Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139699), страница 29

Файл №1139699 Диссертация (Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела) 29 страницаДиссертация (1139699) страница 292019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

или требуется введениеофтальмолог)их в штат как внешних совместителейвозможность методической работы,обучения врачей на стыке неонатологии и педиатрии, дистанционного консультирования по проблеме недоношенностиесть специализация врача, необходимая для качественного анализа результатов комплексной оценки состоянияздоровья ребенка в соответствие с егоскорригированным и фактическом возрастомнаиболее комфортные условия для родителей, снижающие психологическийстресс - ощущение «больного ребенка»возможность плановой госпитализациибеременных групп риска по невынашиванию, в том числе из удаленныхрегионовнизкий риск контактов с инфекционными больными181Наблюдение в условиях Перинатального Центра позволяет осуществлятьплановую госпитализацию беременных высокого риска по невынашиванию, тогда в случае реализации проблемы новорожденный получает современные видымедицинской помощи на всех этапах ее оказания - в родильном зале, в реанимации, в отделении патологии новорожденного, а затем в амбулаторном консультативно – диагностическом.

При этом сохраняется приемственность междуспециалистами всех этапов, возможность обследования и получения офтальмологической помощи, снижается риск инфекционных контактов и родительскийстресс. Специалисты владеют знаниями поведению детей, рожденных раньшесрока. Осуществляется методическая работа по обучению врачей и дистанционному консультированию, включая телемедицину. Основными недостаткамиявляются – отсутсвие в штате «узких специалистов» (нефролог, пульмонолог,генетик, кардиолог, хирург и т.д.), необходимость госпитализации ребенка вдругие стационары, как для проведения лечения острой патологии, так и дляпроведенияреабилитационноголечения(физиопроцедур,кинезотера-пии),проблема транспортировки для жителей удаленных регионов для динамического амбулаторного наблюдения.Особенности наблюдения в условиях консультативно-диагностическогоцентра представлены в таблице 45.182Таблица 45 - Позитивные и негативные стороны медицинского сопровождениядетей,рожденныхнедоношеннымивусловияхконсультативно-диагностического центраСтруктура: отделения - функциональной диагностики - амбулаторно –консультативное – реабилитационноеПоложительныеОтрицательныекачествакачестваналичие«узких специалистов»,проблемы транспортировки для житефункциональной и лабораторнойлей удаленных регионовдиагностики – возможность полного и качественного обследования водном учреждении - повышает качество оказания медицинской помощинарушена приемственность междуспециалистами разных этапов выыхаживанияпри необходимости госпитализацияребенка в другие стационары, какдля проведения лечения острой патологии, так и для проведения реабилитационного лечения (физиопроцедур,кинезотерапии)необходимость специального обучения врачей основам неонатологии иразвития ребенка, родившегося недоношенным, так как врачи, особенно«узкие специалисты» в КДЦ осуществляют обследование и лечение детейвсех возрастоввысокий риск инфекционных контактов при одновременном посещенииКДЦ с детьми более старшего возрастаВ этом случае наличие в штате большинства «узких специалистов» (нефролог, пульмонолог, генетик, кардиолог, хирург и т.д.), лабораторной и функциоанльной диагностики позволяют проводить качественное обследование водном лечебном учреждении.

Однако отсутствие приемственности среди специалистов и возможности совместного обсуждения конкретных клинических183случаев с врачами - неонатологами 1 и 2 этапов выхаживания, необходимость вобучении врачей особенностям наблюдения детей, рожденных недоношенными, риск инфекционных контактов, необходимость госпитализации ребенка вдругие стационары, как для проведения лечения острой патологии, так и дляпроведения реабилитационного лечения (физиопроцедур, кинезотерапии), проблема транспортировки для жителей удаленных регионов для динамическогоамбулаторного наблюдения – определяют недостатки данного вида медицинского сопровождения.Для детей, проживающих в удаленных регионах с низкой плотностью населения, возможен вариант плановой госпитализации в декретированные срокив детские областные клинические больницы - для проведения обследования икоррекции отклонений в состоянии здоровья.

В этом случае наличие «узкихспециалистов» (нефролог, пульмонолог, генетик, кардиолог, хирург и т.д.), лабораторной и функциоанльной диагностики, отделения физиотерапии - позволяют проводить обследование и лечение в одном лечебном учреждении (таблица 46).184Таблица 46 - Позитивные и негативные стороны медицинского сопровождениядетей, рожденных недоношенными в условиях детской областной клиническойбольницыСтруктура: амбулаторно – консультативное – функциональной диагностики - реабилитационное - лечебно-диагностические койки в педиатрическом и/или неврологическом отделенияхПоложительныеОтрицательныекачествакачестваналичие«узких специалистов» –вынужденная госпитализация для живозможность полного и качествен- телей удаленных регионов - стрессного обследования в одном учреждля ребенка и матери - повышениедении - повышает качество оказания расходов ЛПУмедицинской помощипозволяет получить комплексноенарушена приемственность междуобследование и лечение, включаяспециалистами разных этапов выхафизиопроцедуры икинезотерапиюживания недоношенного ребенкаотсутствие специализации врача, необходимой для качественного анализарезультатов комплексной оценки состояния здоровья ребенка в соответствие с его скорригированным и фактическом возрастомнарушение принципов минимизацииодномоментных воздействий, оказываемых на ребенка при «комплексном» осмотре, обследовании и лечениигоспитализация чаще всего в общиеотделения, что увеличивает риск вирусных контактов и заболеванийОсновными недостатками этого варианта являются:1) факт вынужденной госпитализации - связанный с этим стресс для ребенка и матери;3) отсутствие специализации врача, необходимой для качественного анализа результатов комплексной оценки состояния здоровья ребенка в соответствие с его скорригированным и фактическом возрастом;4) нарушение принципов минимизации одномоментных воздействий, оказываемых на ребенка при «комплексном» осмотре, обследовании и лечении.185Таким образом, анализ показал, что расположение отделений «последующего наблюдения» детей, родившихся недоношенными, наиболее целесообразно в структуре Перинатальных Центров.

Это дает возможность эффективного наблюдения и «командного» ведениядетей, рожденных недоношенными, впостнеонатальном периоде специалистами с профессиональными навыками,включающими знание неонатологии и педиатрии, преемственность между неонатологами и педиатрами. Данный вид помощи является удобным и психологически более комфортным для родителей. Организация дневного стационарамогла бы дать в данном случае возможность проведения некоторых форм физических и физиотерапевтических методик реабилитации, что также снизитьчастоту госпитализации в неврологические стационары, уменьшить риск острых респираторных заболеваний, психологического дискомфорта как для ребенка, так и для родителей, сохраняя материалные ресурсы ЛПУ.Большим достижением в вопросе развития системы оказания помощи детям, родившимся недоношенными, является все более широкое внедрение телекоммуникативных технологий, которые позволяют дистанционноконсульти-ровать педиатров, неврологов, офтальмологов на местах постоянной работы,оценивать клиническое состояние ребенка и предоставлять рекомендации поведению, сохраняя главную роль в контроле за постнеонатальном ведением недоношенного ребенка за Перинатальными Центрами.На базе НИКИ педиатрии (до 2015 года МНИИ педиатрии и детской хирургии МЗ РФ) имеются возможности проведения телекоммуникационных консультаций.

Было проведено 1258 консультаций с различными регионами страны. Из них 987 - с врачами аналогичных структур в виде разборов историй болезни, обсуждения различных клинических ситуаций. Подобная тактика позволила избежать плановой госпитализации жителей регионов в институт в 2, 5раза – 754 ребенка получили медицинскую помощь по местужительства.В 56% (704 истории болезни) случаев проводились консультации с врачами после выписки детей из стационара отделения раннего возраста, где они186получали обследование и абилитационное лечения.

С врачами обсуждаласьсхема дальнейшего ведения и оценка эффективности различных мероприятий.Такая система является крайне эффективной, позволяя:1)обмениваться опытом и повышать квалификацию врачей без отрываот производства, снижая экономические затраты на командировки;2)получать необходимую информацию и корректировать в зависимо-сти от этого схемы ведения и лечения детей немедленно, не дожидаясь возможности личных консультаций;3)уменьшить необходимость выезда детей в другие города для полу-чения консультаций, что уменьшает материальные затраты семьи, снижает уровень тревоги и стресса у родителей, снижая риски вирусных и бактериальныхинфекций.Таким образом, результаты проведенного анализа определили, что именно Перинатальные Центры могут формировать не только законченную системувыхаживания недоношенных детей, но и являться методическими центрами нетолько в плане ведения беременных высокого риска, но и дальнейшего наблюдения и оценки состояния детей в отдаленных регионах при внедрении телекоммуникационной системы взаимодействия с врачами «на местах».187ЗАКЛЮЧЕНИЕПредпосылкой создания данной работы являлась гипотеза о том, чтовлияние самой недоношенности, раннего прерывания внутриутробного созревания плода не заканчивается в 40 недель постконцептуального возраста, а сохраняется длительно, практически на весь период детства, даже при благоприятном исходе развития.

С учетом особенностей соматического состояния и неврологического статуса, физического, психомоторного развития на фоне морфофункциональной незрелости - дети, рожденные раньше срока, требуют специализированного наблюдения с ранним выявлением маркеров неблагополучия исвоевременной коррекцией отклонений, в совокупности определяя собой мерыабилитации (стимуляции развития долженствующих функций организма), покрайней мере, в течение первых 12 месяцев скорригированного возраста, илидо момента сравнивания с доношенными сверстниками.Для доказательства этого, было проведено исследование, на первом этапе которого была изученаза болеваемость 2860 детей в неонатальном периоде,к 12 и к 36 месяцам скорригированного возраста с учетом внедрения новыхтехнологий выхаживания в неонатологии РФ к 2008 г и вариантов постнеонатального наблюдения.

Характеристики

Список файлов диссертации

Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее