирасстройствами в актуальном состоянии показала, что «индивидуальнаяминута» была значительно короче объективной – 43,5±6,3 сек, особенно примеланхолической депрессии (37±3,7 сек) (Рисунок 12).Рисунок12.Восприятиевремениубольныхзависимости от ведущего психопатологического синдромаПримечание: *p<0,05депрессиейв41На субъективное восприятие влияние оказывал не только ведущийсиндром, но и возраст: чем старше больной депрессией, тем короче быладлительность «индивидуальной минуты» (Рисунок 13).Рисунок13.Восприятиевремениубольныхдепрессиейвзависимости от возрастаПримечание: *p<0,05По результатам оценки хронобиологических нарушений у больных сдепрессиями различной психопатологической структуры были выявленыразличия в особенностях нарушений ритма сна-бодрствования.Притревожнойпредшествовалидепрессииразвитиюпериодическиесниженногонарушениянастроения.Призасыпанияклиническивыраженной депрессии влечение ко сну либо отсутствовало, либо отмечалосьснижениеегоинтенсивности.Приэтомсонливостьприобреталаволнообразный характер, больные долго искали удобную позу для засыпания, всознании возникали тревожные мыслии представления, боязнь «ненаступления сна»: «стала как барометр», «не могу заснуть по 2-3 часа», «долговорочаюсь без сна до утра, с трудом засыпаю».

Интрасомнические расстройствапредставленыспонтаннымимгновеннымипробужденияминафоненедостаточной глубины сна: «как от толчка изнутри», «от малейшего шороха»,или вызванными сновидениями: «устрашающие сны», «кошмарные сновидения42о бывшей работе». Часть больных отмечали пробуждения с одышкой,потливостью, учащенным сердцебиением и сохранением воспоминания отревожном реальном содержании сновидения: «всю трясет», «сразу не могууспокоиться, лежу около часа, пытаюсь себя успокоить и заснуть».Постсомническиенарушенияхарактеризовалисьраннимиутреннимипробуждениями: «около 3-4 часов утра с мыслями о том, что делать дальше, чтождет в будущем», ощущением «невыспанности». В целом больные отмечалиболее выраженное снижение настроения утром: «просыпаюсь с мыслями, чтовсе плохо», при тяжелой тревожной депрессии улучшение самочувствия вовторой половине дня не отмечалось.Ведущееполиморфныеположениежалобы,приипохондрическихдифференцированныедепрессияхстрахисзанималипатологическойфиксацией внимания на неприятных, тягостных ощущениях в теле.

Собственнонарушенияоколосуточныхритмовспрерывистымсномираннимипробуждениями с чувством разбитости: «просыпаюсь в 4-5 утра, и весь денькак вареная хожу, настроения совсем нет», отступали на второй план, так илииначе были включены в структуру ипохондрии: «разрушается вся нервнаясистема…по ночам вскакиваю, всю трясет», «пища не проходит в желудок, анакапливается в верхней части груди, ближе к горлу, из-за чего нарушилсясон».Характернойособенностьюмеланхолическихдепрессийбылиокончательные ранние пробуждения (за несколько часов до обычного времени,чаще в 4 часа утра), с последующей невозможностью заснуть: «послепробуждения и в первой половине дня тягостные мысли о том, как из всегоэтого выбраться» («поздняя бессонница», HDRS-21, пункт 6).

Наряду свитальным характером нарушений и суточными колебаниями настроения сухудшением самочувствия в утренние часы, после «тягостных, мучительных»пробуждений больные продолжали неподвижно оставаться в постели «из-заподавленного настроения», большую часть времени в состоянии бодрствованияв отделении проводя в неподвижной позе (сидя, лежа).43Чувство отрешенности и безучастности ко всему при апатическихсостояниях сопровождалось стиранием грани между самоощущением сна ибодрствования. После позднего пробуждения (до 2-3 часов и более позднее, чемобычно), больные оставались в постели, не могли отчетливо ответить навопросы о качестве сна, характере сновидений: «не знаю, спал я или нет».

Прианестетической депрессии на фоне болезненного чувства отчуждения эмоцийнаблюдалось нарушение потребности во сне (сон непродолжительный,прерывистый): «ничего не хочется, ничто не вызывает интерес, все вокругстало блеклым, серым», «лежу, ни о чем не думаю, голова пустая, а сна нет».Инвертированный характер суточных колебаний отмечался при анестетическойи апатической депрессиях.При депрессии имело место субъективное искажение представления одлительности сна, обусловленное качественными изменениями: «будто совсемне сплю», «не спала 5 месяцев», но не его отсутствием, что соотносится сданными литературы [4, 11, 16].3.4.

Особенности психофармакотерапии больных с различнымихронотипамиПроанализирована психофармакотерапия включенных в исследованиебольных, каждый из которых получал в стандартных терапевтических дозахкакой-либо антидепрессант следующих классов:1. Селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС):пароксетин – 20-40 мг/сут, флуоксетин – 20-40 мг/сут, флувоксамин – 25-200мг/сут, эсциталопрам – 10-20 мг/сут.2. Трициклические антидепрессанты (ТЦА): амитриптилин – 25-200мг/сут, кломипрамин – 50-250 мг/сут, имипрамин – 25-200 мг/сут, пипофезин –25-200 мг/сут.3.

Антидепрессанты других групп:44селективныеингибиторыобратногозахватасеротонинаинорадреналина (CИОЗСиН): дулоксетин – 60-120 мг/сут, венлафаксин – 75-225мг/сут;селективныеингибиторыобратногозахватанорадреналина(СИОЗН): мапротилин – 50-150 мг/сут;ингибиторы моноаминоксидазы (ИМАО): пирлиндол – 50-200мг/сут;блокаторыпресинаптическихα2-адренорецепторови5-HT-рецепторов (НаССА): миртазапин – 30-60 мг/сут, миансерин – 15-60 мг/сут;агонист М1/МТ2-рецепторов и антагонист серотониновых 5-НТ2с-рецепторов: агомелатин – 25-50 мг/сут.Каждый больной получал одновременно от 1 до 4 лекарственныхпрепаратов. Комплексная психофармакотерапия (сочетание антидепрессантов спрепаратами других групп) проводилась у 83 (83%) больных с использованиемпрепаратов следующих психофармакологических групп: нейролептики (хлорпротиксен – 25-10 мг/сут, тиоридазин – 10-50мг/сут, клозапин – 6,25-12,5 мг/сут, кветиапин – 12,5-200 мг/сут, рисперидон –0,5-2,0 мг/сут, галоперидол – 0,5-5,0 мг/сут, перфеназин – 2,0-16,0 мг/сут,сульпирид 50-200 мг/сут, тиоридазин 10-50 мг/сут, левомепромазин – 6,25-12,5мг/сут, трифлуоперазин – 2,5-5,0 мг/сут); нормотимики (вальпроаты – 300-900 мг/сут, карбамазепин – 100-400мг/сут, лития карбонат – 600-1200 мг/сут); анксиолитики (алпразолам – 0,5-2,0 мг/сут, феназепам – 0,5-2,0 мг/сут,тофизопам – 50-150 мг/сут, гидроксизин – 25-100 мг/сут, диазепам – 0,25-10,0мг/сут).Подборкомплексалекарственныхпрепаратовпроизводилсяиндивидуально.

Схемы купирующей терапии депрессий, применяющиеся висследовании:монотерапияантидепрессантом(АДП)–17%;антидепрессант+нормотимик (АДП+НТ) – 11%; антидепрессант+нейролептик45(АДП+Н) – 45%; антидепрессант+нормотимик+нейролептик (АДП+НТ+Н) –27%. Все применявшиеся схемы оказались эффективны, показав выраженнуюредукцию симптоматики (61,98%; 61,31%; 56,06 и 52,1%, соответственно), приэтом по доле респондеров были выявлены некоторые различия (p=0,041). Прирекуррентной депрессии монотерапия АДП, по сравнению с другимикомбинациями препаратов, была ассоциирована с улучшением к 8 неделе(χ2=6,31, сс=3, p=0,032).Спустя 8 недель психофармакотерапии депрессии доля респондеров вовсей выборке составила 73,1%; уровень достижения ремиссии составил 38%.При первом эпизоде доля респондеров была несколько выше, чем приповторных – 75 и 63% (χ2=2,28, сс=2, p=0,32).Дальнейший анализ включал поиск взаимосвязейклинических ихронобиологических характеристик с эффективностью психофармакотерапии.Для установления наличия, направления и силы линейной связи междутяжестью депрессии спустя 8 недель терапии (PostMADRS) и 25 изложеннымивыше характеристиками использовался корреляционный анализ, для выявлениястепени влияния независимых признаков на зависимый – регрессионный анализ(таблица 4).Таблица 4Результаты регрессионного анализа с пошаговым включениемпеременныхБЕТАСт.Ош.

Характеристики

Список файлов диссертации

Дифференцированная психофармакотерапия депрессий - клинические и хроно-биологические аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6730
Авторов
на СтудИзбе
284
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее